Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia

Guía de Estudio 1
Leyes del Estudio Diferenciado
Andrea Paola Espinoza Calacan
Carné: 201904089
Sección “D”

1) Las 3 funciones comunes a los estudios son:

-Función Comprensiva: Se debe de entender y profundizar cada tema o

contenido dado.

-Función Asociativa: Se necesita relacionar la vida y la experiencia con cada

contenido.

-Función Retentiva y Relativa: Esta debe de permanecer de manera natura en la

memoria.

2) Los principios que rigen el estudio diferenciado son 5:

-Antes de hacer un estudio concreto, hay que reflexionar sobre la naturaleza de

la materia.

-Cada materia requiere prioritariamente una u otra capacidad mental.

-No todas las materias reclaman el mismo ritmo de trabajo.

-Cada tema o unidad de trabajo se apoya en conceptos.

-Las circunstancias no cambian la identidad de una materia pero pueden

condicionar su aprovechamiento.

3) Un estudiante es una persona que está cursando sus estudios en un centro de

aprendizaje, ya sea a nivel medio o superior. Por otro lado un estudioso es una
persona dada al estudio, que estudia por gusto y no por obligación que no se
conforma por saber lo mínimo, quiere saber más. El estudioso siempre será una
persona curiosa y con ganas de aprender.

4) El estudio es la acción de estudiar, el ejercicio o esfuerzo de la inteligencia o del

entendimiento para comprender algo, puede ser una ciencia o un arte. Algunos
sinónimos de la palabra estudio pueden ser:

-Aprendizaje
-Preparación
-Enseñanza

5) El estudio diferenciado parte de los criterios que:

-Cada estudiante tiene unas facilidades y unas dificultades en el terreno de la

mente.

-Cada materia pide la intensificación de alguna facultad mental o de varias a la

vez.
 Procesos mentales que
Asignatura ¿Cómo estudiarla?
desarrolla

-Proceder con lentitud.

-Hay que hacerlas intuitivas.
-Abstracción -Evitar aprendizaje
-Agilidad mental mecánico y ciego.
Matemática
-Ejercitación -No estudiar con cansancio
-Comprensión mental o bajo la influencia
-Generalización de un temor o angustia.
-Estudio diario.
-Buscar trabajo en grupo.

-Escribir apuntes de forma

homogénea.
-Representación de
-Facilidad inductiva
gráficos.
-Memoria
Química -Repasar frecuentemente
-Observación
los temas.
-Coherencia mental
-Trabajo en grupo.
-Buscar ejemplos
ilustrativos.

-Buscar datos y
diferenciarlos.
-Juicio practico. -Seleccionar lo más
-Capacidad deductiva importante.
-Imaginación creadora -Organizar de forma
Biología
-Creatividad científica y sistemática el
-Memoria contenido.
-Observación -Es importante definir,
descubrir, clasificar,
sinoptizar y dividir.

6)