12/25/2020 Listado de verbos generales y específicos para construir objetivos - Plan LEA

Docentes

Listado de verbos generales y

especí cos para construir objetivos
09/01/2020 /

1. Basado en el Dominio Taxonómico Cognitivo de

Benjamin Bloom

Categoría Verbos para Verbos para

Objetivos Objetivos
Generales Especí cos

1.- Información Informar De nir,

identi car,
nombrar,
reproducir,
repetir,
memorizar,
recordar,
enumerar, hacer
una lista de…,
reconocer.

2.- Comprender Traducir,

Comprensión interpretar,
extrapolar,
justi car, de nir,
distinguir,
explicar,

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generalizar, dar
ejemplos, inferir,
parafrasear,
predecir,
resumir,
relacionar,
comparar,
concluir,
proyectar.

3.- Aplicación Aplicar Resolver,

construir
(grá cos, mapas,
diagramas),
demostrar uso
correcto,
cambiar,
compartir,
demostrar,
discurrir,
manipular,
operar, producir,
resolver, usar,
emplear, utilizar.

4.- Análisis Analizar Reconocer

aseveraciones
impropias,
identi car
falacias,
descubrir
interrelaciones,
diagramar,
aclarar
estructurar,
detectar,
esquematizar,
diferenciar,
distinguir,
subdividir,
explicar,
relacionar.

5.- Síntesis Sintetizar Formular

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esquemas,
categorizar,         
combinar,
conformar,
crear, diseñar,
inventar,
generar,
modi car,
proyectar,
planear,
reconstruir,
reorganizar,
contar.

6.- Evaluación Evaluar Apreciar,

concluir,
justi car,
rechazar,
defender,
criticar,

juzgar.

i.e. Basado en taxonomía del Dominio Afectivo (valorar)

de David Krathwohl

Categoría Objetivos general Objetivos

especí cos,
ilustración de
verbos

1.- Recibir Tomar conciencia, Sigue,

mostrar selecciona,
sensibilidad, identi ca,
atender nombra
intensamente

2.-Responder Completar sus Contestar,

tareas, obedecer, ayudar,
participar, discutir,
demostrar agradecer,
interés, se alegra practicar,
de participar, se presentar,
leer, recitar,

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ofrecer como informar,

voluntario seleccionar,
saludar

3.- Valorar Demuestra creer Completar,

en el proceso, informar,
apreciar, se explicar,
preocupa, iniciar, invitar,
demostrar de nir
actitud,
demostrar
compromiso

4.- Organizar Reconocer la Adquirir,

necesidad, alterar,
reconocer el rol, combinar,
se responzabiliza completar,
de sus defender,
comportamientos, explicar,
comprender o generalizar,
aceptar sus identi car,
propias capacidad integrar,
y limitaciones, modi car,
formular un plan ordenar,
de vida, interés y organizar,
creencias preparar,
referir o
sintetizar

5.- Demostrar Actuar,

Caracterización seguridad en sus discriminar,
por valor o comportamientos, in uenciar,
complejo de demostrar modi car,
valores con anza en sí practicar,
mismo, practicar revisar, juzgar
la cooperación, objetivamente,
usar resolver,
aproximaciones servir, veri car
objetivas a la
solución de
problemas,
demostrar
espíritu de trabajo
puntualidad y
disciplina

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III. Basado en Taxonomía del Dominio Psicomotor de

Elizabeth Jane Simspson. Categorías y ejemplos de
objetivos especí cos en términos de comportamiento
(principio organizativo: complejidad creciente).

Categoría Ejemplos de objetivos

1.- Percepción Sensibilizarse a los

estímulos kinestésicos,
tener conciencia de la
diferencia al tacto,
relacionar tipos de
elementos, relacionar
tipos de elementos.

2.- Apresto Conocer los pasos a

seguir, conocer el espacio,
lograr la posición correcta,
desear participar

3.- Respuesta dirigida Ejecutar una actividad,

imitar un proceso,
descubrir por la acción,
determinar la secuencia,
demostrar un
procedimiento

4.- Mecanismo Tener habilidad, ejecutar

habilidad

5.- Respuesta abierta Desarrollar destrezas

compleja

6.- Adaptación Desarrollar una

composición adaptando
habilidades y destrezas

7.- Producción Crear

Fuente de información: Documento de Trabajo de la

Plani cación Educativa de la carrera de Enfermería
Universidad de los Andes. Profesora: Sra. Erma Barrientos.
EU, Magister en Educación

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