1.

- Presentación del caso:

• Amelia fue derivada a la psicopedagoga del establecimiento por mantener

relaciones interpersonales deficientes y falta de comunicación con sus
padres y compañeros de curso, debido a la proliferación de contenido
pornográfico personal divulgado por ex pareja.
• Los compañeros de curso de Amelia, constantemente han ejercido acoso
verbal hacia ella, burlándose por la situación vivida.

2.- Datos personales:

• Nombre: Amelia Paz Rodríguez Parra

• Fecha de nacimiento: 23 de marzo del 2007
• Edad: 12 años
• Curso: Séptimo año básico
• Escolaridad: Enseñanza Básica

3.- Motivo de evaluación:

Amelia es derivada a psicopedagoga del establecimiento por profesora jefe, por

mantener relaciones interpersonales deficientes, además falta de comunicación
con sus padres a causa de la exposición de fotografías privadas de índole sexual.

4.- Antecedentes Relevantes:

Amelia Rodríguez es una niña de 12 años, que cursa séptimo básico en el Colegio
Las Carmelitas, su familia es nuclear, compuesta por su madre Agustina de 38 años,
dueña de casa y su padre Tomás de 40 años, agricultor.
Amelia presenta una comunicación deficiente con sus padres y compañeros de
curso afectando así las relaciones interpersonales de la misma, todo esto es debido
por la proliferación de contenido pornográfico mediante fotografías personales hacia
su novio las cuales con el tiempo él las divulgó a su entorno y Amelia comenzó a
sufrir ciberacoso y bullying por parte de sus compañeros de colegio.
La dinámica familiar que se presenta en este caso es un poco compleja ya que los
padres de Amelia no mantienen una buena comunicación con ella ni entre ellos,
esto lleva a que Amelia no les comente sus problemas y mucho menos tener la
confianza de contarles lo expuesto en esta situación. Los padres al momento de
informarse sobre esta problemática que está sobrellevando su hija, empezaron a
culparse mutuamente por todo lo que estaba sucediendo.
5.- Análisis cualitativo:

• Área cognitiva:

Amelia se presenta como una niña organizada y planificada en sus

quehaceres diarios, motivo por el cual ella no presenta dificultades en el
colegio en cuanto a sus áreas instrumentales, sin embargo, Amelia al
momento de iniciar esta relación con el individuo involucrado comenzó a
descender en el sentido de la toma de decisiones ya que este sujeto la
influenció a hacer actos que a futuro podrían afectarla en todos sus ámbitos,
social, personal, afectivo social, cómo lo podemos ver ahora. esto trajo
consigo que Amelia no maneje el estrés de forma adecuada ya que esto le
está afectando significativamente en su conducta que a futuro podría afectar
también en las áreas instrumentales.
Amelia no sabe cómo llevar la resolución de conflictos en su vida diaria en
cualquier ámbito, todo esto debido a la presión que ella presenta tanto como
la social, personal y familiar.

• Competencias curriculares:

Amelia posee un buen rendimiento académico, no viéndose afectada en

ninguna de las áreas instrumentales.

• Área afectivo-social:

Habilidades sociales e interpersonales:

No posee la capacidad de establecer y mantener relaciones interpersonales
con su núcleo familiar directo, ni con sus compañeros debido a la situación
anteriormente mencionada.
Se observan situaciones de aislamiento, tanto en el hogar como en el colegio.