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Guion Secund. 3°y 4° DPCC Sesión 3 22 - May
Guion Secund. 3°y 4° DPCC Sesión 3 22 - May
Propósito de la sesión:
Responder positivamente en relación al contexto actual de la
emergencia por el COVID-19, haciendo uso de habilidades
socioemocionales de comunicación, empatía, autocontrol y asertividad
para fortalecer sus mecanismos de autorregulación de emociones y el
desarrollo de la capacidad de resiliencia.
Especificaciones Técnicas
Software: Adobe Audition
Formato: mp3
Lenguaje: Fluido - formal (voz juvenil hombre o mujer)
Tono: Ameno/Entretenido/Crítico
Frecuencia: Semanal, quincenal o diaria
Duración: 25 minutos
CONTENIDO
DESCRIPCI
Du
ÓN
Locución Efecto rac
ión
INTRODUCC Cuña
EXPRESAMOS EMOCIONES Y ACTITUDES DE introduc
IÓN
RESILIENCIA ANTE LA SITUACIÓN DE toria del
EMERGENCIA program 10
¡Buenos días! Estimadas y estimados estudiantes a radial s
de 3ro y 4to grado de secundaria (10
segund
¡Qué bien que se estén cuidando ustedes mismos y
os)
a toda su familia!
Recuerden tomar todas las medidas necesarias
para disminuir y evitar la propagación del
coronavirus.
Este tiempo que pasamos en casa es valioso e
importante para seguir aprendiendo.
“Aprendo en casa” es un programa radial dirigido a
los estudiantes del país, de manera especial a los y
las estudiantes de Secundaria Tutorial, de
Secundaria con residencia estudiantil y de
Secundaria con alternancia, todas del ámbito rural.
Estimados padres y madres, su labor es de suma
importancia para aprovechar al máximo esta
emisión radial. Te invitamos participar junto a tus
hijos, porque ellos, necesitan de tu ayuda para
lograr aprendizajes en el presente año escolar.
Estimado docente, es importante que sigas también
la secuencia de la clase radial para que puedas
apoyar el trabajo de tu estudiante, usando el mejor
canal para este fin, por medio de llamada telefónica,
mensajes de texto, correo electrónico u otra forma
posible. Recuerda que puedes aclarar conceptos
con ellos y profundizar los temas
¡¡La educación no puede parar, tenemos que seguir
aprendiendo!!
Este tiempo es una gran oportunidad para
desarrollar nuestras competencias, y a través de
este programa radial te brindamos diversas
actividades retadoras las cuales van a permitir que
puedas desarrollar la capacidad de reflexionar y
deliberar sobre asuntos públicos, de construir
consensos, normas y acuerdos entre otras
capacidades que iremos logrando en cada sesión.
Todo ello te ayudara a ser un mejor ciudadano
comprometido y crítico con los problemas de tu
comunidad.
Antes de iniciar no te olvides de lavarte las manos
con agua y jabón, hazlo correctamente por ambos
lados por 20 segundos como mínimo, es la mejor
forma de prevenir el contagio de cualquier virus.
¿Listo? Muy bien
Para lograr nuestro propósito, te recomendamos lo
siguiente:
- Invita a tu papá, mamá, hermano mayor o familiar
de tu confianza para que te acompañe en esta
experiencia de aprendizaje. Será de gran ayuda
durante el desarrollo de la sesión
- Ten a la mano un cuaderno y todo lo que
necesites para tomar apuntes.
Coordina con tus padres o tutores para evitar todo
tipo de interrupciones.
CUERPO 17
Hemos tratado en la primera sesión radial sobre mi
Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica sobre n
como ante un conflicto relacionado a los derechos
Cortina
de la salud, debemos brindar una argumentación
musical
ética, para poder aclararlo y darle una solución.
10
Además, la argumentación ética debe ponerse en segund
práctica en las actividades que realizamos, os
debemos tener clara las razones que sustentan lo
que hacemos y evaluar las acciones que realizan
los demás.
En la segunda sesión radial tratamos sobre la
importancia de afirmar nuestra identidad ante las
diversas situaciones, por más difíciles que sean.
Aquí es muy importante la valoración que nos
tenemos.
En esta tercera sesión radial será un espacio para
que expreses tus emociones e comprendas lo
que significa la resiliencia, y todo esto es
importante para ti y mucho para el contexto actual
de la cuarentena.
Para esta finalidad vamos a seguir los siguientes
pasos, pon atención:
- Primero partiremos con preguntas para
descubrir las emociones
- Luego realizaremos una vivencia de
emociones a partir de situaciones
- Reflexionaremos sobre conceptos claves
como emociones y resiliencia
- Finalmente aplicara lo tratado en una
actividad.
¿Qué son las emociones?
¿Comprendiste?
Empezamos,
Va otra situación,
Va un ejemplo más:
Te ayudo,
Veamos un ejemplo,
Ana es una estudiante de secundaria y tiene un
fuerte conflicto con su tío, pues le deja labores
excesivas y además la trata con palabras hirientes.
Ella responde con furia y se aleja.
¿Escribiste tu respuesta?
Muy bien.
Muy bien,
¿Qué te pareció lo tratado hasta este momento?
¿Te parece importante?