Laura Rocha Ruiz

Curso Neuroanatomía y Neuroimagen

Maestría en Neurociencia Social, U. Icesi.
Procesos psicológicos y mecanismos
neurales que permiten la navegación social

Relatos teóricos Estudios experimentales

• Inferencias abstractas • ToM (Mentalización)
• Simulaciones incorporadas • Empatía
• Imitación de acciones
 Neurociencia Social
Teorías de la Cognición Social Humana
Teoría de la Teoría Teoría de la Simulación

Emulación conceptual.
Los seres humanos
simulan ser otros.
Imitan sus estados
mentales.
Colección de principios
abstractos sobre la conducta,
experiencia, aprendizaje. Simulación
incorporada: usan la
propia mente como
Inferencias sobre los estados modelo de las demás.
mentales de otros.
Teoría de la Teoría

Tareas de toma de perspectiva y • Se ha apoyado en estudios de Desarrollo

detección de falsas creencias. y psicología comparativas.
• Creencia de que la ToM es una

Humanos y primates pueden tener forma avanzada de CS.

consciencia de los estados mentales
de otros (ToM).

Mentalización: incluye capacidades

espontáneas y no inferenciales.
Diferentes grados de sofisticación en
la mentalización

Los simios pueden inferir

Objetivos externos de los
otros y alinear su estado
mental interno con la
Realidad exterior.
Falsa creencia.
 Las habilidades de mentalización se relacionan con la maduración de habilidades
cognitivas generales (FE, Lenguaje)

Región dorsomedial
De la CPF
Resultados
contradictorios:
grupo de mayor
edad-mejor
La ToM es de
desempeño en ToM dominio específico y
pero adultos
Las habilidades declina
La ToM es sensible mayores con
ejecutivas predicen independientemente
a la edad. envejecimiento
habilidades en ToM de las habilidades
saludable menor
perceptivas o
desempeño, lingüísticas.
asociado a menor
actividad de la
Corteza Prefrontal
dorsomedial.

• Unión temporopartietal
• Región posterior del
cíngulo.
• Región medial de la CPF.
Tareas de ToM de toma de
Perspectiva.
Actividades de recuperación
autobiográfica, navegación
Espacial y prospección de
Futuro.

Periodos de mente inactiva.

DMN
Default Mode Network Procesamiento social en
períodos de reposo

En otro grupo de tareas

Cognitivas.
Teoría de la Simulación

Empatía: consenso de que esta se refiere a

• Imitación automática de los estados experimentar conscientemente un estado mental
mentales de otros. afectivo que es congruente al del individuo
observado.
• Marco para los estudios sobre Empatía.
El mimetismo y el contagio emocional
• Los individuos simulan el campo de los
son mecanismos de bajo nivel de la empatía.
demás para comprenderlos TS.
preceden a la empatía y a la ToM
• También pueden adaptarse a las
creencias de los demás, a través del
aprendizaje TT.
El contagio emocional= inconsciente
Empatía=consciente
Reacción empática de emparejamiento de la
Conducta afectiva.

• Región anterior del cíngulo.

• Ínsula anterior

Cuando se observa a otro recibir una estimulación

dolorosa.
La actividad es similar a cuando se recibe
la estimulación.

Las señales sociales pueden provocar sincronización parcial

de los patrones de actividad neuronal.

Concordancia con marco de TS

 Neuronas espejo y empatía

Estudios experimentales invasivos en monos.

Las poblaciones de neuronas espejo se activan ante la
observación de acciones dirigidas a objetivos. Pero no sin
objetivo.
La conducta no se relaciona con el mimetismo, contagio
emocional o empatía.
Se especula que los humanos comprenden las acciones de sus
congéneres por un mecanismo análogo a las neuronas espejo.
En SH técnicas de Neuroimagen permiten exploración no invasiva
durante la percepción pasiva y ejecución activa.
Las explicaciones sobre las neuronas espejo y las
acciones se han extendido para explicar fenómenos de ToM
y empatía.
Críticas a la Teoría de la simulación

• El mecanismo se restringe a acciones en tiempo real

• Los estados mentales que se derivan de un conocimiento previo no
pueden inferirse de la conducta observada.
• Ciertos comportamientos sociales dependen menos de las
inferencias de la información sensorial en tiempo real.
Tarea asociativa en que señales visuales
arbitrarias determinaban acciones futuras, se esperaba
que la anticipación de las respuestas activara
la corteza premotora.

Esto no sucedió.

Se activaron zonas más relacionadas con la toma

de perspectiva en ToM más cercanas a TT.

La TS no es adecuada para comprender y predecir

completamente las acciones de otro, dependiendo
de la naturaleza de la tarea.
En este caso los mecanismos de TT funcionaron mejor.
Mecanismos complementarios

Hipótesis de práctica narrativa (psicología popular)

Los seres humanos aprenden no solo de la observación

sino de la interacción con otros seres humanos.

Los individuos no dependen de un único mecanismo sino

de un conjunto de mecanismos complementarios.

Es posible que no haya tal oposición entre TT y TS sino

que sean mecanismos complementarios.
 Teoría afectiva y empatía cognitiva
TT TS no tienen un vínculo evidente.
ToM y Empatía se han usado indistintamente.
Se han propuesto distinciones entre aspectos
cognitivos de ToM y de Empatía.
Esto ha resultado en mayor confusión sobre los
procesos centrales de la CS humana.
Las investigaciones muestran relación estrecha
entre empatía cognitiva y ToM.
Pacientes con daño en CPFm tienen
Desempeño bajo en tareas de ToM y
Empatía cognitiva.
Basados en lesiones de la CPFvm y circunvolución
Frontal inferior se encuentra una disociación de
La empatía cognitiva y la empatía afectiva.
Las empatía por dolor involucró mayor actividad
De la región anterior medial del cíngulo y de la
Ínsula, pero otros experimentos también
Encontraron otras redes cerebrales.
 TT y TS en la esquizofrenia

• Capacidad conservada para compartir

afectos y para simular el estado afectivo de
los demás (TS).
• > sensibilidad y reactividad a los estados
afectivos de otros.
• Déficit en la capacidad para comprender
intenciones y creencias de los demás. TT.
 TT y TS en el Trastorno Límite de
Personalidad
• Se evaluó ToM y Empatía: Se encontraron alteraciones
similares a las encontradas en esquizofrenia.
• Dificultad para emular abstractamente estados internos
(deficit en TT) > tendencia a empatizar con estados
afectivos (Exceso de TS).
• Pueden ser muy precisos en tareas de toma de
perspectiva y ToM si se le dan señales emocionales de los
estados de los demás.
• Controversia: estudios en adolescentes con TLP
mostraron el patron contrario. Empatía deteriorada y ToM
mejorada.
 TT y TS en trastornos del espectro autista

• La caracterización de deficit en cognición social en TEA se concentraron en la

capacidad abstracta de inferior creencias e intenciones de los demás.

• Comportamiento empático atípico en primera infancia.

• Estudios recientes demuestran que personas con Asperguer conservan las

capacidades de empatía.

• Controles vs Asperguer: Sin diferencias en empatía pero deterioro significativo

ToM.

• La variabilidad del espectro dificulta determinar los deterioros en TS o TT, o en

ambos procesos.

• El TEA parece ser una candidate de cognición social alterada.

 CPFM
CPFDL
UTP UTP

PF
ÍNSULA
GTS

Superposición topográfica en mapas metaanalñiticos de regiones cerebrales reportadas en literatura

Sobre empatía (rojo), ToM (azul) y Sistema de Neuronas Espejo (amarillo). Áreas convergentes.