IED COLEGIO GIMNASIO DEL CAMPO JUAN DE LA CRUZ
VARELA
ESTRATEGIA APRENDER EN CASA – GUIA DE BIENVENIDA
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ESTUDIANTES DE ADULTOS DE SUMAPAZ,
FELIZ REGRESO A CLASES DESDE LA
DISTANCIA.
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LUNES 8 DE FEBRERO 2021
1. Respondo: Mi Nombre: ___________________________________Edad: __________ ciclo_________
vereda ____________ fecha de Nacimiento:_____________.
Documento de identidad número ___________________________ expedido en _____________________, vivo con
_________________________________________________________________________________________________
Indique el nombre ___________________________________________ y número de celular de una de las personas con
las que vive _____________________________________________________________________________________
2. Elabora un autorretrato resaltando mis cualidades físicas y emocionales.
Durante la primera semana estaremos trabajando temas relacionados con proyectos transversales, manual de convivencia
y algunos temas de inducción que corresponden al grado que cada estudiante va a iniciar este año 2021.
3. Observa el video sin disciplina y esfuerzo no hay crecimiento y elabora una reflexión que esté acorde a la
situación de pandemia que estamos viviendo hoy en día: [Link]
Nosotros los docentes extendemos un fraternal saludo de Bienvenida
al programa de educación de adultos, para este año lectivo 2021
rogando al Todopoderoso por el bienestar de cada uno.
Queremos invitarlos e invitarlas muy cordialmente para iniciar las actividades
académicas nuevamente desde la estrategia "Aprende en casa" desarrollando
esta primera guía que tiene como propósito la introducción a los procesos de
aprendizaje, que les permita retomar paulatinamente sus rutinas escolares
4. Observa el video que envía tus docentes.
5. Utiliza recursos de tu entorno y escriba un saludo para tus docentes…………… ¡sea creativo!
6. Por Medio de imágenes recortadas o un escrito cuéntanos sobre sus vacaciones.
NORMAS DE CONVIVENCIA PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LA ESTRATEGIA EN CASA.
❖ Buscamos un espacio limpio y cómodo donde podamos trabajar mejor.
❖ El estudiantes realizará sus actividades y se le apoyará cuando sea necesario.
❖ Concretar las dudas sobre las actividades con los docentes.
❖ Enviar las evidencias en los plazos acordados para realizar el seguimiento de los
aprendizajes.
❖ Evitemos enviar información que no corresponde a las actividades escolares.
❖ Conservar el respeto para todos los miembros del grupo.
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MIS OBJETIVOS PARA ESTE CURSO
ESTE CURSO SERA: EN ESTE CURSO QUIERO:
❖ _________________________________ ❖ _________________________________
❖ _________________________________ ❖ _________________________________
❖ _________________________________ ❖ _________________________________
❖ ________________________________ ❖ ________________________________
7. Mis alimentos preferidos (colorear)
8. Elabore una historieta con los alimentos que más le gustan
9. Algunas cosas que me gusta ver: (coloreo)
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10. Elabora una lista de programas de televisión y otro de películas preferidas. Luego escoge uno de esos
programas y una de esas películas y escribe por qué son tus favoritas (puedes hablar de valores que transmite,
el tema, los actores, relación con la realidad, entre otros).
11. Me gusta hacer actividad física (colorear)
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12. Observe detenidamente su entorno cercano, luego dibuje y explique tres deportes que
se podrían practicar y que sean de su agrado.
13. Observa la imagen y lee los valores, enseguida dibuja 12
manos y en cada mano escriba un valor, luego, en un
cartón o cartulina dibuja un árbol y pega las manos
alrededor de él organiza el árbol de la vida como muestra
la figura, y posteriormente píntalo o decóralo a tu gusto.
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14. Termina la actividad y toma una fotografía y envíala al grupo de WhatsApp.
15. Luego de leer detenidamente el cuento y realizar una reflexionar, Vas a escribir ¿cuál es la actitud que van a
asumir usted y su familiar frente a este año escolar teniendo en cuanta la situaión de pandemia?.
UNA VUELTA AL COLE PARA VALIENTES
El curso estaba a punto de comenzar, y Cony la conejita estaba asustada porque ese año iría a una escuela
nueva. Tanto, que el día de antes cavó una profunda madriguera y se encerró en ella. Yo no salgo de aquí.
Seguro que hay animales malos en el nuevo cole. Y maestros que asustan
Así que llamaron a la tía Eleonora, su madrina. Ella siempre sabía qué hacer. No te preocupes, Cony. Te
llevaré a varios colegios para elijas aquel en el que la gente te parezca más amable. Convencida la conejita,
a la mañana siguiente visitaron una escuela con una pinta espantosa. Tanto, que junto a la puerta había un
vendedor de púas de erizo en llamas, tufo de mofeta y cuernos de toro.
No entres ahí sin estas armas -dijo el vendedor-. Podría pasarte cualquier cosa. Cony compró de todo y
entró con mucho cuidado. Efectivamente, ahí no había nadie amable. Ni siquiera los cervatillos ni los
koalas. Nadie le decía nada y Cony sentía que todos la miraban esperando el momento de atacarla. En toda
la visita no tuvo ni un segundo de tranquilidad.
¡Qué escuela tan horrible, tía! - dijo cuando salieron.- Espero que la de mañana sea mejor.
Sin embargo, la cosa no parecía mejor en la segunda escuela. Otro vendedor vendía productos para
protegerse. Le recomendó los dientes amenazantes y el caparazón guardaespaldas, y Cony se los puso y
entró a la escuela esperando lo peor…
Pero nada más entrar un pequeño erizo se acercó a saludarla y se mostró muy simpático. Al poco un mono
llegó sonriendo y le dio un gran abrazo. Así fue recorriendo la escuela rodeada de animales encantadores.
Pero Cony era muy lista, y pronto descubrió algo raro. Tía. Este lugar se parece mucho a la escuela que
visitamos ayer. Y a alguno de estos animales ya lo he visto antes… Creo que todo esto es una trampa, ¡se
hacen los simpáticos para atacarnos!
Pero qué lista eres, sobrina - dijo Eleonora- no hay forma de engañarte. Pero no es ninguna trampa… mírate
en ese espejo. La conejita fue a mirarse. Los dientes amenazantes que había comprado no daban ningún
miedo. Al contrario, parecía que Cony tenía una grandísima sonrisa. Además, detrás de su caparazón había
un mensaje que decía “Me encantan los abrazos” y un pulgar hacia arriba. La verdad es que tenía un aspecto
adorable. Mira ahora la foto que te hice ayer- siguió su tía, mostrándole la pinta que tenía con sus púas de
erizo encendidas, su cara seria y su cuerno de toro. Vaya. Dan ganas de salir corriendo solo de verme - dijo
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Cony. Y eso es lo que pasó, cariño. Ayer no fueron amables porque tú no parecías
nada amable. Pero hoy, esos mismos niños están encantados de estar y jugar contigo porque pareces mucho
más simpática…
Cony entendió enseguida la trampa de su tía, y fue corriendo a ver al vendedor de la puerta, que no era
otro que su papá disfrazado. Le dio un gran beso y le dijo: Gracias, papá, ya no tengo miedo de ir al
cole. Ahora sé que yo misma puedo ayudar a que todos sean mucho más amables conmigo. Eso sí, por si
acaso, guardó en un bolsillo sus dientes amenazantes, por si algún día le costaba un poco más sonreír.
Tomado de: [Link]
16. Escribe en tu cuaderno el título “Proyecto de vida” y resuelve cada punto del taller.
PROYECTO DE VIDA
¿Qué es? El proyecto de vida es una herramienta que busca orientar nuestro crecimiento personal, por medio de la
identificación de aquellas metas que deseamos lograr y de las capacidades que poseemos. Se dice que es un proyecto
porque aquí se plasman todos aquellos planes que se desean cumplir, tomando en cuenta los diferentes ámbitos de
nuestra vida; implica un acto de consciencia, valentía, entrega, madurez y de toma de decisiones.
[Link]
Misión se refiere a tener claro
cuál es la razón de ser en la vida.
Identificar nuestro propósito en la
vida………………
a. Para definir tu misión piensa en las cosas o personas que dan significado a tu vida tratando de explicar por qué son
significativas.
GENTE / COSAS QUÉ SIGNIFICAN PARA TI
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b. Entender la misión personal se basa en dar respuesta a las siguientes preguntas: Respóndelas en tu cuaderno:
• ¿Quién eres tú?
• ¿Qué quieres ser en 5 años? O ¿Qué quieres ser en 15 años?
• ¿Por qué estás aquí?
c. Ahora trata de redactar tu misión; no te preocupes si te es difícil, muy seguramente la revisaras muchas veces en
tu vida.
Algunas pautas para hacer más fácil su enunciado son:
• Usa para comenzar un verbo que describa tu propósito en la vida (servir, enseñar, crear, aconsejar, etc.).
• Escoge un sustantivo para describir a quien o a que (niños, ancianos, adultos, la tierra, los computadores, etc.)
Está dirigido al propósito.
• Incluye las habilidades o talentos que deberás utilizar.
• Por último, trata de expresar el resultado que esperas.
d. Escribe tu misión en el cuaderno, con el título MISION.
Recuerda que la VISIÓN ES:
Se refiere a lo que remos lograr en el largo
plazo, el lugar en el cual quisiera estar al
cabo de los años. La visión podría ser la
huella que una persona quisiera dejar o su
“sueño” futuro.
Obviamente, La misión y la visión están muy relacionadas y para poder escribir una visión personal, debemos tener en
cuenta la misión.
e. Escribe tu misión o “sueño” futuro en el cuaderno, con el título VISION.
17. Hay una serie de hábitos que se deben mantener y formar desde la infancia para que mantengamos vitales y
preservemos nuestra [Link] algunos de estos hábitos en el siguiente crucigrama
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VERTICAL HORIZONTAL
1. Lo que debe hacerse todos los días tras cada comida 10. Alimento dulce y natural que debes comer todos los días y
para mantener la dentadura sana y limpia. que se come muchas veces como postre.
2. Pequeño descanso que se suele hacer a medio día 11. La primera comida del día, que haces nada más levantarte.
después de las comidas. 12. Hora divertida en la que lavamos nuestro cuerpo y podemos
3. Alimentos dulces y poco saludables que se pueden jugar con agua en la bañera.
comer sólo de vez en cuando. 13. Alimento de color normalmente verde, que se pone a veces
4. Tipo de aceite saludable, típico de la dieta de primer plato o para acompañar la carne o el pescado.
mediterránea y que procede de las aceitunas. 5. Los También se echa en la ensalada.
niños deben ser siempre educados y .......... a sus padres 14. Juego que se practica con un balón y hay que meterlo en
y profesores. las porterías.
6. Salimos a la calle con los patines a hacer ejercicio. 15. Transporte de dos ruedas con pedales que nos lleva de un
7. Para desarrollar la mente y pasar ratos divertidos, los sitio a otro y que es muy divertido.
niños necesitan... 16. Cuando estás muy cansado y tienes mucho sueño
8. La última comida del día, la que hacemos antes de necesitas… 17. Arreglarse el pelo y quitarle los enredones es…
irnos a la cama se llama… 18. A veces, en vez de un baño nos damos una…
9. Alimento líquido que sale de la vaca, que es rico en 19. Durante las comidas, o cuando se tenga sed, lo mejor que
calcio lo que ayuda al crecimiento de los huesos. podemos beber es el…
20. Lo que hay que hacer siempre antes de comer para limpiarse
y no coger una infección.
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18. Encuentra el camino hacia la salida
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19. En las siguientes sopas de letras encuentra la palabra…
20. Trata de leer y trascribe el mensaje
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¡Es un gusto volver a estar en contacto a pesar de la distancia!
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“STOP DIBUJADO”
Dibuja a partir del trazo : ANIMAL,OBJETO,FRUTA, LUGAR, PARTE DEL CUERPO :
ANIMAL OBJETO DEPORTIVO: FRUTA LUGAR PARTE DEL CUERPO
