REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.P “María del Carmen”
EL TIGRE EDO- ANZOÁTEGUI
PEIC “FORTALECIENDO SONRISAS”

AÑO ESCOLAR: 2017-2018 2do GRUPO SECCION U MATRÍCULA: 22 VARONES: 12 Y HEMBRAS: 10 TURNO:
MAÑANA TEMA: tipo de plantas: ornamentales, naturales, de fruto, entre otras

MIS AMIGAS LAS LETRAS

INICIO: 18/01/2018 DOCENTES: Betty Sotillo, Yery Fariñas y Taimar Farías

CULMINACION: 18 /04/2018
 DIAGNÓSTICO

Durante la observación se pudo ver que los niños y niñas entran con entusiasmo al preescolar, en su mayoría
reconocen las normas del aula y la jornada.
Al grupo en general se le dificulta el trabajar de manera ordenada en los espacios, el planificar sus actividades sin
ayuda, apoyar afectivamente a otros niños, de la misma forma es importante que el niños y niñas logren decir e
identificar su nombre completo así mismo como el de algunos miembros de su familia, el seguir implementando las
normas de alimentación e higiene
En cuanto el área del lenguaje es importante realizar el desarrollo progresivo de la pronunciación adecuada de
algunas palabras, el llamar a los objetos y personas por su nombre, y el realizar las narraciones de cuentos y relatos
partiendo de imágenes.
 OBJETIVO

Promover en el niño y la niña el desarrollo del lenguaje de forma positiva en el contexto social

APRENDIZAJE ALCANZADO

Valorar el lenguaje como medio para establecer relaciones con los demás
PERIODOS ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES
DIDACTICAS
Estimular a los niños y niñas a -Canción ¿Está integrado(a)
dar el saludo de buenos días a al grupo?
Bienvenida través de una canción
¿Saluda a
docentes y
compañeros?

Invitar a los mismo y niñas a -Canción ¿Comparte con

Merienda ingerir sus alimentos a través de -Alimentos sus compañeros?
la canción "La merienda" para -Agua
fomentar hábitos alimenticios -Jabón ¿Ayuda a sus
-Pañitos compañeros?
Invitar a los niños y niñas a que -Lenguaje oral ¿Expresa
Planificación formen una ronda para expresar libremente sus
sus opiniones hacia donde pensamientos?
desean trabajar
¿Utiliza normas
de cortesía al
hablar
Invitar a los niños y niñas al -Hojas blancas ¿Sigue normas al
Expresar y espacio de expresar y crear a - Papel crepe realizar la
crear través de técnicas plásticas para -Papel seda actividad?
el desarrollo manual al trabajar -Plastilina
 con diferentes materiales. -Lápices
-Rellenar dibujos de vocales -Colores trabaja
-Realizar un dibujo de las -Creyones libremente?
vocales -Pega
¿Disfruta al
realizar las
actividades

Es creativo?

Invitar a los niños y niñas al -Plastilina ¿Colabora con sus

Amar y espacio de armar y construir a -Rompecabezas compañeros?
Construir través de diversos materiales
para fomentar la creatividad. ¿Es participativo?
-Modela con plastilina tu vocal
favorita
-Armar un rompecabezas con un ¿Trabaja en
compañero(a) para fomentar el pareja?
valor del compañerismo
¿comparte con su
compañero?

-Incentivar al niño y a la niña al -Imágenes ¿Utiliza su

Representar e espacio de representar e imitar a -Letreros imaginación para
imitar través de imágenes de las vocales -Lenguaje oral imitar un rol?
para desarrollar la representación
de roles
-Imitar roles de las vocales ¿Expresa
-Expresar opiniones e idea sobre concentración?
la actividad
¿Expresa sus
opiniones
 libremente?

Sus opiniones son

coherentes?

Generar en el niño y la niña Hojas blancas ¿Demuestra

Experimenta deseos de ir al espacio de -Pega interés por
r y descubrir experimentar y descubrir para -Escarchas actividades
incentivar en ellos interés hacia -Pinturas nuevas?
realizar cosas nuevas. -Pinceles Es expresivo?

-Rellenar la palabra
compañerismo con pega y Es investigador?
agregar escarcha.

-combinar colores para pintar ¿Descubre por sí

dibujo de las vocales mismo(a)?

Invitar a lo niño y la niña a ¿Expresa sus

Intercambio expresar sus vivencias iniciando experiencias
y recuento conversaciones para el vividas?
intercambio de ideas
desarrollando en ellos seguridad
y libre expresión
¿Coordina ideas?
-Formar una ronda
-Intercambio de ideas
 -Preguntas generadoras

Incentivar a los niños y niñas a -Lenguaje oral ¿Colabora con sus

Orden y limpiar ordenar la sala a través -Papelera compañeros en el
limpieza de expresiones orales y juegos orden y limpieza
para fomentar en ellos hábitos de de su aula
higiene y colaboración

-Expresión la papelera tiene

nombre
-A juntar papeles
Invitar a los niños y niñas a los -Aparatos ¿Esperar su turno
Recreación espacios exteriores para estáticos Para utilizar los
satisfacer necesidades de aparatos estáticos?
recreación.

-Realizar una fila

-Salir al parque
Estimular a los niños y niñas a -Imágenes ¿Expresa su
Trabajo en realizar una ronda en donde se -Hojas blancas opinión acerca del
pequeños realice un dialogo entre el -Lápices proyecto?
grupos docente y los niños(a) para -Creyones
reforzar sus conocimientos sobre -Marcadores ¿Presta atención
el proyecto, a través de imágenes ¿A las imágenes
de las vocales, y que ellos mostradas?
expresen a través de un dibujo lo
que aprendieron para luego ¿Utiliza
intercambiar ideas materiales
prestados?
Incentivar a los niños y niñas a -Canción ¿Participo en la
Despedida despedirse por medio de la canción?
 canción
“Audios maestra” para generar ¿Se Despide de la
hábitos en ellos maestra y
compañeros?

PERIODOS ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES

DIDACTICAS
Estimular a los niños y niñas a -Canción ¿Está integrado(a)
dar el saludo de buenos días a al grupo?
Bienvenida través de una canción
¿Saluda a
docentes y
compañeros?

Invitar a los mismo y niñas a -Canción ¿Comparte con

Merienda ingerir sus alimentos a través de -Alimentos sus compañeros?
la canción "La merienda" para -Agua
fomentar hábitos alimenticios -Jabón ¿Ayuda a sus
-Pañitos compañeros?
Invitar a los niños y niñas a que -Lenguaje oral ¿Expresa
Planificación formen una ronda para expresar libremente sus
sus opiniones hacia donde pensamientos?
desean trabajar
¿Utiliza normas
de cortesía al
hablar
Invitar a los niños y niñas al -Hojas blancas ¿Sigue normas al
Expresar y espacio de expresar y crear a - Papel crepe realizar la
crear través de técnicas plásticas para -Papel seda actividad?
el desarrollo manual al trabajar -Plastilina
con diferentes materiales. -Lápices
-Rellenar dibujos de vocales -Colores trabaja
-Realizar un dibujo de las -Creyones libremente?
vocales -Pega
¿Disfruta al
realizar las
actividades

Es creativo?

Invitar a los niños y niñas al -Plastilina ¿Colabora con sus

Amar y espacio de armar y construir a -Rompecabezas compañeros?
Construir través de diversos materiales
para fomentar la creatividad. ¿Es participativo?
-Modela con plastilina tu vocal
favorita
-Armar un rompecabezas con un ¿Trabaja en
compañero(a) para fomentar el pareja?
valor del compañerismo
¿comparte con su
compañero?
 -Incentivar al niño y a la niña al -Imágenes ¿Utiliza su
Representar e espacio de representar e imitar a -Letreros imaginación para
imitar través de imágenes de las vocales -Lenguaje oral imitar un rol?
para desarrollar la representación
de roles
-Imitar roles de las vocales ¿Expresa
-Expresar opiniones e idea sobre concentración?
la actividad
¿Expresa sus
opiniones
libremente?

Sus opiniones son

coherentes?

Generar en el niño y la niña Hojas blancas ¿Demuestra

Experimenta deseos de ir al espacio de -Pega interés por
r y descubrir experimentar y descubrir para -Escarchas actividades
incentivar en ellos interés hacia -Pinturas nuevas?
realizar cosas nuevas. -Pinceles Es expresivo?

-Rellenar la palabra
compañerismo con pega y Es investigador?
agregar escarcha.

-combinar colores para pintar ¿Descubre por sí

dibujo de las vocales mismo(a)?
 Invitar a lo niño y la niña a ¿Expresa sus
Intercambio expresar sus vivencias iniciando experiencias
y recuento conversaciones para el vividas?
intercambio de ideas
desarrollando en ellos seguridad
y libre expresión
¿Coordina ideas?
-Formar una ronda
-Intercambio de ideas
-Preguntas generadoras

Incentivar a los niños y niñas a -Lenguaje oral ¿Colabora con sus

Orden y limpiar ordenar la sala a través -Papelera compañeros en el
limpieza de expresiones orales y juegos orden y limpieza
para fomentar en ellos hábitos de de su aula
higiene y colaboración

-Expresión la papelera tiene

nombre
-A juntar papeles
Invitar a los niños y niñas a los -Aparatos ¿Esperar su turno
Recreación espacios exteriores para estáticos Para utilizar los
satisfacer necesidades de aparatos estáticos?
recreación.

-Realizar una fila

-Salir al parque
Estimular a los niños y niñas a -Imágenes ¿Expresa su
Trabajo en realizar una ronda en donde se -Hojas blancas opinión acerca del
pequeños realice un dialogo entre el -Lápices proyecto?
grupos docente y los niños(a) para -Creyones
reforzar sus conocimientos sobre -Marcadores ¿Presta atención
el proyecto, a través de imágenes ¿A las imágenes
de las vocales, y que ellos mostradas?
expresen a través de un dibujo lo
que aprendieron para luego ¿Utiliza
intercambiar ideas materiales
prestados?
Incentivar a los niños y niñas a -Canción ¿Participo en la
Despedida despedirse por medio de la canción?
canción
“Audios maestra” para generar ¿Se Despide de la
hábitos en ellos maestra y
compañeros?