TALLER: INGLÉS PASO A PASO
Objetivo general: Que el participante comprenda los elementos básicos del idioma inglés y pueda manejarlos en una conversación
sencilla.
EXPLICACIÓN GENERAL
Contenido Actividad de enseñanza
Presentación Objetivo: Conocer a los
Alfabeto, participantes del taller.
números y Comenzar a presentarles el
colores alfabeto inglés con su correcta
pronunciación, los colores y los
números.
Desarrollo:
Se pedirá a cada participante
que se presente diciendo su
nombre y edad.
Se hará la introducción del
taller, explicando los objetivos
de éste y explicando las tareas
adicionales a las sesiones que
los participantes tendrán que
hacer.
Se presentará el alfabeto del
idioma inglés y los colores que
se usan más comúnmente y los
números.
Pronombres Objetivo: Conocer cuáles son
personales y los pronombres personales en
Verbo To Be inglés y cómo se usan
conjugados con el verbo To Be
Desarrollo:
Haremos un breve repaso de lo
visto la clase anterior y se
Duración: 12
horas
TIEMPO:
Actividad de aprendizaje Materiales Parcial Acumulado
- En sesiones de Zoom, en - Presentación de Presentación: 10 90 minutos
parejas, los participantes Power Point con minutos
deletrearán sus nombres en el abecedario, los Introducción del
inglés y 5 palabras más que ellos colores y taller: 20 minutos
decidan. Tendrán 5 minutos para números. Presentación de
ello. - Audios (si es temas de la clase:
- Los participantes deberán entrar posible) de la 30 minutos
al reto del juego llamado Tell me pronunciación de Actividad de
the color of this en Kahoot para cada elemento de deletreo: 10
practicar los colores. Tendrán 10 la clase. minutos
minutos para la actividad. - Juego en Kahoot Juego Tell me the
- Cada participante dirá un número Tell me the color color of this: 10
telefónico en inglés, puede of this minutos
hacerlo número por número o en - Presentación con Actividad de
cifras de dos números. números número telefónico:
telefónicos 10 minutos
(tantos como el
número de
participantes que
haya).
Cada participante se presentará - Presentación con Actividad de 90 minutos
diciendo su nombre y edad en Pronombres repaso: 10 minutos
inglés y a qué se dedican. Personales y Presentación de la
explicación del clase: 30 minutos
Los participantes entrarán al reto Verbo to Be Actividad verbo to
del juego en Kahoot llamado Verb - Presentación con Be: 10 minutos
to Be, What is missing? trabalenguas (si Juego de Kahoot
es posible con Verb to Be, what is
 resolverán las dudas que En sesiones separadas de Zoom, audio) missing?: 10
existan. por parejas, se harán preguntas - Juego de Kahoot minutos
usando el verbo to Be. Verb to Be, what Actividad de
Se presentarán los pronombres is missing? preguntas en
personales y posteriormente se Al final de la sesión, se pedirá que pareja: 10 minutos
explicará el uso del verbo To Be algunos compartan (si es posible Trabalenguas: 10
en afirmativo, negativo e todos) al menos una palabra y una minutos
interrogativo oración con ella de su diario de Revisión del diario:
palabras. 10 minutos
Se presentarán dos
trabalenguas y se repetirán Como actividad de tarea quedará
varias veces hasta que no repasar los trabalenguas.
queden dudas sobre la
pronunciación.
Simple Present Objetivo: Conocer el uso y Después de la explicación, los - Presentación Actividad de 90 minutos
Greetings and estructura del Simple Present y participantes entrarán al juego sobre el Simple repaso: 15 minutos
farewells los Greetings and farewells más online Simple Present en donde Present Presentación de la
comunes en el idioma inglés. tendrán que seleccionar la forma - Presentación con clase: 35 minutos
correcta del verbo auxiliar y/o trabalenguas Actividad en
Desarrollo: principal de la oración. - Juego online My equipos: 20
Comenzaremos revisando las present minutos
oraciones con verbo to Be. En sesiones separadas de Zoom, https://es.educapl Trabalenguas: 15
los participantes se agruparán para ay.com/es/editar minutos.
Revisaremos los trabalenguas, diseñar un pequeño diálogo en el Actividad.php? Juego de online My
cada participante dirá uno de los que hagan uso del Simple Present. action=editarActi Present: 10
dos trabalenguas. vidad&idActivida minutos
d=7795350
Se explicará cuándo se usa el
Simple Present y cómo se
estructuran las oraciones
afirmativas, negativas y las
preguntas.

Después del juego, veremos los

Greetings and Farewells.
Wh-questions Objetivo: Conocer qué son y En sesiones separadas de Zoom, - Presentación Actividad de 90 minutos
cómo usar las wh-questions. los participantes se agruparán para sobre las WH- enseñanza: 35
diseñar un pequeño diálogo en el questions minutos
 Desarrollo:
Revisar trabalenguas
Hacer actividad en parejas
Simple Present
Se explicará qué son y cómo
usar las wh-questions.
The time y Objetivo: Conocer las formas
Simple Past más comunes de decir y
preguntar la hora. Y conocer
cómo formar el Simple Past.
Desarrollo:
Se explicará cuáles son las
formas de preguntar y decir la
hora en inglés.
Se explicará cómo formar el
Simple Past.
Pronombres Objetivo: Conocer los
que hagan uso del Simple Present. - Presentación con Juego online
la letra de la Memorama Wh-
Los participantes entrarán al juego canción questions: 20
online Memorama Wh-questions. Al - Audio de la minutos
finalizar el juego, los participantes canción Canción: 35
deberán enviar una captura de - Presentación con minutos
pantalla de sus resultados al chat imágenes del Repaso de
del grupo. vocabulario vocabulario: si
aprendido resta tiempo
Se presentará a los participantes la durante las dos
letra de una canción. Primero, primeras
escucharán la pronunciación de la semanas.
letra y todos juntos la leeremos. - Esta sesión será
Después, escucharán tres veces la en Google Meet
melodía de los primeros versos y,
posteriormente, intentarán seguir la
letra con la música.
(Si queda tiempo repasaremos el
vocabulario que deben haber
aprendido en las semanas que
llevamos, apoyándonos con una
presentación que contenga
imágenes de tal vocabulario)
Los participantes entrarán al Juego - Presentación Presentación del 90 minutos
online The time. Al finalizar el sobre la forma de tema The time: 20
juego, cada participante enviará preguntar y decir minutos
sus resultados al chat del grupo. la hora. Juego online The
- Presentación time: 10 minutos
En sesiones separadas de Zoom, sobre el Simple Presentación del
en parejas, los participantes harán Past. tema Simple Past:
una pequeña conversación usando - Juego online The 25 minutos
el Simple Past y cómo decir y Time. Actividad en
preguntar la hora. parejas: 30 minutos
Cierre de clase 5
minutos
Cada participante formulará 5 - Presentación de Presentación de los 90 minutos
Posesivos, pronombres posesivos y cómo preguntas usando el Present Pronombres temas: 40 minutos.
Pronombres se forma el Present Continuous Continuous, los pronombres Posesivos y Elaboración de
Objeto y posesivos y los pronombres Objeto. Objeto preguntas: 10
Present Desarrollo: Posteriormente, en parejas, uno - Presentación del minutos
Continuous Presentar cuáles son y la hará sus preguntas y el otro Present Preguntas en
función de los Pronombres responderá y viceversa. Cotinuous pareja: 20 minutos
Posesivos y Objeto en inglés También usarán Simple Past - Presentación Canción: 20
con la letra de la minutos
Presentar cómo se estructuran Se presentará a los participantes la canción
las oraciones en Present letra de una canción. Primero, - Audio de la
Continuous escucharán la pronunciación de la canción
letra y todos juntos la leeremos. - Esta sesión será
Después, escucharán tres veces la en Google Meet
melodía de los primeros versos y, y, dependiendo
posteriormente, intentarán seguir la del tiempo, será
letra con la música. el número de
parejas que
participarán
Past Continuous Objetivo: Conocer la estructura Los participantes entrarán al reto - Presentación con Presentación de los 90 minutos
y Simple Future de los tiempos verbales Past en Kahoot llamado Order the los temas Past temas: 35 minutos
Continuous y Simple Future. pieces. Continuous y Juego Order the
Simple Future pieces: 15 minutos
Desarrollo: En sesiones separadas de Zoom, - Juego en Kahoot Sesiones en pareja:
Presentar la estructura de los participantes formularán una Order the pieces. 10 minutos
oraciones y preguntas en Past pequeña conversación en la que Presentación de las
Continuous y Simple Future. hagan uso del Past Continuous y conversaciones: 20
del Simple Future. Posteriormente, minutos.
la presentarán al grupo.
Presentaciones Objetivo: Conocer el avance de (En caso de que 90 minutos
los participantes en este taller. quede tiempo
después de las
Desarrollo: presentaciones)
Cada uno de los participantes
hará su presentación del tema - Presentación con
que haya elegido al inicio del imágenes del
taller. vocabulario
aprendido
(Si son pocos los participantes y
 sobra tiempo, haremos un - Presentación con
repaso del vocabulario letra de una de las
aprendido durante las 4 canciones
semanas, repasaremos una de aprendidas y su
las canciones aprendidas y se respectivo audio
resolverán dudas que hayan
quedado pendientes).

Despedida y conclusión del

taller.

Ver las pronunciaciones del

Simple Past
Actividades adicionales:
1. A partir de la segunda sesión, los participantes deberán hacer un diario en el que cada día deberán escribir al menos dos enunciados con lo visto
en la sesión.
2. Por semana, los participantes escogerán 3 palabras que les parezca importante saber cómo se dice en inglés. Escribirán cada una de ellas con
su traducción al inglés y escribirán dos oraciones por palabra.
3. Por semana, los participantes deberán aprender 10 palabras del archivo de Vocabulario que se les enviará.
4. Cada día los participantes deberán escuchar al menos 10 minutos de un podcast, una serie, un video o canciones que estén en inglés. Esto
deberá ser diario sin falta para acostumbrarse al sonido del idioma.
5. También se les hará llegar a los participantes un enlace a una lista de reproducción con algunas canciones que son fáciles de seguir y que
deberán escuchar los más frecuentemente posible para que acostumbren su oído a escuchar diferentes acentos del inglés.
6. Al inicio del taller los participantes escogerán un tema del que quieran hablar e irán preparando una breve presentación en la que hablarán y
procurarán utilizar todo el vocabulario aprendido durante el taller. Esta presentación la realizarán en la sesión final del taller y podrán utilizar
ayudas visuales o audios. El tiempo de cada presentación dependerá del número de participantes en el Taller.
Referencias:

- Abecedario en inglés. Consultado 04 de junio de 2019 enhttps://abecedarioeningles.info/juegos-aprender-abecedario-ingles/

- British Council. Consultado 03 de junio de 2019 en https://www.teachingenglish.org.uk/article/washing-line-teaching-clothes-vocabulary?
_ga=2.78727697.460594785.1559879078-1048136870.1559879078
- British Council España. Consultado 04 de junio de 2019 en https://www.britishcouncil.es/blog/juegos-ingles-primaria
- Fluent in 3 months. Consultado 04 de junio de 2019 en https://www.fluentin3months.com/frases-en-ingles-para-iniciar-conversaciones/
- Hanna Jaff Bosdet (s.f.). Manual básico para aprender inglés
- Saber inglés. Consultado 03 de junio de 2019 en http://www.saberingles.com.ar/games/01.html