PLAN DE GRADO

CENTRO INTERNACIONAL DE PROGRAMACIÓN DE

COMPUTADORAS. CIPC SAN MIGUEL.

CÓDIGO:

GRADO: 3er año de Bachillerato Técnico Vocacional

Opción Diseño Gráfico.

PROFESOR: VERÓNICA GONZÁLEZ GONZÁLEZ

POBLACIÓN: MASCULINO: 4 FEMENINO: 2.

TOTAL: 6

DISTRITO: 12 – 09
SEDE: SAN MIGUEL.
 INTRODUCCIÓN.

Plan de grado corresponde al 3er año de Bachillerato Técnico Vocacional Opción Diseño

Gráfico del Centro Internacional de Programación de Computo (C.I.P.C.) del departamento
de San Miguel, Municipio de San Miguel.

Con él se pretende orientar las diferentes actividades que se realizaran durante todo el año.

Desarrollándose con la mayor participación de todos los involucrados: docentes, alumnos,

alumnas, directora, y padres de familia. Recogiendo el perfil de los estudiantes que se
tendrán, los indicadores educativos, la repitencia y la sobredad para darles seguimiento a
estos alumnos y alumnas, logrando en ellos un mejor resultado.

DIÁGNOSTICO.
El 3er año de Bachillerato Técnico Vocacional Opción Diseño Gráfico del Centro
Internacional de Programación de Computadoras (C.I.P.C.) está ubicado en el sector norte
de la institución, tercer nivel, taller de diseño y cuenta con una matrícula de 6 niños y 2
niñas, para un total de 6 estudiantes. Ninguno de los estudiantes repite grado y todos están
estudiando de acuerdo a su edad, por lo cual no se presenta sobre edad.

En lo que se refiere a la infraestructura, el aula es adecuada para el número de alumnos que

hay matriculados, tiene buena ventilación y hay suficientes muebles para el alumnado.

A nivel intelectual, no se encontraron deficiencias en los alumnos.

A esta sección asisten niños y niñas que provienen de hogares desintegrados

aproximadamente un 40% que viven solo con la mamá, producto de madres solteras y de
padres que han emigrado al extranjero.

OBJETIVOS.

Capacitar a los estudiantes en conocimientos, capacidades, herramientas de trabajo y actitudes que

contribuyan al desarrollo de competencias.
Promover en los/as alumnos/as el hábito de estudio.

La explicación y comprensión de los fundamentos teóricos y prácticos de los procesos educativos a

llevar acabo.

La planificación y gestión de instituciones y servicios en los que se desenvuelven las prácticas

educativas, adecuando su formulación y desarrollo a las características, necesidades y demandas de

los individuos y colectivos.

 METAS
Fundamentar y promover con los estudiantes el conocimiento de los agentes, recursos y procesos que

definen y contextualizan la profesionalización y desempeño laboral del trabajo educativo en distintos

contextos, adoptando una perspectiva integrar de la educación de los individuos a lo largo de todo el

ciclo vital en todos y cada uno de los ámbitos de intervención educativa.

Lograr en un 90% de los/as niños/as interés por el estudio y cumplimiento de tareas.

Desarrollar en los/as estudiantes la capacidad crítica y la responsabilidad ética en el análisis de las

realidades sociales, de los saberes y competencias que toman como referencia la investigación y la

acción educativa, insertando sus actuaciones bajo la perspectiva de la transformación social.

ENTRADA SALIDA
Adquirir y comprender conocimientos. Que los estudiantes hayan demostrado adquirido y

comprender conocimientos en un área de estudio que

parte de la base de la educación y se suele encontrar a

un nivel que, si bien se apoya en libros de texto

avanzados incluye también algunos aspectos que

implican conocimientos procedentes de la vanguardia

de su campo de estudio

Aplicación de conocimientos. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a

su trabajo o vocación de una forma profesional y

posean las competencias que suelen demostrarse por

medio de la elaboración y defensa de argumentos y la

resolución de problemas dentro de su área de estudio.

Que los estudiantes puedan transmitir información,

Capacidad de comunicar y aptitud social. ideas, problemas y soluciones a un público tanto

especializado como no especializado.

Habilidad para el aprendizaje. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas

habilidades de aprendizaje necesarias para emprender

estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

INDICADORES EDUCATIVOS.

Matrícula: 6
Niños: 4 Niñas: 2 Total: 6

Repitencia. 0 (cero).

Sobreedad: 0 (cero).

Niños: ----- Niñas: ----- Total: -----

Rendimiento académico 2019.

ORGANIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

DIRECTIVA DE ALUMNOS/AS:

Presidente: William Adam Tenorio Morales.

Vice-Presidenta: Edwin Mateo Torres Santos.

Síndico: Daniela Roxana Flores López

Secretario: Elvis Leonardo Nolasco.

DIRECTIVA DE PADRES DE FAMILIA.

Presidenta: Susana Morales de Tenorio.

Vice-presidenta:

Secretaria:

COMITÉ DE ESTUDIO.

 Edwin Mateo Torres.

 Daniela Roxana Flores.

 DISCIPLINA.

 Ángela Alexandra Hernández González.

COMITÉ DEPORTIVO.

 William Adam Tenorio Morales.

COMITÉ ARTÍSTICO.
 Elvis Leonardo Nolasco.

CULTURA DE PAZ

TUTORES DE APOYO

 Daniela Roxana Flores.

  William Adam Tenorio.

PROMOTORES DE PAZ

 Elvis Leonardo Nolasco.

 Angela Alexandra Hernández González.

MEDIADORES DE CONFLICTOS.

 Luis Ángel Ramírez Sorto.

 Edwin Mateo Torres Santos.