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  • Formato para El Diagnóstico

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    Alvaro de la Peña
    19 vistas4 páginas
    Este documento presenta un diagnóstico de un grupo de alumnos que evalúa sus habilidades y valores observados a distancia. Identifica logros y áreas de oportunidad de los estudiantes en lectura, escritura, lógica-matemática, contexto familiar y desarrollo socioemocional. También resume estadísticamente el número total de alumnos con logros versus áreas de oportunidad en cada categoría.

    Descripción original:

    Diagnóstico educación primaria

    Título original

    Formato Para El Diagnóstico

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    DIAGNÓSTICO DEL GRUPO:

    DOCENTE:
    ALUMNO (A): POTENCIACIÓN DE HABILIDADES Y VALORES OBSERVADAS A DISTANCIA
    LOGROS Y/O ÁREAS DE
    COMPONENTES
    COMPONENTES OPORTUNIDAD
    LOGROS Y/O ÁREAS DE
    HABILIDADES OPORTUNIDAD
    LECTURA
    Creatividad
    Argumentación
    Pensamiento crítico
    ESCRITURA
    Conciencia ecológica
    Adaptación
    Observación
    Reflexión
    LÓGICA-MATEMÁTICA
    Destreza
    VALORES FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD
    Deseo de saber
    CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIAL
    Sentido de propósito
    Respeto
    Apertura
    Proactividad
    DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
    Identidad
    Coherencia

    ESCUELA PRIMARIA 54-2105-452-x-014 “CENTENARIO DE JUÁREZ”


    CICLO ESCOLAR 2020-2021
    ESCUELA PRIMARIA 54-2105-452-x-014 “CENTENARIO DE JUÁREZ”
    CICLO ESCOLAR 2020-2021
    CONCENTRADO POR GRUPO:
    Número de alumnos:

    HABILIDADES NO. DE ALUMNOS CON ÁREAS


    NO. DE ALUMNOS CON LOGROS DE OPORTUNIDAD

    Creatividad
    Argumentación
    Pensamiento crítico
    Conciencia ecológica
    Adaptación
    Observación
    Reflexión
    Destreza
    VALORES
    Deseo de saber
    Sentido de propósito
    Respeto
    Apertura
    Proactividad
    Identidad
    Coherencia

    NO. DE ALUMNOS CON LOGROS NO. DE ALUMNOS CON ÁREAS DE OPORTUNIDAD

    LECTURA
    ESCRITURA

    LÓGICA-MATEMÁTICA

    CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIAL

    DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL

    Nota: Las primeras dos hojas son por cada alumno y las últimas dos hojas es el concentrado numérico del grupo

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