LEER la clase entera

Clase 19/10/2020
antes de copiar las
Lecturas
imágenes.
Hablando de la clase pasada *Les recomiendo hacer zoom (170% recomendado)
para leer las imágenes, otra opción es agrandarlas
Hay problemas que son importantes, pero no son factibles. (las coloque pequeñas para facilitar la forma del
archivo).
Planteamiento y formulación.

 Plantear: se necesita describir las condiciones y aspectos, evidencias de que esta situación es digna de
investigar. Luego de plantearlo se formula.
 Formulación: a partir de las dudas e interrogantes se formula este problema. Se formula a través de una
pregunta (no siempre)

*cuando se va a hablar debemos decir: según (autor/autores) en

(título del libro) de la (edición/revisión del libro).

Del libro Metodología de la investigación. Elementos básicos. Por Jesús Alirio Silva, edición de septiembre, 2010 *

Datos del Documento:

Color del bolígrafo.

Color para detalles o notas.

Color para notas importantes o

resaltar importancia.

Color contrario al boli que usas.

Para el análisis de las lecturas:
Color de las cosas de la página.
Planteamiento del problema.
Formulación del problema. Notas para mí misma (o a todos) y sus
Justificación del estudio. detalles o cosas importantes.
Objetivos. La MAYORÍA de los recuadros así son
Instrumentos. detalles que debo resaltar.
Variables.
Metodología o ¿Quienes participaron en el estudio?
¿Qué hicieron? Tamaño de la muestra.
Resultado-Conclusiones.

Clase 23/10/2020

Hay diferentes formas de redactar un problema.

 Con preguntas, adverbios. Chequear en el manual:

 Viéndolo como un planteamiento afirmativo Objetivos
 con una negación (demostrando lo contrario o que así es)

Resumen: problema, desarrollo, resultados y datos.

Limitaciones:

 Distancia (no tener método de transportarte al lugar de la muestra)

 Tiempo
 Algunas otras.
Talvez se pueden vencer.
 Si hay muchas limitaciones se debe da una vuelta entera al trabajo o cambiarlo completamente.

Cualquier CSI que demuestre el

trabajo de campo
Problemática #1: ¿Cuáles son los factores académicos de los estudiantes de sociología y el2020-enero2021?
de la UCV experimental.
Interrogativa.
Cambia la redacción
Problemática #2: determinación de los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de la
UCV durante el periodo 2020-2021. Afirmativa.

Problemática #3: lol. Negativa

*Para justificar una investigación se requiere enmarcarla en los

siguientes criterios: Escribir ¿Qué, Porqué y Para qué? Tiempo en el que se
lleva a cabo, instrucciones, metas, entre otros.

Marco teórico

Clase 26/10/2020

Nosotros en bachillerato nos basarnos en el uso de:

Objetivo/s general/es → 2 objetivos específicos como mínimo (si el tutor dice 4, son 4 los específicos que colocamos)
*A partir de esta parte no la copie así que usare mi libro (Fidias G. Arias. El
proyecto de investigación, introducción a la metodología científica. 6ta edición de julio
2012)

Objetivos de la investigación:

Tipos de objetivos:

*Combinado con la información de mi otro libro (Técnicas de documentación e investigación II. Estudios generales. Por la Universidad Nacional Abierta. 5ta
edición, cuarta reimpresión del 1988).
Ejemplo del libro de Fidias G. Arias. El proyecto de investigación, introducción a la metodología científica. 6ta edición
de julio 2012.

*que podríamos cambiar para adaptarlo a nosotros? =El lapso del

tiempo, especificar la zona.

*que pasaría si se cambia “pobreza” por “delincuencia”? =lo mismo

solo que con delincuencia.

Ejemplo del libro Metodología de la investigación. Elementos básicos. Por Jesús Alirio Silva, edición de septiembre,
2010

Listas de verbos del libro de Fidias G. Arias. El proyecto de investigación, introducción a la metodología científica. 6ta
edición de julio 2012
Otros verbos aportados por Martines C., Sabrina.*

*Del manual Metodología de la investigación. Elementos básicos. Por

Jesús Alirio Silva, edición de septiembre 2010

*En serio Daniela, años

haciendo trabajos con Sabrina y no
recuerdas si es con “S” o con “Z”
decepcionante Daniela del futuro,
decepcionante ùnú.
X, pero gracias Sabrina”

Tarea: Viernes 30/10/2020

1. Buscar 5 ejemplos de problemas de Investigación

Cada problema con su objetivo general y 2 específicos *No es necesario copiar

Ejemplo: el ejemplo, es solo para tener
una idea de cómo se hace.
Problema #1: xxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx

Objetivo general: xxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxx

Objetivo específico #1: xx xxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xx

Objetivo específico #2: xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxx xxxxxx xx xxxxxxxxxxxxxx

Problema #2: xxxxxxxx xxxxxxx xx

Objetivo general: xxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Objetivo específico #1: xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xx xxxxx xxxxxxxxxxxxx

Objetivo específico #2: xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxx

 2. Buscar sobre el problema que está ocurriendo con las abejas (info.)

A partir de este vamos a redactar los objetivos en clase

El análisis de las lecturas se debe enviar el MIÉRCOLES 4/11/2020 a las 10am.

Si la lectura no tiene algo la información solicitada se podría formular de la siguiente manera:

… en esta investigación no se encuentra el conocimiento de la/el _____.

Clase 30/10/2020

PROBLEMAS DE INVESTIGACION, OBJETIVOS Y VARIABLES.

 Subrayar las variables.

Concepto de variable.

Del libro de Fidias G. Arias. El proyecto de investigación, introducción a la metodología científica. 6ta edición de julio
2012.

Del libro Metodología de la investigación. Elementos básicos. Por Jesús Alirio Silva, edición de septiembre, 2010

*Si se pueden medir (Ej. La iniciativa) a base de un instrumento

específico.

Tipo de variable.

Del libro El proceso de la investigación científica. De Mario Tamayo y Tamayo. 3era edición, sexta reimpresión.
 *La imagen me la envió
así, sorry la calidad Daniela del
futuro.

Del libro de Fidias G. Arias. El proyecto de investigación, introducción a la metodología científica. 6ta edición de julio
2012.

 Independiente  CAUSA: es la columna vertebral de la investigación.

 Dependiente  EFECTO: se generan a partir de la causa.
 Interviniente  interfieren (ejem. El mal tiempo no te dejara tomar el sol de la mañana)

Ejem. Del libro Metodología de la investigación. Elementos básicos. Por Jesús Alirio Silva, edición de septiembre,
2010.

Formular el problema a base de estas variables:

¿cómo influye el consumo de alcohol en los accidentes de

tránsito en la av. (fulanita) en el lapso de tiempo (tiempo)?

*Hablamos de algunos problemas, resaltando sus variables.

Clase 02/11/2020

Actividad.

En la página la profesora Magali redactó:

“Buenos días jovencitos espero que todos estén bien y hayan tenido un buen fin de semana.  De 12:00 hasta la 1:30
dediquen tiempo para subrayar e identificar los 3 tipos de variables en cada problema, revisar los objetivos y
adecuar los verbos según el listado de verbos que copiaron en su Bitácora. 

Redacten 3 problemas más en diferentes campos: teatro, danza, redes sociales y hagan todo lo ya asignado. Intenten
para cada problema hacer un planteamiento de problema.  Redacten objetivos e identifiquen variables. Consulten su
manual para refrescar. Es un EJERCICIO DE LÁPIZ Y PAPEL.  Si decido conectarme les aviso por este medio.”

*Pero no la profesora no pudo conectarse ese día.

*Seamos sinceras Daniela del futuro, este día aprovechaste para dormir.

Clase 06/11/2020 Buenos ¿días?

Si claro, “buenos”

CSI:

Podremos ver cualquiera de los CSI menos New Orleans y Chicago (este último la profesora lo nombro, pero no estoy segura si
fue en estos)

Miami es el perfecto para la actividad, pero también recomendó CSI: Las Vegas.

 Principalmente ver la parte donde recogen las evidencias (trabajo científico) y cuando describen la causa de
muerte.

Cambiado al LUNES 16/11

Folio de examen, membrete completo.

Título: ANÁLISIS DE UN EPISODIO DE CSI: ________ (colocar el CSI que vimos).

o también puede ser: Título: ANÁLISIS DEL EPISODIO ________ (colocar el episodio que vimos) DE CSI: ________ (colocar el
CSI que vimos).

Identificar en nuestro episodio cada uno de los procesos de la ciencia que se ponen en manifiesto para llegar a la
solución científica del problema.*

No es tan importante el nombre de los personajes, los que si se podrían copiar son los de las personas clave (Horatio
Caine, Calleigh Duquesne, Eric Delko, entre otros.)

Copiar todo lo clave del episodio, ejemplo: Ir a casa de “fulano” y *pum pum* (como hacen pare extraer huellas,
obtener evidencias, entre otros).

*Organizar la información para logran enviar solo 4 fotos como

máximo.

Hacer los equipos para la tesis (trabajo de investigación) e ir preparando las 3 propuestas, ya que hasta el 04/12
podremos estar en el rechazo y mejora de las propuestas.

Se haría lo que llamamos “ensayo de lápiz y papel” y deben ser propuestas que tengan aguante y soporte a las
contradicciones o preguntas (👍 (👁️v 👁️)). Formular*: problema, justificación*, objetivos, (lo demás están en la clase
del 19/10).

*Si es descriptivo no requiere hipótesis, pero si el tutor dice que si necesita… pues… la haremos.

*Justificar es: ¿Por qué? ¿Para qué? Y las metas de la investigación.