SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

1. DATOS GENERALES
1.1. Grado y sección : 6° grado “A”
1.2. Profesor : Jorge Roberto Cruz Salinas
1.3. Duración : 2h
1.4. Fecha : /04/2020

2. TÍTULO: “El Dengue”

3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA/CAPACIDAD
INDAGA MEDIANTE METODOS
CIENTIFICOS PARA CONSTRUIR
CONOCIMIENTOS
 Problematiza situaciones para
hacer indagación.
 Diseña estrategias para hacer
indagación.
 Genera y registra datos e
información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso
y resultados de su indagación.
Enfoque transversal.
Enfoque de búsqueda de la
excelencia.
DESEMPEÑO INSTRUMENTO
 Hace preguntas sobre (el GUIA DE OBSERVACION
coronavirus) hechos,
fenómenos u objetos
naturales o tecnológicos
que explora. Elabora una
posible explicación como
respuesta, donde establece
una relación entre los
hechos y los factores que
producen los cambios.
Valores Actitudes que se
demuestran
Superación personal Docentes y estudiantes se
esfuerzan por superarse,
buscando objetivos que
representen avances
respecto a su actual nivel
de posibilidades en
determinados ámbitos de
desempeños.

4. PROCESOS DE LOS APRENDIZAJES:

Materiales y
Fases y Procesos Actividades y/o Estrategias Tiempo
Recursos
INICIO
Motivación  El docente presenta a las alumnas en la actividad Rompecabeza
rompecabezas de la imagen de un animal, una vez s
Recuperación de que las alumnas logran armar la imagen se les       20
Saberes Previos pregunta papelote
¿Qué es animal es?, Cómo se llama ese mosquito y
que enfermedad transmite? ¿Cuáles son los
Conflicto Cognitivo síntomas?, ¿Cómo se reproduce y en donde vive? Se
anota las respuestas de las alumnas en un papelote
 ¿Por qué esta enfermedad no tiene cura ni vacuna
¿cómo se puedo prevenir?
 ¿Qué tema trataremos hoy?
 La docente indica que el tema que trataremos hoy
será el Dengue y cómo podemos prevenirlo.
Sistematización DESARROLLO     15
 La docente indica a los estudiantes que lean
información sobre el Dengue. Papelotes     
 Los estudiantes hacen una lectura visual con la Plumones     35
Procesamiento ayuda del docente elaboran una ficha del DENGUE Cuadernos
 Nombre de la enfermedad
 Tipo de enfermedad      
 Agente transmisor     35
 Ciclo vital del mosquito
 Hábitat del Aedes aegypti:
 Forma de transmisión    10
 Síntomas
Socialización  Medidas de prevención
 Con la información obtenida se les pide a los
estudiantes que construyan un mapa mental sobre
el Dengue
 Comparten la actividad para socializar el mapa
mental elaborado comparando semejanzas y
diferencias
 Transcriben en su cuaderno la ficha y el mapa
mental elaborado sobre el Dengue
  El docente realiza un resumen de lo aprendido en
Retroalimentación clase
CIERRE Ficha de     
 La docente elabora una ficha de Evaluación sobre el evaluación
Dengue, la cual aplica a los estudiantes.    20
 Se realiza la metacognicion, reflexionando sobre el
trabajo realizado mediante las siguientes preguntas:     
¿Qué aprendí? ¿Cómo me sentí?, Cómo lo aprendí?
y ¿qué hare con lo aprendido?
Actividades de extensión
 Se les pide a las alumnas que elaboren juegos de
memoria sobre el DENGUE en la actividad.
 Memorizar    para que sus compañeras de grados
inferiores puedan jugar y aprender  sobre el Dengue