EJERCICIOS DE COHERENCIA Y COHESIÓN.

Grado noveno
COMPLETA EL TEXTO UTILIZANDO LOS CONECTORES LÓGICOS ADECUADOS
Ejercicio Nº1
A veces se comprende poco lo esforzado, ........... lo creativo; ..............., se brinda aceptación a
aquello que sólo es imitación.
a) pero no – solo
b) es decir - en cuanto
c) entonces - luego
d) esto es - en cambio
e) mas no - por ello
La situación es bastante difícil.............. no me separaré de ustedes, ................. tenemos la
posibilidad de plasmar una obra digna.
a) aunque - si
b) sin embargo - mas
c) no obstante - pero
d) pero - ya que
e) como - porque

Antaño guardabas abundante alimento en tu despensa,............... hogaño,.............. se aprecian

migajas.
a) ya que - sólo
b) es decir - ni
c) pero - sólo
d) y - también
e) por tanto – solo

Explicó al juez que asesinó a su víctima................ quiso robarle, .............. las pesquisas
demostraron que aquello era sólo un pretexto.
a) ya que - y
b) pero - luego
c) pues - asimismo
d) es decir - pero
e) porque-sin embargo

Los buenos libros nos apartan de las debilidades............ de los vicios que suelen corromper
nuestra mente................ nuestros actos.
a) o - por
b) como - aun
c) y - aunque
d) y - y
e) como - a fin de
Ejercicio Nº6
............ progreso de la medicina moderna, un gran porcentaje de la población peruana ............ del
mundo sigue utilizando plantas medicinales.
a) No obstante del - o
b) Si bien del - hasta
c) A pesar del - y
d) Si del - como
e) A causa del - y
Ejercicio Nº7
La comida de los restaurantes presenta un buen aspecto.............. posee un sabor
exquisito, ................., lamentablemente, su costo es elevado.
a) si bien - y
b) y - pero
c) pero - aunque
d) y - además
e) por ello – porque

2. Ejercicios con palabras homófonas

•Este producto está __________ con impuestos muy altos. Grabado/gravado
•El campo de fútbol no era de hierba sino de ___________. Graba/grava.
•Cuando _____________ salido de aquí te presentaré a mis padres. Hayamos/hallamos.
•Yo aún soy joven y no puedo _______________. Botar/votar.
•El _____________ ordenó a los soldados que no salieran. Cabo/cavo
•Tienes que esperar a que el agua _________ para _______ los macarrones. Hierba/hierva.
Hechar/echar.
•Tenía una ___________ y profunda pena por lo sucedido. Honda/onda.
•No me gusta esta comida por tener demasiado pan _________. Rayado/rallado.
•No _________ valor para decir lo que pensaba. Tubo/tuvo.
•A veces ______ a verlo y él se mostraba muy contento. Iva/iba.
•La __________ de los árboles es similar a nuestra sangre. Sabia/savia.
•Nos han ____________ un secreto a voces. Revelado/rebelado.
•Has ____________ ya las fotos de la excursión y han quedado bien. Revelado/rebelado.
. Ese bebé es muy _______ (Vello/bello)
. José tiene mucho ______(bello/vello)
3. Usted va a leer un texto sobre la vida de la Malinche, personaje mexicano de la época de los
conquistadores.

Después, debe contestar a las preguntas (1-6). Seleccione la respuesta correcta (A, B o C)..

La Malinche (1500-1529) Malinche fue una indígena mesoamericana, intérprete y compañera de

Hernán Cortés. Fue una mujer fundamental en el proceso de conquista de México. Nació en 1500,
fue hija de un hombre importante del Imperio azteca y su lengua era el náhuatl. Recibió un
tratamiento reverencial por su clase social. Al morir su padre, la madre contrajo matrimonio con
otro hombre y de esta unión nació un hijo varón. Aunque ella era la heredera legítima, su madre y
su padrastro favorecieron al nuevo bebé. Apartaron de sus vidas a Malinche para que el nuevo
niño se convirtiera en heredero único. La pequeña Malinche fue vendida a un grupo de
mercaderes. En Tabasco, aprendió la lengua maya propia de la región. Por entonces, Hernán
Cortés había llegado a Tabasco con su intérprete, Jerónimo de Aguilar. Este había aprendido el
maya después de naufragar y ser esclavizado por los mayas de Yucatán. El conquistador Hernán
Cortés recibió la visita de un grupo enviado por el señor de Potochtlan, quien quiso halagar a los
triunfadores con numerosos regalos, entre los cuales había joyas, alimentos y veinte jóvenes
esclavas. Las jóvenes fueron repartidas entre los hombres de Cortés, y Malinche fue asignada a
Alonso Hernández Portocarrero. Un día, unos soldados escucharon que Malinche conversaba con
una mujer de origen mexicano en lengua maya. Cortés la mandó llamar para asegurarse de que
hablaba tanto el maya como el náhuatl. El conquistador quedó maravillado, porque con ello tenía
resuelto el problema de cómo entenderse con los aztecas, y eso iba de acuerdo con sus planes, el
deseo de conocer el reino de Moctezuma y su capital, México-Tenochtitlan. Desde entonces,
Malinche se convirtió en la amante de Cortés así como en su intérprete personal. Cuando Cortés
llegó a las regiones de habla náhuatl, ella interpretaba entre el náhuatl y el maya para Aguilar, y
este interpretaba entre el maya y el español. Malinche dejó de ser una mujer del servicio sexual y
se convirtió en la inseparable compañera de Cortés. Se encargó también de explicar al
conquistador la forma de pensar y las creencias de los antiguos mexicanos. Las relaciones de la
joven amante con Cortés fueron muy estrechas, convirtiéndose en su intérprete y consejera.
Pronto habló español. En 1523, Malinche tuvo un hijo de Cortés, llamado Martín, el primogénito
aunque ilegítimo, a quien Cortés reconoció más tarde. Una vez acabada la conquista, Cortés
decidió casarla con uno de sus capitanes, Juan Jaramillo. Por entonces, ya había sido repudiada
por Cortés. Se cree que Malinche murió misteriosamente en 1529 aunque quizá fue asesinada
para que no declarara en el juicio que se le estaba haciendo a Cortés. Fue la madre simbólica del
mestizaje en México. (Adaptado de http://www.geocities.ws/hernancortesmarco/malinche.html)

1. Según el texto, la Malinche…

a) pertenecía a una familia pobre.
b) era indígena de clase alta.
c) tuvo un padre conquistador.
2. En el texto se dice que unos comerciantes…
a) compraron a la Malinche a su padre.
b) regalaron a la Malinche a Cortés.
c) vivieron en una zona donde se hablaba el maya.
3. Según el texto, la Malinche…
a) hablaba maya porque era su lengua materna.
b) podía hablar con personas de diferentes regiones mexicanas.
c) traducía del maya al español desde un principio.
4. Cortés utilizó a la Malinche…
a) como dama de compañía.
b) como traductora y relaciones públicas.
c) como amante, traductora y conocedora de las diferentes culturas de su país.
5. En el texto se dice que…
a) Cortés quería conocer a Moctezuma.
b) la Malinche estaba muy enamorada de Cortés.
c) Cortés quería a la Malinche para conseguir el poder de la capital mexicana.
6. En el texto se informa de que…
a) Cortés entregó a la Malinche a otro hombre.
b) Cortés asesinó a la Malinche.
c) la muerte de la Malinche está relacionada con un proceso jurídico a Cortés.
4. Ordena los siguientes enunciados de tal manera que formen un texto coherente.

Dime lo que comes y te diré quién eres

1) ¿Se atreverá alguien a asegurar, entonces, que no son nada?
2) Cualquiera que sea la respuesta, sin dudas puede hacer meditar sobre los preocupantes ritmos
de disminución del hambre en el mundo.
3) Ahora bien, si ello es así, ¿que son entonces los 840 millones de ser es humanos que no tienen
alimentos que llevarse a la boca?
4) Dicen los nutricionistas que uno es lo que come, lo cual desde cierto punto de vista es cierto.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 4-3-2-1
b) 1-2-4-3
c) 4-3-1-2
d) 4-1-2-3
e) 3-4-1-2

La inteligencia y el sexo
(1) Las mujeres pueden enfrentar largos periodos de soledad, los hombres sufren estrés y
desolación al poco tiempo de estar solos.
(2) pero los hombres se muestran más osados en sus decisiones, etc.
(3) Se han observado manifestaciones de inteligencia distintas entre hombres y mujeres.
(4) Las mujeres se muestran mejores en la administración económica e institucional,
(5) Los varones son más hábiles en las operaciones matemáticas, mientras que las mujeres tienen
mejores aptitudes para los idiomas.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 3-5-4-1-2 b) 3-1-4-5-2 c) 3-4-5-1-2
d) 3-5-1-4-2
e) 3-1-5-4-2
 La adivinanza
(1) Entre ambos caminos hay una casa habitada, por unos gemelos.
(2) Un automovilista que va por el desierto llega a una bifurcación del camino.
(3) Uno de ellos siempre miente y el otro siempre dice la verdad.
(4) Sabe que una senda lo conducirá al pueblo y la otra al cementerio, pero no sabe que ruta debe
seguir.
(5) Ambos sólo permiten que se les haga una pregunta.
(6) ¿Qué debe preguntar el viajero para llegar al pueblo?
El orden correcto de los enunciados es:
a) 6-2-4-1-3-5  e) 2-3-1-4-5-6
b) 2-4-1-3-5-6
c) 6-2-1-4-5-3
d) 2-4-1-5-3-6 Crea un cuento en tiempo pasado partiendo del siguiente enunciado: En tiempos de
guerra existió un hombre aguerrido que tenía como costumbre iniciar su día con una oración pero
muy pronto la tristeza invadiría su vida, su esposa…