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Aprendo en casa - TV

CIENCIA Y TECNOLOGIA CICLO

FECHA: 03/09/2020 SEMANA 22 – CICLO IV

ACTIVIDAD
PLANIFICADA DE
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
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Aprendo en casa - TV

SESIÓN DE
APRENDIZAJE
V
CICLO

ÁREA: CIENCIA Y TENOLOGÍA

TÍTULO: Aprendemos sobre el clima y el tiempo en nuestro viaje por el Perú

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE 0


¿Qué nos dará evidencias de
Competencias / capacidades Desempeños
aprendizaje?

Explica el mundo físico 3° GRADO  Explica, a través de una ficha,


basándose en conocimientos  Compara las diferentes sobre el clima de su
sobre los seres vivos, manifestaciones del clima a lo comunidad. Para ello, incluye
materia y energía, largo de un periodo y en las en su explicación los
biodiversidad, Tierra y universo. diferentes zonas en la superficie elementos del clima
 Comprende y usa conocimientos terrestre. Ejemplo: El estudiante (temperatura, precipitación,
sobre los seres vivos, materia y diferencia las características de humedad y presión
energía, biodiversidad, Tierra y
los elementos del clima. atmosférica) y los factores
universo.
4° GRADO que varían estos elementos
 Evalúa las implicancias del
saber y del quehacer científico y  Describe las diferentes zonas (latitud y altitud).
tecnológico. climáticas y señala que se forman
por la distribución de diferentes Instrumento de evaluación:
climas en el Perú depende de los
elementos del clima. Ejemplo, el  Ficha práctica
estudiante diferencia entre la
temperatura, precipitación, viento,
humedad y presión atmosférica de
su localidad.
Enfoque Transversal Enfoque Intercultural
Valor Actitudes o acciones observables
 Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y
relaciones de pertenencia de los estudiantes.
Ejemplo:
Libertad y responsabilidad
 Los estudiantes identifican las características de su localidad para que
otras personas la conozcan y la aprecien.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta


¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
sesión?
 En compañía de la familia, observar con atención
 Cuaderno u hojas de reúso
la transmisión por TV sobre la actividad
 Lápiz, borrador, colores
planificada para el día de hoy.

Tiempo: 90 minutos
MOMENTOS DE LA SESIÓN

SECUENCIA DE ACTIVIDADES – (Compartir con el estudiante)

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INICIO 15 minutos

 Niños y niñas, antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a recordar las recomendaciones que el
Ministerio de Salud nos ha dado y que debemos practicar durante todos estos días para no contagiarnos del
Coronavirus…. ¿Recuerdan? ¿A qué recomendaciones me estoy refiriendo?

Evita tocarte los ojos, boca y nariz con las manos sin lavarte.
Lávate las manos con agua y jabón antes de comer y después del ir al
baño.
Cúbrete con el antebrazo al toser o estornudar

 Saluda a los estudiantes de manera cordial y respetuosa se dialoga sobre que aprendimos en las actividades
anteriores y que actividades están planificadas para el día de hoy.
 Hacemos uso de los medios de comunicación (radio, tv, internet y otros) para mostrarles material
motivacional de manera introductoria.

 Realizamos las siguientes preguntas: ¿Les gustó lo observado en la TV? ¿Qué entendieron? ¿ Les gustaría
conocer más sobre el tema? ¿Qué aprenderemos hoy?
 Comunica el propósito de la sesión a partir de las respuestas dadas

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Hoy aprenderemos la diferencia que existe entre


el clima y el tiempo
atmosférico.

 Damos a conocer al estudiante normas de convivencia que ayudará en su aprendizaje para el desarrollo de la
actividad.
 Escuchar con atención a las demás personas
 Lavarse las manos antes y después de cada actividad.

DESARROLLO 35 minutos

 Con ayuda del material entregado, ejecutamos la actividad complementaria planificada para el día de hoy:

TEMA: Aprenderemos sobre el clima y el tiempo en nuestro viaje por el Perú.

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En el Perú hay muchos tipos de climas y temperaturas, te has dado cuento que en una misma
localidad o departamento se encuentran temperaturas distintas

El clima varia de acuerdo a la región, incluso cuando nos


encontramos en el mismo distrito, el clima puede ser diferentes
dependiendo a los diferentes factores: latitud, altitud e
ubicación en donde se encuentra en el mapa del Perú.

Te cuento que me encuentro en Vila maría de triunfo, Villa


María de Triunfo es un distrito que se encuentre cerca de la
costa del mas peruano, el invierno es tolerable, es decir que nos
podemos poner una casaca para sentimos abrigados, cuando
amanece con neblina en la madrugada, pero durante el día
desaparece, así mismo cuando hay llovizna para muy rápido.
Pero cuando camine a una parte más alta del distrito de Villa maría de triunfo muy conocido
como ticlio chico, todo era diferente, la neblina dura casi todo el día, cuando llueve las gotas de
agua son bastantes grandes es super intenso. Sin embargo,
Ticlio Chico está dentro de Villa maría de Triunfo tiene un clima
muy diferente pero pertenece al mismo distrito y las personas
andan bien abrigadas.
¿Por qué sucede esto?
El cambio del clima es por los elementos del clima que varia de
lugar en lugar, tenemos que ver el clima, la altitud, la latitud y
su ubicación geográfica

Antes de conocer un lugar debes de realizarte estas preguntas:


¿Cómo es el clima?, ¿Cuántas horas son de viaje?, ¿A qué
distancia se encuentra un lugar de otro?, ¿Cómo es el tiempo?,
entre otros datos.
En HUARAZ, el verano es corto, de clima seco y siempre para
parcialmente nublado, el clima varia de los 4 grados
centígrados a 21 grados centígrados, a veces baja a los -1 grado
centígrado y otros días llega hasta 23 grados centígrados, para llegar a Huaraz dura hasta 8
horas en ómnibus, recuerda que ha mas m s. n. m, es decir cuando mas me acercaba a Huaraz
subía m s. n. m

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La atmosfera o la capa de aire que rodea a la tierra no es estática, cuando observas al cielo hace que
se genere diferentes cambios en la atmosfera como la lluvia, la temperatura y entre otras
condiciones.

¿Qué pasa cuando agrupamos estas condiciones?


El conjunto de condiciones atmosféricas de una zona o región es el CLIMA.

EL CLIMA, es un conjunto de condiciones atmosféricas de una zona o región, para obtener esta
información todos los días se hace estudios del tiempo atmosféricos, por ejemplo:

El clima de Huancavelica, es cálido, templado y frío, tiene una temperatura


que varía entre los 16° C a 2°c, además presenta días lluviosos de setiembre
a febrero y días más secos de marzo a noviembre.

¿Cuántos climas tiene el Perú?


Recuerda que en el Perú encontramos muchos climas, para esto nos vamos a
SENAMHI (Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú) el Perú
tiene 27 climas de los 33 climas que hay a nivel mundial, los tipos de climas
varia del departamento, además el clima es el promedio de tiempo
atmosférico.

¿Qué es el tiempo atmosférico?


El tiempo atmosférico es el estado de la atmosfera en un momento y lugar determinado, el tiempo
atmosférico es definido por los elementos, estos son:

TEMPERATURA, La temperatura en el ambiente es la cantidad de energía calórica que hay en el


aire dentro de un lugar, para ello utilizamos el termómetro ambiental. Por ejemplo, este
momento Arequipa tiene una temperatura de 14 °C ¿Cómo lo sabemos que tiene esta
temperatura? Porque ha sido medida con un termómetro ambiental.

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PRECIPITACIÓN, Las precipitaciones también son elementos del clima. ¿Qué son las
precipitaciones? Son partículas de agua que caen a la tierra, estas pueden ser lluvia, nieve o
granizo. ¿saben ustedes con que instrumento de medida ambiental se mide las precipitaciones?
Estas son medidas con el pluviómetro.
VIENTO, El viento, por lo tanto, es un fenómeno meteorológico originado en los movimientos
de rotación y traslación de la Tierra
HUMEDAD, La humedad es un elemento del clima, al igual que la temperatura y la presión
atmosférica, y se define como la cantidad de vapor de agua contenida en la atmósfera.
PRESIÖN ATMOSFËRICA, La presión atmosférica es el peso de la columna de aire que hay sobre
cualquier punto o lugar de la tierra y es por tanto el peso por unidad de superficie. Cuanto
mayor es la altura, menor es la presión atmosférica y cuanto menor es la altura y más se
acerque a nivel del mar, mayor será la presión

¿Cuál es la diferencia entre clima y tiempo?


El tiempo se refiere al momento actual mientras que el clima a un periodo de muchos años. El
tiempo es el estado de la atmósfera en un momento y lugar determinado.

¿Cuáles son los elementos del clima? ¿Qué pasa en los lugares donde hace calor?
En la selva llueve con frecuencia, las nubes son masas que podemos observar y están formadas por
gotas de agua en el ambiente, se forman por la evaporación.

RETO: Identifica el clima típico de la zona en donde vives, una vez que lo
identifiques elabora una ficha del clima en su comunidad, puedes utilizas los
elementos del clima que aprendiste hoy en clase y los factores que varían estos
elementos y además puedes preguntar a tus familiares o consultar páginas de
internet.
Cuando tengas el primer borrador de tu ficha no te olvides de revisarlo, después
completa el siguiente cuadro.

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CIERRE 10 minutos

METACOGNICIÓN:

¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

AUTOEVALUACIÓN:

¿Participe en todo momento con mis ideas?


¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?
REFLEXIONES SOBRE EL
APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?


¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

__________________________________ __________________________________
Docente del Aula Director (a)

PREGUNTAS
PARA LA
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DÍA 3

8
PLATAFORMA - TV

APRENDEREMOS SOBRE EL CLIMA Y


EL TIEMPO EN NUESTRO VIAJE POR EL PERÚ
INSTRUCCIONES:
I.- Lee atentamente y responde las siguientes preguntas.

 ¿A qué llamamos clima?

……………………………………………………………………………………………………………

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 ¿Qué es el tiempo atmosférico?

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

 ¿A qué llamamos altitud con relación al nivel del mar?

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

 ¿Con que se mide las precipitaciones?

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

 ¿Cuáles son los elementos del clima?

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

 ¿Qué es la temperatura en el ambiente?

……………………………………………………………………………………………………………

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