El informe psicoeducativo 1

Actividad 6- El informe psicoeducativo

“Maltrato Infantil”

Integrantes:

Ayda Viviana Nieto Rodríguez

Gladys Loreny Jamioy Peña
Jenny Paola Céspedes Polanco
Leidy Milena Corredor Ramírez

Docente:

Irina Granados

Asignatura:

Psicología Educativa

Corporación Universitaria Iberoamericana

Facultad de Educación Ciencias Humanas y Sociales
Psicología
2020
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Maltrato infantil
RTA 2:

Documento: Gómez, S. (1988). Maltrato infantil: un problema multifacético. Revista

Latinoamericana de Psicología, 20(2), 149-161.

El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son objeto los

menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual,

desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o puedan causar

un daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño, o poner en peligro su supervivencia, en

el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder.

En la investigación sobre el maltrato infantil en Colombia 1985-1996 Estado del arte, el

ICBF (1997) lo define como las faltas de atención, cuidado y amor que puedan afectar el

desarrollo en sus diferentes dimensiones, y cualquier injusticia ejercida sobre niños y las

niñas (menores de 18 años) por las personas responsables de su cuidado. El maltrato

infantil se deriva de diferentes categorías, es decir:

 Maltrato físico

 Maltrato psicológico

 Abuso sexual

 Maltrato social

 Negligencia o descuido

Abordando otra investigación, el mexicano Loredo Abdalá (2005), enfatiza el maltrato

infantil como enfermedad social originada en diversas causas, con influencias graves en la

escolaridad y socialización del niño. Este mismo sentido, es retomado en la construcción

del modelo de prevención de la violencia intrafamiliar y el maltrato infantil, denominado

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"Mossavi: Modelo de estrés social aplicado a la prevención del maltrato infantil y la

violencia intra-familiar". Delataglia (1976) y Vesterdal (19fl0) serían: modelos de

pensamiento literales y concretos, rigidez tanto en pensamiento como en comportamiento.

personalidad de tipo obsesívo-compulsivo, baja tolerancia a la frustración, débil control de

impulsos, un alto grado de impulsos hostiles, y también inmadurez afectiva.

Los maltratos se evidencian más en hogares de bajos recursos; lo cual incrementa en sus

padres el desespero, la angustia y su manera de desahogarse es con sus hijos sin tener en

cuenta el daño que están causando. Hay casos de maltrato donde los padres parecen

absolutamente normales, pero también otros donde parecen tener problemas

psicopatológicos; se observan casos donde el niño maltratado es un niño "malo" y "difícil"

Y otros donde es alguien perfectamente tranquilo, aún pasivo.

RTA 4:
El maltrato infantil es una de las etapas que más de un niño vive muchas veces los

mismos familiares son los causantes o guardan silencio ante estas situaciones; sin duda

algunas aquellas personas no denuncian por miedo o simplemente por falta de información

de cómo llevar a cabo esta acusación sin que repercuta peor en el infante o en la persona

que denuncia.

El directorio de los protocolos lleva un orden, es decir una guía de las diferentes

características donde se evidencia si hay maltrato infantil o indicios como, por ejemplo

 Lesiones físicas observables

 Expresiones de dolor o malestar físico de parte del niño, niña o adolescente

 Bajo rendimiento escolar

 Actitud de retraimiento e inseguridad entre otras.

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No todas las personas son expertas en describir si un niño o niña está siendo maltratado

es por eso que las mismas instituciones deberían implementar charlas orientadoras donde se

hable de los diferentes factores, características consecuencias y demás que aporten para

poder detectar cosas de maltrato y así poder ayudar a tiempo a más de un niño que esté en

peligro; es muy importante saber hablarle a una niño cuando tenemos indicios de que está

siendo maltratado; no siempre ellos brindan la confianza tan fácil muchas veces por miedo

de que los maltraten más fuerte o simplemente ya se acostumbran a esa vida tan denigrante

sin tener idea que lo que le hacen es un daño para toda su vida. Los niños necesitan más

cuidado, protección, pero sobre todo información acerca de temas que pueden ser útiles

para cuidar a ellos mismos o a otros niños que están siendo maltratados de diferentes

formas.

RTA 5:

Nombre del estudiante: Valentina Rodríguez

Edad: 13 años

Institución: Sagrado Corazón de Jesús

Curso actual: 6to grado de bachillerato

Motivo de atención: La directora del curso donde asiste Valentía informa que desde hace

unos meses presenta un comportamiento agresivo, malas calificaciones, y poca

comunicación con sus demás compañeros; por lo cual se le pide a la madre una reunión

para exponerle el caso de su hija donde ella también manifiesta que Valentina lleva varias

semanas con esos mimos patrones en la casa, por lo que ahora no respeta a su madre y

discute con mucha frecuencia. La madre de Valentina cuenta que Valentina nunca tuvo

actitudes así durante la separación de sus padres; pero cabe decir que la misma adolescente
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manifiesta a su madre que ella no le agrada la idea de ir los fines de semana a casa de su

padre por la manera en que el señor trata de ella; pues muchas veces Valentina le cuenta a

su madre que el padre la agrede verbalmente.

Evaluación del caso: se realizó en 3 sesiones

Instrumentos: Entrevista, auto informes y observación

Tanto los docentes como la madre de Valentina percibieron en ella un patrón de

comportamiento más agresivo cada vez que volvía de las visitas donde su padre; lo cual

creo en estas personas una incertidumbre de el por qué esa manera tan diferente cuando esta

o comparte con su padre.

La entrevista del psicólogo con Valentina fue interesante ya que se le explico sus

derechos como ser humano y así ella misma confeso que su padre la agrede tanto física y

verbalmente. Los implicados en este caso son los padres de Valentina y La directora de la

institución Sagrado Corazón de Jesús.

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Referencias

Suarez, M. F. (1996). Maltrato infantil en Colombia. Revista CES Medicina, 10(2), 13.

Gómez, S. (1988). Maltrato infantil: un problema multifacético. Revista Latinoamericana

de Psicología, 20(2), 149-161.