PROYECTO COMUNITARIO COMUNA 4 PASTO

Contenido

INTRODUCCIÓN.................................................................................................................................
1. DELIBERACIÒN DEL PROYECTO COMUNITARIO..........................................................................
Antecedentes.................................................................................................................................
Actividades.....................................................................................................................................
Jornada y metodología empleada..................................................................................................
2. PROYECTO COMUNITARIO.......................................................................................................

Datos Generales...........................................................................................................................
Antecedentes...............................................................................................................................
Justificación.................................................................................................................................
Resumen del proyecto.................................................................................................................
Marco general del proyecto.........................................................................................................
Plan de Acción para el alistamiento e implementación del PC (tres primeros meses).................
Presupuesto.....................................................................................................................................
Cronograma.....................................................................................................................................
ANEXOS............................................................................................................................................
Anexo 1. Listado de asistencia jornada deliberación...................................................................

Anexo 3. Acta de reunión de la jornada deliberación..................................................................

Anexo 4. Acta de priorización del proyecto comunitario.............................................................
Siglas y Acrónimos

ACR Agencia Colombiana para la Reintegración

CONPES Consejo Nacional de Política Económica y Social
DANE Departamento Administrativo Nacional de Estadística
DDR Desarme, desmovilización y reintegración
EDPD Estrategia Departamental de Protección de Derechos de Niños, Niñas,
Adolescentes y Jóvenes en Contextos de Conflicto Armado y Violencias
Asociadas –
GAOML Grupos armados organizados al margen de la ley
GT Grupo Territorial
IAP Investigación Acción Participación
ICBF Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
JAC Juntas de Acción Comunal
MRC Modelo de Reintegración Comunitaria
NNAJ Niños, niñas, adolescentes y jóvenes
ONG Organización no gubernamental
PNUD Programa de las Naciones Unidad para el Desarrollo
PPR Personas en Proceso de Reintegración
PRSE Política Nacional de Reintegración Social y Económica de Personas y
Grupos Alzados en Armas

INTRODUCCIÓN

Para la Comuna 4, la implementación del Modelo de Reintegración Comunitaria (MRC) de

la Agencia Colombiana para la Reintegración (ACR), operado por la Fundación Social
Colombiana Cedavida (2015-2016), es una oportunidad para impulsar su desarrollo y
organización comunitaria en torno al Proyecto comunitario que aquí se propone.

El Proyecto comunitario es la tercera fase del MRC y es una oportunidad para que las
personas que participan y concluyen la fase de Formación Ciudadana, se comprometan y
consoliden como un equipo de líderes y lideresas que actúen como gestores y gestoras de
convivencia e iniciativas comunitarias. El Proyecto comunitario que se propone, gira en
torno a dos ejes articuladores. Eje 1: Formación y comercialización y Eje 2: Fortalecimiento
de organizaciones comunitarias (en especial líderes/as y líderes/as juveniles), y da
respuesta a necesidades priorizadas en la fase de Diagnóstico Participativo que se realizó
entre noviembre/2015 y febrero/2016 y que además fueron ratificadas por las/los
participantes en la etapa de Formación ciudadana (Abril a julio/2016), tales como:
ocupación del tiempo libre de jóvenes y adultos para el cual proponen temas como la
necesidad de brindar más oportunidades de formación como alternativa para promover el
el liderazgo, la participación, el emprendimiento y la productividad.

La ficha técnica del proyecto comunitario contempla dos elementos que se describen en el
texto, el primero de ellos tiene que ver con el proceso de deliberación del Proyecto
Comunitario, y el segundo con la propuesta seleccionada, que incluye la presentación general
de la misma, el plan de acción para el alistamiento y la implementación, el presupuesto y el
cronograma de actividades.

1. DELIBERACIÓN DEL PROYECTO COMUNITARIO

La jornada de deliberación y priorización de ejes, se llevó a cabo el 16 de Julio/2016

Antecedentes
Desde la primeras reuniones con la comunidad y tanto en las fases de Diagnostico
participativo como de Formación ciudadana se mencionó que las personas que se
inscribieran en los procesos del MRC tendrían la oportunidad de presentar propuestas de
proyectos comunitarios que beneficiaran a la comunidad, que por tanto no sería
proyectos para una familia y mucho menos personales; que la ACR financiaría solamente
un proyecto y que por tanto de las propuestas presentadas se preseleccionarían 3
finalistas y se dejaría la más viable y sustentada técnica y jurídicamente.

De acuerdo al Anexo técnico, la deliberación es el ejercicio a través del cual los

beneficiarios directos de la Formación Ciudadana deliberan, concertan e implementan
iniciativas que resuelven problemáticas de interés colectivo para promover la convivencia,
la reintegración y la reconciliación. En algunos casos, se priorizaran acciones para
fortalecer los espacios de protección a la niñez y la juventud para prevenir el
reclutamiento y la vulneración de sus derechos.

Atendiendo a las orientaciones del Anexo técnico, durante la fase de Formación ciudadana
se planteó a los/las participantes del Curso de Gestores/as de Convivencia e Iniciativas
Comunitarias, articular intereses y propósitos comunes para el desarrollo de acciones que
promuevan la convivencia, la reintegración y la reconciliación en la Comuna 4, en especial
en los 7 barrios priorizados por medio de un proyecto comunitario que se le presente a la
ACR para su financiación.

Actividades

Actividades preliminares
 Desde que el 7 de mayo/2016 en las sesiones pedagógicas se invitó a escribir
mensajes relacionados con los temas e ideas de proyecto comunitario en los murales que
se colocaron en las diferentes jornadas en los lugares en donde se impartió la formación
(Institución Educativa Luis Eduardo Mora Osejo, Institución Educativa Ciudad de Pasto,
sede Escuela de Miraflores y Academia El Pentágono, en la cual se atendió al grupo de la
Policía, los días martes, 2 pm.).

 En las jornadas y cursos de mayo 28, mayo 31 y junio 2 /2016, se reforzó la

participación haciendo la invitación con el formato individual, lo cual generó una lluvia de 121
ideas que se categorizaron en 4 líneas, así:
Línea Ideas
a) Emprendimiento para generar empleo 36
b) Manejo del tiempo libre y prevención del reclutamiento de niñas,
52
niños y adolescentes
c) Fortalecimiento de instituciones sin ánimo de lucro y de programas o 16
 proyectos en funcionamiento en la Comuna 4.
d) Otras, hace referencia a ideas no categorizadas en las tres primeras
17
líneas
TOTAL LLUVIA DE IDEAS 121

 En Junio 4, 7 y 9/2016 se eligieron una o dos ideas fortalecidas por cada una de las
jornadas de sábado, martes y jueves, reduciéndose las propuestas a dejar solo 12
ideas fortalecidas y el nombramiento de dos delegados por línea (Junio 11, 14 y
16/2016) para estructurar la Mesa de Delegados con 32 representantes, la cual
tuvo su primera reunión el 20 de junio/2016 en la Escuela de Miraflores. El grupo
de la Policía, si bien no presentaría ideas de proyecto comunitario, su función sería
de apadrinar y apoyar logísticamente las diferentes actividades relacionadas con el
Proyecto comunitario.

 En la medida que la Mesa de Delegados sesionó durante los días Junio 20, Julio 01,
Julio 08/2016 -con el acompañamiento de funcionarios de ACR, Fundación Social
Colombiana CedaVida y Universidad de Nariño (actuando como Equipo técnico
asesor)-, no se avanzó mucho por cuanto algunos grupos aún defendían sus
iniciativas sin una visión integradora de Comuna y preocupados más en darle un
nombre al proyecto, ante lo cual el Equipo técnico asesor llamó la atención
recordándoles que deben tener en cuenta tres aspectos: a) las necesidades de la
comunidad diagnosticadas y priorizadas de la Comuna 4, b) avanzar en el debate
por cuanto solo una idea de proyecto será la que financie la ACR y c) a la idea que
se elija y se estructure como proyecto finalmente todos los participantes deben
integrarse aportando su talento y competencias.

 Con las observaciones del Equipo técnico asesor, a partir de Julio 11/2016 la Mesa
de Delegados avanzó en el debate, lográndose mayor aproximación de las
iniciativas que respondieran a las necesidades de ocupación del tiempo libre,
formación, emprendimiento, comercialización, fortalecimiento del liderazgo y
participación comunitaria. En Julio 12/2016 la Mesa de Delegados tomó la
decisión que presentarían un solo proyecto con dos ejes, uno de formación y
comercialización, y otro de fortalecimiento de organizaciones comunitarias
(liderazgo y participación comunitaria), sin embargo ante los argumentos
presentados, el Equipo técnico asesor les hizo saber que era necesario definir más
la correlación entre los dos ejes por cuanto en la manera como presentan los estos
ejes se ve como proyectos separados.
Actividades de elección

Atendiendo las recomendaciones del Equipo técnico asesor, la Mesa de Delegados llega
finalmente a Julio 14/2016, con una propuesta más consolidada y con un líder responsable
por cada uno de los ejes; Javier Yépez responsable del eje 1, Formación y comercialización
y Martin Latorre responsable del eje 2, Fortalecimiento de organizaciones comunitarias
(liderazgo y participación comunitaria). Con estas características el Equipo técnico asesor,
observa una Mesa de Delegados empoderada, dispuesta a hacer la presentación ante la
comunidad que los nombró como sus representantes a fin de que la comunidad elija con
cuál de los ejes considera que el Proyecto debe iniciar su implementación, y se convoca
entonces para julio 16/2016 a fin de que tanto las/los delegados como el pleno de la
comunidad decidan como presentar el proyecto a la ACR y por cual priorizar con cuál de
los ejes sugerir que se inicie su implementación.

Jornada y metodología empleada

Delegados y comunidad asiste entonces en Julio 16/2016 a priorizar con cuál de los ejes
sugerir que se inicie su implementación, para lo cual se organizó una agenda que se
distribuyó en dos partes, por separado, primero se reúne la Mesa de Delegados y se pone
de acuerdo para luego hacer la asamblea con la totalidad de participantes presentes en la
jornada. La distribución de tiempo se hizo así:

DESARROLLO PRIMERA PARTE: De 8:30 a 11:30 AM

Mesa de Delegados
En la Mesa de Delegados se hace la presentación de los dos ejes del proyecto. Terminada
las presentaciones de Javier Yépez, exponiendo el eje 1, Formación y comercialización, y
de Martin Latorre, exponiendo el eje 2, Fortalecimiento de organizaciones comunitarias
(liderazgo y participación comunitaria), por consenso la Mesa de Delegados ratifica que
ante la ACR se presentará un solo proyecto con dos ejes y que la comunidad de
participantes en el Proceso de formación y presentes en la sesión de elección, decidirá con
cuál de los eje desea que se ponga en marcha el proyecto comunitario, para así sugerirlo a
la ACR.

DESARROLLO SEGUNDA PARTE: De 11:30 a 1:30 PM

Comunidad de participantes en el Curso de Gestores/as de Convivencia e Iniciativas
Comunitarias
Siendo las 11:30 am y con la representación de 95 personas de las 240 que culminaron el
proceso de formación, se da inicio la jornada de presentación de los ejes del Proyecto
comunitario de la Comuna 4 con el acompañamiento y la orientación metodológica de
ACR y Fundación Social Colombiana CedaVida, con el fin de tratar los siguientes temas:
1. Presentación de los ejes del Proyecto comunitario
2. Priorización del eje con el que se debe poner en marcha el Proyecto comunitario a
implementar en la Comuna 4.

Presentación de los ejes del Proyecto comunitario.

Atendiendo las recomendaciones del Equipo técnico asesor, la Mesa de Delegados llega
finalmente a Julio 14/2016, con una propuesta más consolidada y con un líder responsable
por cada uno de los ejes; Javier Yépez responsable del eje 1, Formación y comercialización
y Martin Latorre responsable del eje 2, Fortalecimiento de organizaciones comunitarias
(liderazgo y participación comunitaria). Con lo cual una vez se los escucharon, cada uno de
los presentes decide con cual eje considera que debe ponerse en marca has el Proyecto
comunitario.

Elección del Proyecto comunitario a implementar en la Comuna 4

Terminada las presentaciones de Javier Yépez, exponiendo el eje 1, Formación y
comercialización, y de Martin Latorre, exponiendo el eje 2, Fortalecimiento de
organizaciones comunitarias (liderazgo y participación comunitaria), se invita a elegir
presentando la respectiva metodología.

Metodología para la elección

Javier Marín, representante de la Fundación Cedaviada presenta las papeletas en las que
se debe dar el voto por el eje con el que la persona decide que se inicie el proyecto, así:
a) En la papeleta debe escribirse SOLO UNA de tres (3) opciones, así :
 Eje 1 Formación
 Eje 2 Fortalecimiento
 En blanco, ninguna de los dos ejes.
b) Al final, la persona escribe su nombre en la misma papeleta.
c) Después de la votación se elige una Comisión escrutadora que cruentará los votos
y entrega los resultados.

Proceso de Elección
Se reparten las papeletas, y se invita a que coloquen su voto.
Se hace la votación, sin ningún inconveniente.

Conformación de la Comisión escrutadora

Para conformar la comisión se presentaron 4 voluntarios:
 Amanda Coral
 Juan Pantoja
 IgnacioNavarro
 William Castro

Escrutinio
La Comisión escrutadora procedió al conteo de votos con los siguientes resultados:
 Eje 1 Formación 69 votos
 Eje 2 Fortalecimiento 20 votos
 En blanco, ninguna de los dos ejes. 2 votos
TOTAL VOTOS 91 votos

Se concluye entonces que el proyecto comunitario a ponerse en marca inicia dando

prioridad al EJE 1, FORMACIÖN

2. PROYECTO COMUNITARIO

Datos Generales

Nombre del proyecto PROYECTO COMUNITARIO COMUNA 4 PASTO

Líderes: Javier Yépez y
Eje 1: Formación y comercialización
William Castro.
Ejes articuladores: 2 Eje 2: Fortalecimiento de organizaciones
Líderes: Martin Latorre y
comunitarias (en especial líderes y líderes
Amanda Coral.
juveniles).
Presupuesto (ACR) $80.000.000
Cofinanciación
$7.300.00
(trabajo comunitario)
Presupuesto total $87.300.000
Duración 3 meses
Ficha preparada por Mesa de Delegados y equipo de facilitadores
Fecha de presentación 16 de Julio/2016

BENEFICIARIOS
DIRECTOS INDIRECTOS
500 familias de la Comuna 4 Habitantes de las diferentes comunas de Pasto

FICHA DE INTERVENCIÓN
Agencia Colombiana para la Reintegración ACR
Fecha de presentación. Febrero 2016
Nombre del operador Fundación Social Colombiana CEDAVIDA
Referencia ACR – No. 1131, celebrado entre la Agencia Colombiana para la
Numero de Contrato. Reintegración ACR y la Fundación Social Colombiana CEDAVIDA
Fecha de inicio
20 de octubre de 2015
Contrato
Fecha final del Contrato 19 de noviembre de 2016
Departamento Nariño
Municipio Pasto
Comuna 4 (33 barrios surorientales) con 52 habitantes aprox.
Zona de intervención y
Barrios priorizados: Santa Fe, Lorenzo de Aldana, Altos del
población
Lorenzo, Rosario, Miraflores I, Miraflores II y 12 de Octubre.
248 personas de diferentes comunas de Pasto. Curso de
Personas formadas en
Gestores/as de Convivencia e Iniciativas Comunitarias
MRC.
(certificado por la Universidad de Nariño).
Grupo Territorial Nariño
Supervisor del Contrato Gabriela Villota
Asistente Técnico del
Luis Ernesto Portilla Fajardo
GT
Director
Francisco Javier Marín Ochoa (Implementación MRC en Pasto)
implementación
Antecedentes
El PROYECTO COMUNITARIO COMUNA 4 PASTO, que aquí se propone es resultado de las
fases de Diagnóstico Participativo y Formación Ciudadana, instancias en las cuales se
precisaron necesidades puntuales a las que el proyecto dará respuesta. En la fase de
Diagnóstico, participaron 197 personas, identificando situaciones problemáticas que se
priorizaron y que dieron origen a plantear los objetivos y actividades que se proponen para que
al ser implementadas, se integre a la comunidad, a las organizaciones y a los diferentes
actores sociales, de tal manera que se facilite la promoción y consolidación de procesos de
convivencia, reintegración y reconciliación comunitaria de manera sostenible y expansiva.

Algunas de las problemáticas encontradas en el diagnóstico fueron:

 Desconfianza mutua entre Personas en Proceso de Reintegración (PPR) y

comunidad.
 Dificultades de convivencia en la familia y comunidad.
 Desarticulación institucional y comunitaria.
 Falta de interés de los jóvenes para la participación en procesos de desarrollo
comunitario.
 El riesgo de reclutamiento de niñas, niños y adolescentes por parte de grupos
armados.
 Situaciones de violencia basada en género.

La comunidad reconoce que no hay un diagnostico actualizado que dé cuenta de los

riesgos sociales, de la priorización de las necesidades, ni de una caracterización organizada
de las familias, que si bien hay algunos líderes comunitarios preocupados por esos temas
no cuentan con respaldo, que las Juntas de Acción Comunal no articulan con las
instituciones, que hay instituciones que con sus programas de prevención mitigan y
aportan a reducir las problemáticas expuestas, tales como el SENA, el ICBF, la Alcaldía, la
Fundación Obra Social El Carmen y el programa Jóvenes a lo Bien que impulsa la Policía
Nacional, sin embargo, para la comunidad la oferta institucional es insuficiente, desarticulada,
y no incluyente, lo que no facilita una atención integral de las familias ni un desarrollo integral
de la comunidad en términos de mejorar sus relaciones sociales y favorecer procesos de
convivencia desde la no violencia; por tanto la alternativa de que la ACR financie la etapa
inicial de un Proyecto comunitario como el que se propone, la reciben con esperanza de
mejorar la calidad de vida de algunas de las familias de la Comuna 4.

La fase de Formación Ciudadana, que se estructuró como resultado del Diagnóstico

participativo, contó con la participación de 248 personas, y fue orientada por funcionarios
de ACR, Fundación CedaVida y docentes de la Universidad de Nariño, entidad que certificó
94 horas de formación con el nombre de Curso de Gestores y Gestoras de Convivencia e
Iniciativas Comunitarias.

Con las problemáticas priorizadas en el diagnóstico, se invitó a presentar ideas de

proyecto comunitario, obteniendo 121 ideas, las cual.es se categorizaron en 4 líneas:
a) Emprendimiento para generar empleo
b) Manejo del tiempo libre y prevención del reclutamiento de niñas, niños y
adolescentes.
 c) Fortalecimiento de instituciones sin ánimo de lucro y de programas o proyectos en
funcionamiento en la Comuna 4.
d) Otras, hace referencia a ideas no categorizadas en las tres primeras líneas.

Para facilitar el proceso de selección de las ideas de proyecto, se constituyó una Mesa de
delegados con representantes de cada una de las jornadas y cursos y un Comité Técnico
Asesor con los facilitadores. Al PROYECTO COMUNITARIO COMUNA 4 PASTO, se llega
entonces después de depurar las iniciativas que presentaron las y los participantes de los
diferentes grupos y jornadas durante las sesiones del último mes y medio (mayo-
junio/2016) del proceso de Formación ciudadana, de tal manera que con el apoyo del
Comité Técnico Asesor y la Mesa de delegados se fueron ajustando y devolviendo a la
comunidad los avances de la formulación, lo cual permitió obtener al final del proceso de
formación (julio/2016) 12 propuestas de ideas de proyectos que se sometieron a un
ejercicio de deliberación, encontrando que en todos ellos, el tema de formación y
capacitación se planteó como un eje transversal y prioritario de sostenibilidad.
Adicionalmente, comercialización y fortalecimiento institucional que se plantearon como
ideas de proyecto, se tomaron como ejes que fortalecerán el PROYECTO COMUNITARIO
COMUNA 4 PASTO.

En consecuencia, el proyecto tendrá los dos (2) ejes articuladores que ya se han
mencionado: Eje 1: Formación y comercialización y Eje 2: Fortalecimiento de
organizaciones comunitarias (en especial líderes/as y líderes/as juveniles), los cuales se
estructurarán más ampliamente en la etapa de implementación del Proyecto Comunitario
que plantea el Modelo de Reintegración Comunitaria.

Justificación

Poner en marcha el PROYECTO COMUNITARIO COMUNA 4 PASTO con los dos ejes
mencionados, permitirá dar respuesta a una de las necesidades priorizadas que personas de la
Comuna 4 plantearon en el diagnóstico, como es: P romover el emprendimiento, generar
espacios de ocupación del tiempo libre de jóvenes y adulto y fortalecer las organizaciones
comunitarias.

Las actividades realizadas en las fases de diagnóstico y formación ciudadana han sido espacios
de acercamiento, convivencia y fortalecimiento comunitario, sin importar de que comuna
hayan sido los/las participantes en el Curso de Gestores y Gestoras de Convivencia e
Iniciativas Comunitarias, en los cuales se ha tenido oportunidad de explorar recursos
ventajas comparativas aún no aprovechadas, competencias y talentos que se pueden poner a
disposición para dar respuesta solidaria a algunas de las necesidades priorizadas de la
comuna.

Se han generado espacios para la participación, la deliberación de asuntos públicos, el diálogo,

la tolerancia, la comprensión y la explicación de la realidad, de tal manera que mediante el
consenso se logró tomar la decisión por un proyecto comunitario con buenas posibilidades de
ser enriquecido por la diversidad y fortalecido por el trabajo individual y el trabajo de equipo
respecto a las actividades y las tareas puntuales a desarrollar para garantizar su sostenibilidad.

Consolidar el PROYECTO COMUNITARIO COMUNA 4 PASTO - permitirá no solo atender

una de las problemáticas priorizadas en la primera fase del proyecto; sino también
responder a otras necesidades sentidas de la comunidad, ya que la atención está dirigida a
las familias, lo que compromete crear programas en lo posible específicos para los
diferentes grupos poblacionales como: mujeres, niños, niñas, adolescentes, jóvenes e
implementar estrategias y acciones tendientes a generar alianzas y relaciones de
articulación interinstitucional.

Es importante anotar que siempre desde las jornadas de consenso se ha considerado

importante la recuperación de escenarios que son de la comunidad y que con el tiempo se
han ido entregando al manejo de particulares, por tanto al PROYECTO COMUNITARIO
COMUNA 4 PASTO no se le ha concebido adscrito a un único sitio fijo, sino que se propone
un accionar itinerante, abierto, de cara a las comunidades, facilitando el acceso a estos
servicios, además de la descentralización de los mismos, en tanto la articulación a otros
procesos permitirá acciones de fortalecimiento y reconocimiento a las iniciativas de
organización que se gesten en los procesos comunitarios.

Resumen del proyecto

El PROYECTO COMUNITARIO COMUNA 4 PASTO es una iniciativa participativa que se

implementará en la Comuna 4, en la cual se priorizaron 7 barrios (Santa Fe, Lorenzo de
Aldana, Altos del Lorenzo, Rosario, Miraflores I, Miraflores II y 12 de Octubre) con una
población aproximada de 3000 personas y que se formuló a partir de varias ideas de
proyecto comunitario que presentaron las y los participantes en la fase de formación
(Curso de Gestores y Gestoras de Convivencia e Iniciativas Comunitarias) y que dará
respuesta a necesidades priorizadas según diagnostico participativo de la Comuna 4, que
se realizó de noviembre/2015 a febrero /2016 y que fue refrendado por las y los
participantes en la fase de Formación ciudadana .
El proyecto concentra su interés en identificar retos comunes, construcción de redes y
alianzas con otros actores sociales e institucionales, partiendo del liderazgo de la
comunidad, por ello sustenta su acción desde las premisas de articulación
interinstitucional, trabajo en red y acciones itinerantes y extramurales.

La acción social del PROYECTO COMUNITARIO COMUNA 4 PASTO se sustenta desde una
perspectiva de derechos que implica el reconocimiento de las personas, independientemente
de cual sea su procedencia, es decir habitantes no solamente de la Comuna 4 y PPRs, como
sujetos de derechos, capaces de hacer lecturas de su contexto, de reconocer, movilizar y
transformar su realidad social; sumado a ello se encuentra la atención diferencial, c omo el
elemento que favorece los procesos de acción desde la valoración de sus capacidades y
necesidades sentidas, además de su entorno y condiciones sociales, económicas,
culturales y familiares; reconociendo las particularidades étnicas, generacionales y de
género.

El PROYECTO COMUNITARIO COMUNA 4 PASTO de acuerdo a sus objetivos, plantea tres

tipos de servicios que ofertará a la comunidad y que se describen a continuación:

1. Servicio de formación:
Se programaran acciones para los diferentes grupos poblacionales.

2. Comercialización
Referenciación de los comerciantes, empresarios, emprendedores y artesanos de
la Comuna 4 a fin de impulsar su competitividad y mejorar la oferta de sus
productos y servicios.

3. Fortalecimiento institucional para promover la participación ciudadana (líderes,

jóvenes y empresarios):
Gestión para mejorar la gestión de las Juntas de Acción comunal y del liderazgo de
los líderes
Marco general del proyecto
Objetivo General: Implementar un sistema de formación integral dirigida a las familias de la Comuna 4 del Municipio de Pasto, especialmente a los siete (7) barrios prioritarios
identificados en el diagnóstico del estudio comunitario de la ACR, que impulse una cultura de emprendimiento, economía solidaria y construcción de paz, a través del uso del talento y
el recurso humano competente disponible dentro de la comunidad.

Objetivos Específicos Actividades Resultado Indicadores Metas Costo

1.Propiciar condiciones Un acta firmada de conformación del Número de mujeres y A 10 días de implementación del
para poner en marcha el equipo líder. hombres vinculados como proyecto se encuentra conformado el
Conformar el equipo que
proyecto. líderes del PROYECTO equipo líder con mínimo 10 personas
lidere el PROYECTO
Un reglamento que oriente al equipo COMUNITARIO COMUNA 4 que se repartirán las
COMUNITARIO COMUNA 4
Designar y capacitar un líder y delinee como se estructurará PASTO responsabilidades a cumplir.
PASTO.
equipo de personas que y operará el Proyecto (líneas
estructure y lidere el genéricas).
PROYECTO COMUNITARIO Un plan de capacitación definido y Competencias y A 30 días, se encuentra definido el
Definir los intereses y $500.000
COMUNA 4 PASTO; defina concertado, que fortalezca y potencialidades plan de capacitación para el equipo
necesidades de capacitación
procesos y rutas de desarrolle competencias a los identificadas en los líder.
del equipo responsable de
atención; y motive a la miembros del equipo líder. miembros del equipo líder.
liderar el proyecto.
comunidad a hacer uso de A 30 días, se encuentra definido grupo
los servicios que se Grupo de talleristas seleccionados Número de jornadas de de talleristas para mínimo 5 Jornadas
Explorar y/o gestionar talento
ofrecerán. para las jornadas de capacitación al capacitación programadas de capacitación.
humano y otros recursos para
equipo designado. y ejecutadas.
capacitar al equipo designado.
Proceso
Mediante actividades y estrategias A 45 días, se tienen un documento de
de diagnóstico realizadas con la diagnóstico y caracterización de los
comunidad lograr resultados de potenciales usuarios de los servicios.
Diagnosticar necesidades de necesidades y caracterización:
A 60 días, se encuentran definidas las
Fase 1 capacitación (planes cortos) y  Formación y capacitación
posibles áreas, temas y ciclos de
de formación (planes largos)  Comercialización
DIANOSTICO Y  Instituciones y líderes
capacitación (planes cortos para
de la comunidad. ofrecer a la comunidad.
PLANEACIÓN comunitarios.
Instalación del Diagnosticar potencialidades y A 60 días se encuentra definido el
$2.500.000
equipo de trabajo, estrategia de comercialización. Plan(es) de capacitación que se talento humano, las condiciones
diagnóstico y impartirá(n) a la comunidad con logísticas, legales y jurídicas en la que
caracterización de Diagnosticar potencialidades énfasis en temas que se relacionan debe operarse.
que propicien el con el proyecto.
los potenciales A 90 días, se encuentran definidas las
usuarios de los fortalecimiento institucional y áreas, temas y ciclos de formación
de líderes comunitarios. Se harán algunas pruebas sobre la
servicios (planes largos) que se deben
conveniencia de los contenidos a fin
estructurar para ofrecer a la
de hacer los ajustes a los temas
comunidad
elegidos.
 Proceso
Fase 2
OPERACIÓN
Oferta y desarrollo de servicios y productos
Objetivos Específicos
2. Conseguir locaciones para
operar el proyecto.
Conseguir y dotar un lugar para
el encuentro ciudadano, la
ejecución de los talleres y las
diferentes actividades del
programa “Comuna Integral”,
que fortalezca el entramado
social de experimentación,
creación e innovación existente
en la Comuna 4.
Eje 1: Formación y comercialización
3. Conformar el CLUB MUJERES
UNIDAS POR EL FITNESS de la
Comuna 4. Promover y masificar
la práctica del fitness femenino
(entrenamiento físico integral de
fuerza muscular y Resistencia
cardiovascular especializado en
las necesidades de la mujer),
integrando a la población
femenina entre los 15 y los 45
años en pro de su salud y su
bienestar integral en los
espacios comunitarios.
Actividades Resultado Indicadores Metas Costo
Locaciones en las que Número de A 30 días, se
operará el proyecto. gestiones y encuentra definido
contactos logrados las locaciones en las
Contrato que defina tiempos para la consecución que operará el
Consecución del lugar físico para el Centro de
y formalice condiciones de las locaciones. proyecto.
Comuna Integral. Se explorará dentro de la
legales y jurídicas de uso de
Comuna 4, el lugar idóneo para desarrollar el $200.000
las instalaciones a fin de dar Gestiones efectivas A 45 días, se
proyecto.
estabilidad al proyecto en el respecto a gestiones encuentra firmado el
tiempo y así programar y planeadas. contrato de uso de las
desarrollar las actividades instalaciones,
previstas para cada uno de
los objetivos.
Líderes: Javier Yépez y William Castro
Concertación de espacios comunitarios Locaciones en las que se Número de A 30 días, se
(gestión con JAC) hará la práctica del fitness gestiones y encuentra definido
femenino. contactos logrados las locaciones en las
para la consecución que operará práctica
de las locaciones. del fitness femenino.
RECURSOS:
Convenios, alianzas estratégicas con las JAC Gestiones efectivas A 45 días, se
para los espacios tales como salones respecto a gestiones encuentra firmado el
comunales y espacios deportivos y eventual planeadas. contrato de uso de las
pago de arrendamiento de los salones instalaciones. $650.000
Promoción y difusión del programa Difusión del programa en los Con 4.000 volantes A 60 días, se
(convocatoria). 7 barrios priorizados. que se repartan, se encuentra en
espera la inscripción funcionamiento el
RECURSOS: 100 mujeres inscritas en el efectiva de 100 programa de práctica
Volantes y afiches, medios de comunicación programa. mujeres. del fitness femenino. $100.000
digitales.
Las mujeres estarán
Actividades de sostenibilidad del programa. organizadas en comité de
generación de ingresos,
comprometidas en la
organización y venta de
comidas, ejemplo: jugos
saludables, almuerzos los
fines de semana, etc.
Lanzamiento (Evento masivo inaugural en un
punto estratégico de la Comuna 4)

RECURSOS:
Alquiler equipo de sonido, pendón con
$350.000
logotipo e imagen corporativa del programa.
Actividad generadora de ingresos a fin de Difusión del programa en los Con 4.000 volantes A 60 días, se
asegurar sostenibilidad al programa. 7 barrios priorizados. que se repartan, se encuentra en
Desarrollar y aplicar un servicio de espera la inscripción funcionamiento el
entrenamiento físico especializado y 50 mujeres inscritas en el efectiva de 50 programa
altamente segmentado en las necesidades programa. mujeres. alimentación
femeninas que atienda a la mujer como saludable y hábitos
ningún gimnasio o servicio existente en el saludables.
mercado lo hace, ofreciendo asistencia eficaz, POR ESTA ACTIVIDAD QUE
acompañamiento y ejercicio intelectual SE COBRARÁ A
mediante entrenamientos validados $100.000/MES/ PERSONA,
científicamente en lo último de las ciencias del SE ESPERA RECIBIR
deporte. INGRESOS POR VALOR DE:
$5.000.000 MENSUALES.
RECURSOS:
Pesas rusas kettbells, colchonetas, Bandas de $13.500.000
resistencia, Equipo de sonido.

Volantes y afiches, medios de comunicación $100.000

digitales.

Educar en alimentación saludable y hábitos Difusión del programa en los Con 4.000 volantes A 60 días, se
saludables mediante jornadas de capacitación 7 barrios priorizados. que se repartan, se encuentra en
y talleres. espera la inscripción funcionamiento el
100 mujeres inscritas en el efectiva de 100 programa
RECURSOS: programa. mujeres. alimentación
Volantes y afiches, medios de comunicación saludable y hábitos
digitales. saludables.

4. Promover hábitos de vida
saludable.
Incentivar hábitos de vida
saludable dirigidos a las familias.
5. Promover formación integral
dirigida a las familias.
Promover una formación
integral dirigida a las familias,
haciendo uso de recurso
humano competente y de
espacios públicos y privados
disponibles en la Comuna 4.
RUTA:
a. Invitación (publicidad).
b. Registro, diligenciamiento de
la ficha familiar.
c. Inducción y compromisos
d. Desarrollo de actividades y
evaluación continua
e. Resultados obtenidos.
Docente certificado que capacite a las nuevas $100.000
Las mujeres estarán
docentes entrenadoras para multiplicar y
organizadas en comité de
replicar el programa.
generación de ingresos,
comprometidas en la
Actividades de sostenibilidad del programa. $100.000
organización y venta de
comidas, ejemplo: Tienda o
kiosco de jugos saludables,
cereales, frutas, etc.
Incremento de la autoestima
Talleres de actividad física.
y desempeño académico
Reducir el índice de
Charlas nutricionales
morbilidad
Jornadas de actividad física, capacitaciones Formación en huertas
nutricionales y formación en huertas urbanas. urbanas.
Aumentar la interacción de
la comunidad
Actividades de sostenibilidad del programa.
Actividades lúdico- recreativas dirigidas a Disminución de tiempos y De 20 personas que
niños y niñas entre 5 y 10 años. espacios nocivos para niños, se vinculan al
$400.000
Talleres lúdicos, pedagógicos, deportivos, niñas y adolescentes. proceso, se estima
culturales y artísticos, dirigidos a niños, niñas que 10 lo terminan.
y adolescentes. Buen uso del tiempo libre De 40 personas que $1.500.000
fortaleciendo y cultivando se vinculan al
Talleres de arte y cultura brindados a sus valores y talentos proceso se estima
adolecentes (música y teatro). que 20 lo terminan.
RECURSOS:
Materiales:
Plastilina, marcadores, papel, cartulina, colores, cuerdas,
balones, lapiceros, pinturas, vinilos, temperas, cintas,
tijeras, pegantes, hojas de colores, papel bond, etc.
Instrumentos musicales:
5 guitarras, 3 flautas de caña, 3 bombos, 3 zampoñas, 3
quenas, 3 panderos, 3 pares de baquetas, 1 maso
Actividades de sostenibilidad del programa.

6.Promover el emprendimiento
Desarrollar habilidades
emprendedoras en los jóvenes,
adultos y adultos mayores.
7. Promover la comercialización
Impulsar a nivel local, regional,
nacional e internacional los
diferentes productos y servicios
que ofrecen los artesanos,
emprendedores y empresario de
la Comuna 4.
Jornadas deportivas de futbol masculino y
femenino y conformación de grupos scouts. De 40 personas que
Desarrollo y aprendizaje de
se vinculan al
RECURSOS: habilidades y valores para $1.372.000
proceso se estima
Scouts: campamento final sus vidas
que 20 lo terminan.
Futbol: 10 balones, 20 conos, 30 petos, 2 mallas, 4
banderines, 4 pitos .
Gestión de apoyo institucional: SENA y Apoyo pedagógico, talento De 20 personas que .
Universidades para brindar apoyo humano y recursos logísticos se vinculan al
pedagógico. proceso se estima
que 10 lo terminan. $200.000
RECURSOS:
Transportes para realizar documentación y diligencias,
marcadores borrables y borradores de tableros
Jornadas pedagógicas prácticas de generación Aprovechamiento
de ideas productivas. Buen uso del tiempo libre, del tiempo libre
Jornadas Trabajo comunitario mediante generar ingresos extras,
iniciativas productivas de generación de mitigar el desempleo y
ingresos (bazares, ferias, exposiciones, alcanzar una sostenibilidad
concursos, eventos culturales. económica
Comité para gestionar
Generar ingresos extras recursos y apoyo privado y
público
Mitigar el desempleo y alcanzar sostenibilidad
económica.
Actividades de sostenibilidad del programa.
Mejorar ingresos para las familias de la Jornada de Mingas y
Comuna 4 Quermés ( Comercialización)
Publicidad en diferentes comunidades y Creación de un local
medios comercial
Entrega de Reconocimiento
del “centro o tienda
comunitaria” y de los
diferentes productos.
publicidad en diferentes
comunidades
Actividades de sostenibilidad del programa.
Eje 2: Fortalecimiento de organizaciones comunitarias (en especial Líderes: Martin Latorre y Amanda Coral.
líderes y líderes juveniles).

6. Desarrollar potencialidades
que propicien el
fortalecimiento institucional y
de líderes comunitarios.
Actividades de sostenibilidad del programa.

Plan de Acción para el alistamiento e implementación del PC (tres primeros meses)

META O
RECURSOS APOYO
ACTIVIDAD FECHAS RESPONSABLES LUGAR PRESUPUESTO RESULTADO
COMUNIDAD INSTITUCIONES
ESPERADO
Objetivo 1.Propiciar condiciones para poner en marcha el proyecto
Designar y capacitar un equipo de personas que estructure y lidere el PROYECTO COMUNITARIO COMUNA 4 PASTO;
defina procesos y rutas de atención; y motive a la comunidad a hacer uso de los servicios que se ofrecerán.
Preparación plan de
capacitación y
01/08/16 Cedavida ACR ACR Plan de capacitación y
convocatoria para
03/08/16 convocatoria
elegir equipo que
lidere el Proyecto
Conformar el 04/08/16 Convocatoria y Escuela 80 refrigerios Apoyo en la Escuela Miraflores Se cuenta con un
equipo que lidere el 08/08/16 direccionamiento Miraflores ($2.000 c/u) organización y equipo líder
Proyecto de las jornadas: $160.000 logística. conformado por la
Cedavida comunidad.
Capacitación al Comités conformados
Equipo líder e Acompañamiento: con funciones y tareas
identificación de ACR específicas.
competencias
Participantes:
Conformar Comités PPRs y comunidad
de:
*Gestión
*Logística
*Comunicación
Convocatoria y
direccionamiento
Reunión con el de las jornadas:
grupo líder para Cedavida A un mes, se encuentra
definir las Escuela definido y aprobado un
08/08/16
necesidades de Acompañamiento: Miraflores plan de capacitación
capacitación ACR para el equipo líder.

Participantes:
Equipo líder
Socialización y
aprobación del
plan de 08/08/16
capacitación

Diagnosticar
necesidades de
capacitación.

Diagnosticar
potencialidades y Acompañamiento:
Apoyo en la
estrategia de Cedavida Comunidad,
10/08/16 organización y
comercialización. trabajo de
31/08/16 logística.
Diagnosticar Participantes: campo
potencialidades que Equipo líder y
propicien el comunidad
fortalecimiento
institucional y de
líderes
comunitarios.