DEPARTAMENTO ACADÉMICO

INGENIERÍA INDUSTRIAL
ITESI
RÚBRICA DE: MAQUETA
Semestre Ene. – May. 2021
Nombre del estudiante # Control
Semestre y Grupo Unidad % de indicador de alcance
Entregado el día y hora:
Nombre del docente: Rafaela Hernandez Plancarte. Firma de recepción_____________________
Observaciones No es necesario adjuntarla a la actividad (es informativa).
Aspectos Excelente Muy bien Regular Insuficiente TOTAL
3 2 1 0
Se pone de acuerdo con el Se pone de acuerdo con el Se pone de acuerdo con el Se pone de acuerdo con el
equipo completo y trabaja lo equipo completo y trabaja lo equipo completo y trabaja equipo completo y no
acordado por el equipo y sus acordado por el equipo y parcialmente lo acordado trabaja lo acordado por el
compañeros afirman que si sus compañeros afirman por el equipo y sus equipo y sus compañeros
COLABORACIÓN
colaboro en el transcurso de la que si colaboro en el compañeros afirman que afirman que no colaboro
EN EQUIPO actividad. transcurso de la actividad, si colaboro en el en el transcurso de la
pero no cumplió con una transcurso de la actividad, actividad al no cumplir con
actividad solicitada. pero no cumplió con más las actividades solicitadas.
una actividad solicitada.
El modelo de la maqueta es El modelo de la maqueta es El modelo de la maqueta El modelo de la maqueta
didáctico, puede didáctico, puede es didáctico, puede no es didáctico, no puede
desensamblarse y desensamblarse y desensamblarse y desensamblarse y
reensamblarse fácilmente, reensamblarse con relativa reensamblarse con reensamblarse fácilmente,
está construida pensando en facilidad, está construida relativa facilidad, está no está construida
cada ángulo y distancia según pensando en cada ángulo y construida pensando en pensando en cada ángulo
los libros, emplea colores distancia según los libros, cada ángulo y distancia y distancia según los
para denotar diferencias. Esta emplea colores para según los libros, casi no libros, no emplea colores
indicado con pequeñas frases denotar diferencias. Esta emplea colores para para denotar diferencias.
lo que es cada apartado de indicado con pequeñas denotar diferencias. Esta No está indicado con
forma correcta. frases lo que es cada indicado con pequeñas pequeñas frases lo que es
Indica cual es la estructura apartado de forma correcta. frases lo que es cada cada apartado de forma
cristalina de este material, Indica cual es la estructura apartado de forma correcta. No indica cual es
PROTOTIPO como sus características que cristalina de este material, correcta. Indica cual es la la estructura cristalina
le proporciona dicha como sus características estructura cristalina de de este material, como sus
estructura. que le proporciona dicha este material, como sus características que le
Es acompañado de la imagen estructura. características que le proporciona dicha
de la estructura cristalina del Es acompañado de la proporciona dicha estructura.
obtenida en la web. imagen de la estructura estructura. Es acompañado de la
Presenta al menos tres cristalina del obtenida en la Es acompañado de la imagen de la estructura
ejemplos diferentes que web. imagen de la estructura cristalina del obtenida en
contienen esta estructura Presenta al menos tres cristalina del obtenida en la web.
cristalina. ejemplos diferentes que la web. Presenta al menos tres
contienen esta estructura Presenta al menos tres ejemplos diferentes que
cristalina. ejemplos diferentes que contienen esta estructura
contienen esta estructura cristalina.
cristalina.
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO
INGENIERÍA INDUSTRIAL
La maqueta presentada
demuestra ser interesante y
divertida. Visualmente es muy
creativa desde sus
dimensiones (pequeño) para
ser llevado a cualquier lugar,
ser empleado en diferentes
CREATIVIDAD grados de escuelas como
material de trabajo, la
construcción o adquisición no
implicaría un gasto alto, es
atractivo y original.
Explica como se hizo, porque
se empleó cada material,
porque se utilizó cada
dimensión, cada color, porque
se descartó cualquier otro
Explicación material y/o diseño. Da
mínimo tres ejemplos de
materiales que contienen esta
estructura atómica interna.
En una sesión se da una
explicación breve de sus
Presentación
modelos y aplicaciones de
De la explicación forma concisa y clara.
ITESI
La maqueta presentada
demuestra ser interesante y
divertida. Visualmente es
muy creativa, pero presenta
la desventaja de que las
dimensiones para ser
llevado a cualquier lugar no
es muy accesible, ser
empleado en diferentes
grados de escuelas como
material de trabajo, la
construcción o adquisición
no implicaría un gasto alto,
es atractivo y original.
Explica como se hizo,
porque se empleó cada
material, porque se utilizó
cada dimensión, cada color,
pero no dice porque se
descartó cualquier otro
material y/o diseño. Da
mínimo dos ejemplos de
materiales que contienen
esta estructura atómica
interna.
En una sesión se da una
explicación poco breve de
sus modelos y aplicaciones
de forma concisa y clara.
La maqueta presentada La maqueta presentada no
demuestra ser interesante demuestra ser interesante
y divertida. Visualmente es y divertida.
muy creativa, pero
presenta la desventaja de
que las dimensiones para
ser llevado a cualquier
lugar no son muy
accesible, ser empleado
en diferentes grados de
escuelas como material de
trabajo, la construcción o
adquisición implicaría un
gasto alto, es atractivo y
original.
Explica como se hizo, Explica como se hizo, pero
porque se empleó cada no dice: porque se empleó
material, pero no dice cada material, porque se
porque se utilizó cada utilizó cada dimensión,
dimensión, cada color, cada color, porque se
porque se descartó descartó cualquier otro
cualquier otro material y/o material y/o diseño. No da
diseño. Da mínimo solo un ejemplos de materiales
ejemplo de materiales que contienen esta
que contienen esta estructura atómica interna.
estructura atómica interna.
En una sesión se da una En una sesión no se da
explicación poco breve de una explicación breve de
sus modelos y sus modelos y
aplicaciones de forma aplicaciones de forma
poco concisa y clara. concisa y clara.