ACTIVIDAD ACADEMICA ° 01 SESIÓN N°05

ALUMNO 1 Castillo Goicochea Luis Ángel ALUMNO 4 Pasco Alejandro Indira

Grasa Cano Alexander Lezama Amaya Nicoll
ALUMNO 2 ALUMNO 5
Alexandra
Jiménez Mariño Benny Nicole Sánchez Esteban Jefferson
ALUMNO 3 ALUMNO 6
Luis
16/06/2020 Docente ANSELMO NOTA
Fecha ANICETO VALENZUELA
ZEGARRA
Lee detenidamente cada situación, resuelve e indica la respuesta:

01: Según la lectura “El barómetro que el físico Niels Bohr nunca usó”:

https://www.yorokobu.es/bohr/

1. ¿Cómo se llamaba el estudiante de física que estaba siendo evaluado?

Se llamaba Niels Bohr.

2. ¿Por qué los profesores de física querían colocarle cero de nota al estudiante evaluado?
Porque no demostraba los conocimientos de física que se le estaban examinando, y sobre
todo no era la que los examinadores esperaban.

3. ¿Cuántas posibles soluciones brindó el estudiante evaluado?

1. Se ata el barómetro a una cuerda larga, se descuelga el barómetro hasta el suelo, se

marca la cuerda y se mide.

2. Lance el barómetro desde la azotea, calcule el tiempo de caída con un

cronómetro, aplique la fórmula de la caída libre y tiene la altura del edificio.

3. Sitúese con el barómetro en la planta baja y suba por las escaleras marcando
sucesivamente la altura del barómetro; cuente el número de marcas y
multiplique por la altura del barómetro.

4. Ate una cuerda al barómetro y muévalo desde la azotea como si fuera un

péndulo midiendo la velocidad al pasar por la perpendicular. Usando sencillas
fórmulas trigonométricas se obtiene la altura del edificio.

5. Mida en un día soleado la altura del barómetro y la longitud de su sombra; mida

la sombra del edificio y aplique proporcionalidad.

6. También puede ofrecer el barómetro al conserje a cambio de que le diga la

altura del edificio.

PENSAMIENTO LÓGICO
 4. ¿Cuáles de las respuestas brindada por el estudiante te gusto más? Fundamente
Cuando dijo que se lance el barómetro desde la azotea, calcule el tiempo de caída con un
cronómetro, aplique la fórmula de la caída libre y tiene la altura del edificio, porque al usar las
formulas se podra tener un resultado más exacto.

5. ¿Qué tipo de pensamiento utilizó el estudiante de física? Fundamente

Se utilizó el pensamiento Lateral, porque el estudiante busco varias soluciones para poder
realizar el ejercicio.

Respuesta:

02:

Indique el tipo de pensamiento lineal que se utiliza en cada situación, fundamente:

Pensamiento
a) Un contador de la empresa, realiza planillas de sueldos de los
trabajadores para ello aplica conocimientos de porcentaje. MATEMATICO

PENSAMIENTO LÓGICO
 03:
Aldo, Juan y Raúl tienen profesiones diferentes: ingeniero, físico y profesor, no necesariamente  en ese
orden. Cada uno tiene un hijo que ejerce una de esas profesiones, pero distinta a la de su  padre. Además,
cada hijo tiene diferente profesión a la de los otros hijos. Si el ingeniero es Aldo  y el hijo de Juan es
profesor, ¿qué profesiones tienen Juan y el hijo de Raúl, respectivamente?

INGENIERO FISICO PROFESOR

ALDO V X X
JUAN X V X
RAULRespuesta: Juan es físico y el hijo de
X Raúl es ingeniero. X V
HIJO DE JUAN X X H
H.ALDO X H X
04:
H.RAUL H X X
Cinco personas rinden un examen. Si se sabe que:
- B obtuvo un punto más que D.
- D obtuvo un punto más que C.
- E obtuvo dos puntos menos que D.
- B obtuvo dos puntos menos que A.
¿Quién obtuvo el mayor puntaje?

A B D C E

Respuesta:El mayor puntaje tuvo “A”

05:
Alberto, Roberto, Juan, Luis y Guillermo se turnan para trabajar en una computadora. Solo uno puede usarla
cada día y ningún sábado o domingo. Alberto solo puede usarla a partir del jueves. Roberto un día después de
Luís. Juan solo el miércoles o viernes y ni Juan, ni Luis, ni Roberto trabajan los miércoles.
¿Qué día de la semana trabaja Roberto?

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

ALBERTO X X X V X
ROBERTO X V X X X
JUAN X X X X V
LUIS V X X X X
GUILLERMO X X V X X

PENSAMIENTO LÓGICO
Respuesta: Roberto trabaja los días martes.

06:

Ya que la lectura es una actividad importante del ser humano, entonces se promueve la lectura desde la
infancia. Además, si se promueve la lectura desde la infancia, entonces existen personas más
conscientes de su realidad nacional. Por lo tanto…
p FORMA
-> q LÓGICA CONCLUSIÓN
q -> r
p -> r La lectura es una actividad importante del ser humano,
entonces existen personas más conscientes de su realidad
nacional

REGLA DE
SH
INFERENCIA

Respuesta:

07: El Perú posee un alto índice de riesgo sísmico y volcánico, en consecuencia, se promueve la cultura
de la prevención. Sin embargo, no se promueve la cultura de la prevención. Por lo tanto,…

p FORMA
-> q LÓGICA CONCLUSIÓN
-q
-p El Perú no posee un alto índice de riesgo sísmico y volcánico.

PENSAMIENTO LÓGICO
 REGLA DE
MTT
INFERENCIA

Respuesta:

08: Seis amigas están escalando una montaña, desde un helicóptero, Aníbal las observa y dice: Ana
está más abajo que Bianca, quien se encuentra un lugar más abajo que Cristina, Diana está más arriba
que Ana, pero un lugar más abajo que Elsa, quien está más abajo que Fabiana que se encuentra entre
Bianca y Elsa. Identifica quien ocupa el tercer lugar en el ascenso.

Cristina

Bianca

Fabiana

Elsa

Dian

Ana
Respuesta: Ocupa Elsa.

PENSAMIENTO LÓGICO