Cuadro 3.

COMPONENTES DE UN DISEÑO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA (según Vallés)

Componente Actividades Información adicional

Siempre se comienza con una pregunta, un “…se refiere a todo un proceso de elaboración
Formulación del interrogante, que emerge a partir de una idea que va desde la idea inicial de investigar sobre
problema de inicial. ¿Qué implica formular un problema? algo, hasta la conversión de dicha idea en un
investigación Un problema se define y luego se procura problema investigable.”
establecer relaciones con perspectivas El papel de este marco resulta de fundamental
teóricas, de modo de elaborar un marco importancia, dado que es un elemento guía
conceptual. para la recolección de la información necesaria
Las preguntas cumplen una función y para el futuro análisis de los datos
relevante: iluminan, ayudan a focalizar en los cualitativos.
aspectos específicos del problema hacia los Las preguntas referidas guían al investigador
cuales se orientará la indagación. en lo que refiere a los métodos de abordaje de
la realidad social.

Es el momento de elegir el dónde La heterogeneidad resulta ser un criterio de

Las decisiones (contextos), el qué (casos) y el cuándo interés al momento de elegir los contextos.
muestrales (fechas). El número de entrevistas a realizar no se
Una forma de trabajar, en este sentido, es determina a priori, ya que en estudios
mediante muestras intencionales, o a través cualitativos, es el efecto saturación el que
de la técnica de ‘bola de nieve’, o mediante indica el momento límite en el cual no emerge
 redes del propio investigador. nueva información relevante. La información
Cada investigador debe fijar los tiempos de la se satura cuando los nuevos entrevistados no
realización del trabajo de campo, a fin de realizan aportes diferentes ni sustantivos a los
evitar sesgos en la información. De hecho, lo ya existentes.
recomendable es el ‘retorno al campo’, a fin
de subsanar errores o profundizar en la
información que se obtuvo.

Decidir cuáles serán las técnicas de recogida Sandoval Casilimas plantea cuatro momentos
Cómo obtener, de datos (entrevistas, observación metodológicos del proceso de la investigación
analizar y presentar participante, grupos de discusión, análisis de cualitativa: formulación, diseño, gestión y
los datos documentos, historias de vida). cierre.
cualitativos Qué estrategias metodológicas se aplicarán Dado que el investigador cualitativo sigue un
obtenidos (etnografía, estudios de campo, proceso flexible, el cierre tiene una etapa
fenomenología, etnometodología, teoría preliminar, otra intermedia y otra final.
fundamentada). Tematización interpretativa y teoría sustantiva
Llevae a cabo el procesamiento de la son, para Sandoval Casilimas (2002), dos
información, y se inicia la fase de análisis formas de trabajo que deben ser imbricadas; o
preliminar, que continuará con un análisis en sea, comprender el sentido subjetivo de los
profundidad. actores y construir teoría.
Presentar el Informe Final de la investigación Cuando refiere a la teoría sustantiva, el mismo
realizada autor la define como un tipo de construcción
teórica, surgida de los datos obtenidos o
 generados por el investigador sobre un
aspecto específico de la realidad humana
objeto de estudio.

Bibliografía
Mag. Selva García Montejo. (2015). Aspectos metodológicos de la investigación cualitativa. En Investigación educativa
(104-108). Montevideo, Uruguay: Clacso.