Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Proyecto de grado
Código: 211621

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 1 Reconocer

saberes previos

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: Martes, La actividad finaliza el: Martes, 08
24 de noviembre de 2020 de diciembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Evaluar las diferentes opciones de grado, mediante el estudio de la

normatividad, analizando los componentes de dichas opciones de orden
investigativo según las necesidades del entorno para generar alternativas
viables y de impacto.

La actividad consiste en:

Entrega documento donde describe los componentes claves de la

propuesta de investigación y de la Matriz de elementos diferenciadores
de las opciones de grado de la UNAD. Consta de 3 puntos que se
presentan a continuación:

Actividad individual

1. En el Foro Colaborativo el estudiante debe diligenciar una tabla de

información:
Nombre completo del estudiante
Email
Número de créditos académicos aprobados
Teléfono

1
 Skype
CEAD
Región donde viven
Nombre del Tutor
Nombre del Director

• El estudiante debe realizar consulta de información por medio de

un informe sobre los conceptos de los preliminares de la propuesta
de investigación, el Ciclo de vida de un proyecto, tipos de
proyectos: Investigación, desarrollo e innovación y
emprendimiento I+D+e.

a. Título de la investigación:
¿Qué componentes debe tener el título de una investigación?

b. Planteamiento del problema:

Definición
¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta para el planteamiento?
¿Elementos esenciales para realizar el problema de investigación?
¿A qué se refiere la formulación del problema?
¿Cómo plantear la hipótesis y formulación de la pregunta
problema?

c. Objetivos
¿Definición y modo de redacción?

d. Justificación:
Definición
¿A que debe contribuir la justificación?

e. Marco teórico
Definición, ¿para qué sirve?

2. Ciclo de vida de un proyecto, tipos de proyectos: Investigación,

desarrollo e innovación y emprendimiento I+D+i+e (Aspectos
inherentes a la formulación, ejecución, administración y evaluación
ex-post)

3. Diligenciamiento de siguiente Matriz, Elementos diferenciadores de

2
 las opciones de grado de la UNAD:

Nombre Cuantos Qué Explique Columna para Explique

de la créditos porcentaje brevemente Monografía, brevemente
opción de aprobados de esos en que proyecto, como podría
grado debo créditos consiste la aplicado y realizar en su
tener según opción de proyecto centro el
para reglamento grado (Si investigación proceso de
iniciarla? estudiantil tiene costos (Diligenciar grado (Desde
UNAD y requisitos diferencias en la escogencia
(75% o adicionales cuanto a forma de una opción
90%) especificar). y ítems de hasta la
formatos de entrega de su
calidad) título de
grado).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Para desarrollar esta actividad el estudiante puede consultar en la

biblioteca de la universidad las siguientes referencias:

Alarcón Niño, J., & Perilla Beltrán, L. X. (2017). Agro cadenas : Vigilancia
tecnológica de los tres principales productos agrícolas base de
alimentación y cultivados en cada uno de los países, objeto de estudio.
(pp. 17-34).

Borda, M. (2013). El proceso de investigación visión general de su

desarrollo. Unidad 1. El conocimiento, la investigación y la ciencia.
(pp 75 -78, 90 – 95). Ed. Universidad del Norte

Cifuentes Wchima, X., Jaramillo Echeverry, L. M., & Mejía Giraldo, L. M.

(2017). Métodos de análisis para la investigación, desarrollo e
innovación (I+D+i) de procesos agrícolas y agroindustriales.

3
Ferreyro, A., & Longhi, A. D. (2014). Metodología de la investigación. (pp
35 - 44, 102 – 107). Córdoba, Argentina: Encuentro Grupo Editor.

Pantoja, A.-C., Orozco, M.-A. de producción, Preciado, E.-P., Robles, F.-P.,

Magaña González, C. R.-E., González Aguirre, J. I. I.-C., Orozco, A.-C., &
González, M.-C. (2016). Crisis alimentaria. Programa Diálogos del
Pensamiento 207.

Condiciones de entrega:

• Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera:

Paso1 unidad 1_nombre del estudiante.

• Presentar el desarrollo de los ítems en un documento en Word en

el foro del paso 1 que se encuentra en el Entorno de Aprendizaje

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la presentación del

curso, aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso,
revisar la agenda del curso y realizar su presentación en el foro general
del curso

En el entorno de Aprendizaje debe: Realizar la lectura de las referencias

bibliográficas correspondientes a la unidad 1 y participar en el foro del
Paso 1 – Reconocer saberes previos

En el entorno de Evaluación debe: Entregar el documento en formato

Word o PDF con la consolidación de la actividad construida y
desarrollada.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

4
El desarrollo de los dos puntos de la actividad Paso 1 (Punto 1, 2 y 3);
los cuales tendrá que publicar en un documento en Word como se solicita
en las condiciones de entrega, en foro habilitado para el
desarrollo del paso 1 en el entorno de aprendizaje.

En el foro llamado Paso 1- Reconocer saberes previos

Publica la tabla de información del estudiante. El estudiante realiza los
comentarios y aportes pertinentes para el desarrollo de su actividad
individual. Dentro del foro Colaborativo el estudiante en formato Word
entrega lo siguiente:

1. Tabla de información del estudiante

2. Aportes del desarrollo de los puntos del trabajo individual

En el entorno de evaluación en formato Word el estudiante entrega lo

siguiente:

1. Informe de trabajo
a. Portada
b. Objetivos
c. Desarrollo de los 3 puntos.
d. Conclusiones
e. Bibliografía

Citas y Bibliografía en normas APA 6ª versión.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

5
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la

6
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

7
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante refuerza sus conocimientos
identificando y definiendo las partes del título de la investigación
Primer criterio de
y Planteamiento del problema.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Criterio de
entre 6 puntos y 7 puntos
contenido: Definen
los aspectos del
Nivel Medio: El estudiante refuerza de manera parcial sus
título y problema
conocimientos sobre el planteamiento del problema y/o no
identifica las partes del título, o está se presenta.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 7
entre 4 puntos y 5 puntos
puntos del total de
25 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante no define de los aspectos del título
actividad.
y problema.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 3 puntos
Nivel alto: El estudiante fortalece sus conocimientos
Segundo criterio identificando la estructura de los objetivos y definiendo la
de evaluación: justificación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Criterio de entre 6 puntos y 7 puntos
contenido: Identifica
estructura de Nivel Medio: El estudiante fortalece parcialmente sus
objetivos y conocimientos, ya que no identifica la estructura de los objetivos
justificación y/o no define de la justificación, o está se presenta de manera
incompleta.
Este criterio
representa 7 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 4 puntos y 5 puntos
25 puntos de la
actividad Nivel bajo: El estudiante no identifica la estructura de los
objetivos y define la justificación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

8
 entre 1 puntos y 3 puntos
Nivel alto: El estudiante refuerza sus conocimientos
Tercer criterio de
identificando la importancia del marco teórico y los elementos
evaluación:
básicos presentados en documento Word o PDF según agenda del
curso.
Criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
procedimiento: entre 6 puntos y 7 puntos
Comprende
Nivel Medio: El estudiante define de manera parcial ya que no
importancia del
identifica el marco teórico y/o los elementos básicos, o está se
marco teórico
presenta de manera incompleta, no es presentado en documento
presentado en Word o PDF según agenda del curso.
documento Word o Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
PDF según agenda entre 4 puntos y 5 puntos
del curso.
Nivel bajo: El estudiante no define el marco teórico y los
Este criterio
elementos básicos no es presentado en documento Word o PDF
representa 7
según agenda del curso.
puntos del total de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
25 puntos de la
entre 1 puntos y 3 puntos
actividad
Nivel alto: El estudiante, diligencia los 3 puntos y los presenta
en la plataforma y comparte en el foro la tabla de información,
Cuarto criterio de desarrollando la matriz y el ítems I+D+i+e.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 4
puntos
Criterio de
participación: Nivel Medio: El estudiante no diligencia al menos los 3 puntos
Realiza los 3 puntos en la plataforma y/o no comparte en el foro la tabla de
incluida la matriz y información, desarrollando la matriz y el ítems I+D+i+e o está
el ítems I+D+i+e. se presenta de manera incompleta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 4
puntos del total de Nivel bajo: El estudiante no diligencia los 3 puntos, tampoco
25 puntos de la presenta los datos en la plataforma y no comparte en el foro la
actividad tabla de información sin desarrollar la matriz y el ítems I+D+i+e.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos

9
10