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El documento discute los desafíos actuales de la educación, incluyendo docentes sin vocación, alumnos conformistas, deserción y resistencia al cambio; pero también propone soluciones como docentes con vocación que sean ejes de innovación para nuevos modelos educativos basados en la inteligencia colectiva, la automotivación, y valorar el conocimiento para mejorar la calidad de la enseñanza.
El documento discute los desafíos actuales de la educación, incluyendo docentes sin vocación, alumnos conformistas, deserción y resistencia al cambio; pero también propone soluciones como docentes con vocación que sean ejes de innovación para nuevos modelos educativos basados en la inteligencia colectiva, la automotivación, y valorar el conocimiento para mejorar la calidad de la enseñanza.
El documento discute los desafíos actuales de la educación, incluyendo docentes sin vocación, alumnos conformistas, deserción y resistencia al cambio; pero también propone soluciones como docentes con vocación que sean ejes de innovación para nuevos modelos educativos basados en la inteligencia colectiva, la automotivación, y valorar el conocimiento para mejorar la calidad de la enseñanza.
El aprendizaje en la práctica educativa actual (link)
Docentes sin vocación
Uso instantáneo del conocimiento Resistencia al cambio Modalidad líquida Alumnos conformistas Comercio del conocimiento Deserción Inteligencia colectiva Nosotros pensamos Producción del conocimiento Automotivación Innovación organizativa y social Socialmente distribuido Interacción Mejorar la calidad de la enseñanza Docentes de vocación Docentes ejes de innovación Nuevos modelos educativos Desafíos Vencer las dificultades de motivación Valor del conocimiento Docentes de vocación Modernidad sólida Motivación al estudiante Conocimiento