UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA

DEPARTAMENTO DE DERECHO PÚBLICO

DESCRIPCION

ASIGNATURA: TEORIA CONSTITUCIONAL

PRE-REQUISITO: NINGUNO
CREDITOS ACADEMICOS: 4
NUMERO DE SEMANAS: 16

HORAS PRESENCIALES: SEMANALES: 4

HORAS INDEPENDIENTES SEMANALES: 8
---------------------
TOTAL HORAS SEMANALES: 12

HORAS DE TUTORIA SEMANAL: 2

HORAS PRESENCIALES SEMANALES: 64

HORAS INDEPENDIENTES SEMANALES: 128 (INCLUYE 32 DE TUTORIA)
-----------------------
TOTAL DE HORAS SEMESTRALES: 192

DOCENTE: DAVID MERCADO PEREZ

1. JUSTIFICACION

Quien pretenda estudiar DERECHO, necesariamente debe abordar el estudio de lo que es

el Estado, los mecanismos de gobierno, el nacimiento y evolución del “Estado de Derecho
Liberal”, la democracia y los conceptos básicos de Ciencia Política.

El Derecho Constitucional después de la segunda guerra mundial ha adquirido una

inmensa importancia, tanto que se habla hoy del “Estado Constitucional de Derecho”,
donde se “Constitucionalizan” las demás ramas del Derecho y se enfatiza un roll activo a
la interpretación de la carta.

Por todo lo expuesto, desde el inicio de los estudios del Derecho, se debe comprender
todo esto por ser la base fundamental de quien debe ser un profesional en este campo
de las llamadas ciencias sociales.

2. OBJETIVO GENERAL

Culminado el estudio de esta asignatura, los estudiantes están capacitados para entender
que el Estado es una organización política y jurídica y la interrelación entre los hechos
políticos y el orden legal.
Igualmente, tendrán los elementos de juicio de índole histórica, filosófica y jurídica para
conceptualizar y aplicar al Derecho Constitucional ya que entienden y manejan sus
principios básicos.

3. EVALUACION: OBJETO Y MÉTODO

Se pretende que el estudiante al finalizar el periodo académico posea la capacidad de

resolver problemas relacionados con la Teoría Constitucional, reconocer su importancia en
el contexto del derecho interno y de las relaciones internacionales al apropiarse de los
conceptos propios de la disciplina a fin de hacer uso de ellos en el proceso formativo del
pregrado y en el ejercicio profesional.

La Evaluación está basada en la medición cualitativa de las competencias que desarrolle

cada estudiante en el ser, el saber y el saber hacer, en una dimensión formativa por
medio de pruebas en clases, tanto orales como escritas, y, en una dimensión de
aplicación de criterios a la interpretación histórica, también por medio de exámenes
orales y escritos.

Conforme al Reglamento de la Universidad de Cartagena. Se practicarán tres (3)

pruebas o exámenes, las dos primeras valen un 30% cada una, y la final un 40%. De
modo tal que las distintas notas reflejen el desarrollo de las competencias de cada
alumno.

Las competencias se evaluarán con los siguientes criterios:

SER: Por medio de la observación y el trato personal, se constatará la asistencia a

clases, la participación de cada uno en las mismas, su comportamiento y respeto así
mismo, a sus compañeros y docentes, su responsabilidad para elaborar los trabajos
asignados y su postura ante la temática manejada. Tendrá un valor del 30%.

SABER: Se verificará la capacidad de entender, asimilar e interpretar todos los

factores de tipo político que han hecho al Estado demoliberal, su evolución y su situación
actual. También se verificará la asimilación y entendimiento de lo que es un
ordenamiento constitucional y lo que este significa. Tendrá un valor del 30%.

SABER HACER: Se determinará la capacidad para usar la teoría aprendida en la

evaluación e interpretación de los problemas políticos de la sociedad. Colombiana. Tendrá
un valor del 40%.

El desarrollo de la cátedra magistral y participativa y la actividad integral de la asignatura

se desarrolla con base en la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas. Para dar
cumplimiento a esta práctica se desarrollarán: cátedra magistral y participativa, talleres
grupales colaborativos, proyectos de aula, evaluaciones escritas, trabajo escriturales,
ensayos, reseñas analíticas, núcleos problémicos general y por los temas de las distintas
unidades.

2
 4. COMPETENCIAS GENÉRICAS
La asignatura “TEORIA CONSTITUCIONAL” busca que los estudiantes desarrollen en
cada una de las competencias, lo siguiente:

SER: - Motivación e interés por la historia colombiana.

- Responsabilidad para sí y para los trabajos prescritos.
- Responsabilidad para sí mismo y para los demás
- Conducta ética en sus acciones
- Pensamiento crítico
SABER: - Capacidad para asimilar, entender e interpretar los factores que
han contextualizado y causado el Estado demoliberal.
- Capacidad de análisis para comprender la evolución histórica del
Estado democrático y liberal.
- Aptitud para entender el sentido y alcance del Derecho Constitucional
y su significado.
SABER HACER: Aptitud y destreza para usar la teoría aprendida en
la evaluación e interpretación de los problemas políticos colombianos.

5. BIBLIOGRAFIA

ARANGUREN, José Luis. Ética Política. Ediciones Orbis. 2ª Edición, 1985, 250 Pág.
ARISTOTELES. La Política. Edit. Prometeo
CICERON. Sobre las Leyes. Edit. Ariel Universal.
BRAUDEL, Ferdinand. Las Civilizaciones actuales. Edit. Tecnos. 1ª Ed. 6ª Reimp. 1985, 497 Pág.
CHAMBERLAIN E. R. Los Papas Malos. Edit. Orbis.
CHEVALIER, Jacques. Historia del Pensamiento. Edit. Aguilar, 2ª Ed. 1967 y 1968. Tomos 1, 2, 3
y 4.
CICERON. Sobre las Leyes. Edit. Ariel Universal.
DUVERGER, Maurice. Instituciones Políticas y Derecho Constitucional. Ed. Ariel, 5ª Ed., 1987, 632
Pág.
--------. Introducción a la Política. Ediciones Ariel, 5ª Edic., 1987, 281 Pág.
--------. Los Partidos Políticos. Fondo de Cultura Económica. 1ª Ed., 5ª reimpresión 1974, 456 Pág.
--------. Sicología Política. Ediciones Ariel. 3ª Edición,1972. 426 Págs.
ENGELS, Friedrich. El Origen de la Familia, la propiedad privada y el Estado. Edit. Progreso
Moscú.
FROMM, Erich. El Miedo a la Libertad. Editorial Paidós.
GODECHOT, Jacques. Los Orígenes de la Revolución Francesa (La toma de la Bastilla). Edit.
Sarpe. 1ª Edición. 1985, 287 Pág.
HEGEL, Wilhelm. Filosofía del Derecho. Editorial Aguilar. 5ª Ed. 1968, 287 Pág.
KOLAKOVSKI, Leszek. El hombre sin alternativa. Alianza Editorial. 1ª Edic. 1970, 318 Pág.
KORNHAUSER, Aspectos Políticos de la Sociedad de Masas.
LE BON, Gustave. Psicología de las multitudes. Edit. Albatros.
LE GOFF, Jacques. Mercaderes y Banqueros de la Edad Media. Edit. Endeba.
LOCKE, John. Ensayo sobre el Gobierno Civil. Ediciones Orbis S. A. 1ª Edic. 1985,156 Pág.
LOEWENSTEIN, Karl. Teoría de la Constitución. Ediciones Ariel, 2ª Edic. 1ª Reimp. 1982, 610
Pág.
LUTERO, Martín. La Cautividad Babilónica de la Iglesia y otros escritos, Edit. Orbis.
MANHEIM, Karl. Libertad y Poder y Planificación Democrática del Fondo de Cultura Económica.
3
MAQUIAVELO, Nicolás de. El Príncipe. Edit. Edine.
MICHELET, Jules. Historia de la Revolución Francesa. Editor Juan Carlos Grande, 5ª Edición,
1943. Edit. Plaza y Janes. Tomos 1, 2, 3, 4 y 5
MULLER, Arthur y HUBER, Heinz. El Tercer Reich. Fotografías y Documentos. Editorial Plaza y
Janes S.A.
NEIRA, Enrique. El Saber del Poder. Edit. Norma, 2ª Edición, 1986, 316 Pág.
NOVOA MONREAL, Eduardo. El Derecho como obstáculo al cambio Social. Editorial Siglo XXI, 1ª
Edición, 1975, 210 Pág.
OGBURN, W. Y NIMKOFF, M, Sociología. Edic. Aguilar.
PIRENNE, Henri. Historia Económica y Social de la Edad Media. Fondo de Cultura Económica.
-----------. Las Ciudades de la Edad Media. Alianza Editorial
PIRENNE, Jaques. Historia Universal. Las Grandes Corrientes de la Historia. Editorial Éxito S.A. 5ª
Edición, 1967, Tomos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
POULANTZAS, Nicos. Estado y Poder y Socialismo. Editorial Siglo XXI, 1ª Edición, 1975, 316 Pág.
ROUSSEAU, Jean Jacques. El Contrato Social, 1ª Edición Sarpe Editorial, 210 Pág.
SIEYES, Abate. ¿Qué es el Tercer Estado? Ediciones Orbis S. A., 1ª Edición, 1985, 126 Pág.
SPENCER, Herbert. El Hombre Contra el Estado. Editorial Aguilar. 2ª Edición, 1960, 197 Pág.
STAMMEN, Theo. Sistemas Políticos Actuales. Ediciones Guadarrama.
TOCQUEVILLE, De Alexis. La Democracia en América. Ediciones Orbis S. A. 2ª Edic. 208 Pág.
TOUCHARD, Jean. Historia de las Ideas Políticas. Edit. Tecnos. 3ª Edición. 3ª Reimp. 1984, 656
Pág.
ULIANOV, Vladimir Ilich. El Estado y la Revolución. Ediciones de Lenguas Extranjeras. Pekín.
U.N.E.S.C.O. Historia de la Humanidad, Varios autores de todos los países del mundo. Editorial
Planeta para la sección española, 3ª edición. 1982. Tomos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12.
VELASQUEZ, Camilo. El Poder Político. Ediciones de la Universidad Externado de Colombia,
Edición sin número, 1985, 259 Pág.
VILLAGRAN, Luis. El Comportamiento de la Realidad Política. Edición Talleres Gráfica Minerva,
sin número, 1987, 151 Pág.
WEBER, Max. Etica Protestante y el Espíritu del Capitalismo. Edit. Sarpe S. A.

6. PROGRAMACION
UNIDAD No.1: Conceptos de Ciencia Política, Derecho Constitucional y Poder
Político.

6.1.1. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE.

SER SABER SABER HACER

Valores, Principios Hechos, Conceptos; Métodos, Procedimientos;
Reglas Generalidades Técnicas

- El estudiante aprende a -Suministrar los conceptos - El estudiante estará apto para

valorar su vida y la de los esenciales del curso y su usar la teoría aquí aprendida en
demás, en su debida comprensión. su proceso de entender lo
multiculturalidad, al -Entender el hecho del poder político y lo jurídico y la
comprender la historia de como base del juego político y interpretación entre ellos.
Colombia. como ese poder dicta leyes y
- El estudiante aprende a fabrica el Derecho. El poder -Simultáneamente aprendería a
respetar a todas las como hecho social. usar el método politológico para
minorías existentes en -Teorías que estudian el analizar lo que es el juego del
Colombia origen del poder. poder.
- Aprende a acatar las reglas -Que son los factores reales
del Programa de Derecho de poder.
4
- Desarrolla un creciente -Cómo se clasifican.
interés en las clases al -Cómo operan.
participar activamente. -Características de los
factores religioso y militar.

6.1.2. CRITERIOS Y TECNICAS EVALUATIVAS:

SER SABER SABER HACER

Por medio de la observación Formativamente por Por medio de pruebas donde se

se constatará la asistencia y medio de pruebas en verifique la destreza para aplicar la
la participación en clase. clase, tanto orales como teoría aprendida.
escritas.
Sumativamente, por
medio de los exámenes
previstos en el reglamento
de la Universidad de
Cartagena.

6.1.3. AMBIENTES DE APRENDIZAJE:

- Aula de clases.
- Oficinas de Tutorías.
- Trabajo Independiente de los Estudiantes.

6.1.4. ACTIVIDADES PRESENCIALES:

- CLASES MAGISTRALES: Exposición del docente donde establece los
aspectos básicos del tema.
- MESAS REDONDAS: Los estudiantes, por grupos, exponen la
información recopilada en su trabajo independiente y la valoran.
- DISCUSIÓN: Debate entre todos, de lo expuesto por el grupo respectivo,
retroalimentación del docente y orientaciones para la clase siguiente.
- SEMINARIO: Exposición y discusión sobre lecturas dadas por el docente
sobre temas claves o modos.

6.1.5. TRABAJO INDEPENDIENTE Y TUTORIAL:

- TUTORIAS: Guía y asesoría del docente a los grupos de trabajo
estudiantiles sobre la información recopilada, su sistematización y su
presentación.
- TRABAJO INDEPENDIENTE DE LOS ESTUDIANTES:
- Estudio y análisis de los temas señalados por el docente.
- Resolución de situaciones prácticas propuestas por el docente.

UNIDAD No. 2: El Derecho Constitucional, concepto, Fuentes y Método.

6.2.1. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:

5
 SER SABER SABER HACER
Valores, Principios, Hechos, Conceptos, Métodos,
Reglas Generalidades Procedimientos,
Técnicas
-El estudiante aprende a -El estudiante comprenderá: Podrán definir el campo de
valorar su vida y la de los estudio del Derecho
demás, y su multiculturalidad, La Noción de Derecho. Constitucional, como se
al comprender la historia de Clasificación del mismo aborda su estudio y los
Colombia. Concepto de Derecho problemas que ofrece.
- Aprende a respetar a todas Constitucional
las minorías existentes en Fuentes de éste.
Colombia. El método de estudio del
- Aprende a acatar las reglas Derecho Constitucional.
del Programa de Derecho. Orientación actual del
- Desarrolla un creciente constitucionalismo y el
interés en las clases al Derecho Constitucional, las
participar activamente. instituciones políticas y
jurídicas: politólogos y
juripolitólogos.

UNIDAD N° 3: La Supremacía de la Constitución, los controles.

6.3.1. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:

SER SABER SABER HACER

Valores, Principios,
Reglas
-El estudiante aprende a
valorar su vida y la de los
demás, y su multiculturalidad,
al comprender la historia de
Colombia.
-El estudiante aprende a
respetar a todas las minorías
existentes en Colombia.
- Aprende a acatar las reglas
del Programa de Derecho.
-Desarrolla un creciente
interés en las clases al
participar activamente.
Hechos, Conceptos, Métodos,
Generalidades Procedimientos,
Técnicas
Concepto, necesidad de los - Los estudiantes podrán
mismos. comprender lo que es la
Clases de controles: acción, Supremacía de la
excepción, previo y automático u Constitución, su
oficioso, características de cada naturaleza jurídica, las
uno. partes que la conforman y
Concepto de Método constitucional, su funcionamiento.
método para establecerlo.
La Jurisprudencia Constitucional en
Colombia, características. Clases de
Sentencias que dicta la C. Const.
Interpretación de la Constitución.
Características Generales.

UNIDAD No. 4: El Estado, concepto, elementos, fines y funciones

6.4.1. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:

SER SABER SABER HACER

Valores, Principios, Hechos, Conceptos, Métodos,
Reglas Generalidades Procedimientos,
6

-El estudiante aprende a
valorar su vida y la de los
demás, y su multiculturalidad,
al comprender la historia de
Colombia.
-El estudiante aprende a
respetar a todas las minorías
existentes en Colombia.
- Aprende a acatar las reglas
del Programa de Derecho.
-Desarrolla un creciente
interés en las clases al
participar activamente.
Técnicas
El estudiante podrá conceptualizar - Los estudiantes podrán
y entender: comprender el Estado, su
naturaleza jurídica, las
-El Concepto de Estado partes que lo conforman
y su funcionamiento.
-Sus elementos y teorías existentes
sobre los mismos
- Los Fines del Estado y el bien
Común.
- Las funciones del Estado.

UNIDAD No. 5: Ideología, noción, elementos. Izquierda y Derecha.

6.5.1. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE.

SER SABER SABER HACER

Valores, Principios,
Reglas
-El estudiante aprende a
valorar su vida y la de los
demás, y su multiculturalidad,
al comprender la historia de
Colombia.
-El estudiante aprende a
respetar a todas las minorías
existentes en Colombia.
-Aprende a acatar las reglas
del Programa de Derecho.
-Desarrolla un creciente
interés en las clases al
participar activamente.
Hechos, Conceptos, Métodos,
Generalidades Procedimientos,
Técnicas
El estudiante entenderá la Los estudiantes podrán
Noción de Ideología a través precisar que son las ideologías
de: y el papel de estas, su
clasificación y como se
Sus elementos interrelacionan con el Estado y
Concepto de legitimidad el Derecho.
La ideología como hecho
social, su formulación, difusión
y empleo.
Clasificación de las mismas.
Que es la izquierda y cuáles
son sus características.
Qué es la derecha y cuáles
son sus características.

UNIDAD No. 6:
Las Revoluciones Políticas, concepto, modelos de
Revoluciones de Izquierda y de Derecha, análisis.

6.6.1. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:

SER SABER SABER HACER

Valores, Principios, Hechos, Conceptos, Métodos,
Reglas Generalidades Procedimientos,
Técnicas
-El estudiante aprende a El estudiante comprenderá: Los estudiantes podrán
valorar su vida y la de los -Revoluciones de izquierda y entender y analizar los
7
demás, y su multiculturalidad,
al comprender la historia de
Colombia.
-El estudiante aprende a
respetar a todas las minorías
existentes en Colombia.
-Aprende a acatar las reglas
del Programa de Derecho
-Desarrolla un creciente
interés en las clases al
participar activamente.
UNIDAD No. 7: La Democracia. Noción, clasificación y formas.
6.7.1. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:
SER
Valores, Principios,
Reglas
-El estudiante aprende a
valorar su vida y la de los
demás, y su multiculturalidad,
al comprender la historia de
Colombia.
-El estudiante aprende a
respetar a todas las minorías
existentes en Colombia.
-Aprende a acatar las reglas
del Programa de Derecho
-Desarrolla un creciente
interés en las clases al
participar activamente.
UNIDAD No. 8: Fuerzas Políticas Organizadas
6.8.1. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:
derecha. procesos que en forma
-Noción y características de violenta acaban con una
cada una estructura de poder y de
-Modelos de revoluciones de legalidad y como una vez las
izquierda fuerzas que lideran tales
-La francesa de 1789 y la rusa procesos dan origen a otras
de 1917 estructuras y otra juridicidad.
-Modelos de revoluciones de
derecha:
La Fascista de 1922.
La Stalinista de 1928.
La de Gorbachov de 1985-90.
La colombiana de 1990–91.
SABER SABER HACER
Hechos, Conceptos, Métodos,
Generalidades Procedimientos,
Técnicas
El estudiante entenderá:
El estudiante estará apto
Su Noción para entender la
Clasificación de la misma naturaleza del sistema
Formas de la Democracia: democrático, sus
 Directa, limitaciones y las
 Semirepresentativa posibilidades de aumentar
 Representativa la participación del demos.
Plebiscito y Referéndum
Naturaleza y Clasificación
Diferencia entre los mismos
Características de la
representatividad
La relación entre el mandatario
elegido y el pueblo elector.
Diferentes concepciones al
respecto.
Partidos y representación.
Gobierno y parlamento:
Unicameralismo-Bicameralismo
Concepto y Características del
gobierno parlamentario y del
presidencialista.
Gobierno y partidos políticos:
parlamentarismo-bipartidismo
Parlamentarismo-multipartidismo
Presidencialismo-multipartidismo
8
 SER SABER SABER HACER
Valores, Principios, Hechos, Conceptos, Métodos,
Reglas Generalidades Procedimientos,
Técnicas
-El estudiante aprende a El estudiante entenderá lo Los estudiantes podrán
valorar su vida y la de los siguiente: precisar cuáles son los actores
demás, y su multiculturalidad, A. Concepto de fuerza del juego político, sus
al comprender la historia de política: características y el rol de cada
Colombia.  Partidos políticos, noción, uno.
-El estudiante aprende a origen, y desarrollo
respetar a todas las minorías  Clasificación de los
existentes en Colombia. partidos políticos
-Aprende a acatar las reglas  Gobiernos y sistemas de
del Programa de Derecho. partidos:
Unipartidismo
-Desarrolla un creciente Bipartidismo
interés en las clases al Pluripartidismo
participar activamente. B. Los grupos de presión:
 Noción, causas y
desarrollos
 de los mismos
 Partidos políticos y grupos
de presión
 Clases de presión

UNIDAD No. 9: Sufragio, Voto y Escrutinio.

6.8.1. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:

SER SABER SABER HACER

Valores, Principios,
Reglas
-El estudiante aprende a
valorar su vida y la de los
demás, y su multiculturalidad,
al comprender la historia de
Colombia.
-El estudiante aprende a
respetar a todas las minorías
existentes en Colombia.
-Aprende a acatar las reglas
del Programa de Derecho
-Desarrolla un creciente
interés en las clases al
participar activamente.
Hechos, Conceptos, Métodos,
Generalidades Procedimientos,
Técnicas
El estudiante comprenderá: Los estudiantes estarán aptos
para analizar cómo funciona el
 Sufragio. Conceptos y sufragio y el voto en una
democracia, su clasificación y
formas de conceptualización
los distintos modos de contar
 El sufragio restringido. los votos y adjudicar los
Noción y clasificación escaños o curules.
 El sufragio universal.
Noción y limitantes
 Sistemas de votación
 Características
 Los escrutinios,
características de los sistemas
electorales:
 Manipulación de los
mismos.