UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE ESTABILIDAD DE LABORES MINERAS

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: ESTABILIDAD DE LABORES MINERAS
1.2. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA DE MINAS
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2020-II
1.5. Año/Ciclo Académico: 8
1.6. Código de curso: 10693
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 3
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 4
- Horas Teoría: 2
- Horas Práctica: 2
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 68
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III Aplazado
- Sesiones Teóricas 32 10 10 12 ---
- Sesiones Prácticas 26 8 8 10 ---
- Sesiones de Evaluación 10 2 2 2 4
Total Horas 68 --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- PROYECTOS MINEROS
- MÉTODOS DE EXPLOTACIÓN I
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General MORALES RODRIGUEZ, Ingeniero de Minas fmorales@unitru.edu.pe
FRANCISCO GUSTAVO
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
En el presente curso se enseñara al estudiante el análisis, conocimiento ,diseño e instalación de los
diferentes tipos de sostenimiento a usar previo al estudio geomecánico de rocas de la zona a sostener, donde
tendremos el tipo de roca y el sostenimiento adecuado a usar También es importante el estudio de los
softwares que actualmente usa nuestra minería subterránea como superficial para el diseño y simulaciones
así como la toma de decisiones del tipo de sistema de sostenimiento a usar.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Concluido el curso el estudiante tendrá las competencias de comprender ,analizar ,diferenciar y decidir el
diseño del tipo de sostenimiento a usar según las características geomecánicas de la labor minera temporal o
permanente a estabilizar, en el tiempo oportuno, dando de esta manera condiciones de seguridad a la labor
minera, evitando de esta manera aumento de costos por accidentes, y colapsos de roca atrasando el avance
de la labor.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: Estabilización de Labores Mineras Subterránea - Sostenimientto Activo
4.1.2. Inicio: 2020-11-16 Termino: 2020-12-19 Número de Semanas/Días: 5
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
En esta unidad el estudiante debe aprender, comprender y analizar todo lo referente a la
estabilización de labores mineras subterráneas, con todos los tipos de pernos de anclaje que usa
nuestra minería y cable bolting que constituyen un sostenimiento activo, así como el diseño de
acuerdo a las necesidades de la operación minera, que esta en función del aspecto geomecanico.
Al final del curso el alumno estará capacitado para decidir que perno usar según el estudio
geomecánico, costos , tiempos de soporte de la labor minera permanente o temporal.
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:

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Semana/Dí Actividades y Contenidos

a
Semana/Dí Conceptos y principios de un sostenimiento.
a1 Revisión de el aspecto geomecánico(Mecánica de Rocas)
Inicio: Que es un sostenimiento activo- pasivo :refuerzo-soporte.
2020-11-16
Termino: Actividades.
2020-11-21 1.-Socializar el silabo.
2.-Exposición mediante diapositivas por el docente.
3.-Transferencia de experiencias vivenciales por parte del docente.
4.-Foro.
Semana/Dí Pernos Tipos :Pernos por adherencia - fricción :Split Set- Swellex. Tipo de roca donde mayormente
a2 se usa este tipo de estabilización
Inicio:
2020-11-23 Actividades.
Termino:
2020-11-28 1.-Exposición mediante diapositivas por el docente.
2.-Exposición mediante diapositivas por el docente.
3.-Transferencia de experiencias vivenciales por parte del docente.
4.-Foro.
Semana/Dí Pernos mecánicos.
a3 Principios de uso.
Inicio: Tipo de roca donde se usa
2020-11-30 Actividades
Termino:
2020-12-05 1.-Exposición mediante diapositivas por el docente.
2.-Transferencia de experiencias vivenciales por parte del docente.
3.-Participacion del Foro.
4.-Realización y envío de la asignación.
Semana/Dí Pernos helicoidales.
a4 Materiales de construcción.
Inicio: Uso de cemento - resina - Uso en algunas minas.
2020-12-07 Otros tipo de pernos
Termino:
2020-12-12 Actividades
1.-Exposición mediante diapositivas por el docente.
2.--Transferencia de experiencias vivenciales por parte del docente.
3.Participación del foro
4.-Realización y envío de la asignación.
Semana/Dí Cable bolting. Cuando usarlo.
a5 Técnicas de instalación.
Inicio: Uso de cemento.
2020-12-14
Termino: Actividades
2020-12-19
1.-Exposición mediante diapositivas por el docente.
2.-Transferencia de experiencias vivenciales por parte del docente.
3.-Participación del foro.
4.-Examen I Unidad

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Producto Aprendizaje: Control de lectura: Que es un sostenimiento
a1 principios básicos
Inicio: Instrumento:
2020-11-16 -Rubrica.
Termino:
2020-11-21
Semana/Dí Producto Aprendizaje: Control de lectura: Tema pernos por adherencia
a2 -pernos por fricción.
Inicio: Instrumento:
2020-11-23 -Rubrica.

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Termino:
2020-11-28
Semana/Dí Producto Aprendizaje: Control de lectura: Tema pernos mecánicos.
a3 Instrumento:
Inicio: -Rubrica.
2020-11-30
Termino:
2020-12-05
Semana/Dí Producto Aprendizaje: Control de lectura. Tema pernos helicoidales.
a4 Instrumento:
Inicio: -Rubrica.
2020-12-07
Termino:
2020-12-12
Semana/Dí Producto Aprendizaje: Examen de la I Unidad
a5 Instrumento:
Inicio: -Rubrica.
2020-12-14
Termino:
2020-12-19
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: Estabilizacion de labores mineras subterraneas - Sostenimiento pasivo.
4.2.2. Inicio: 2020-12-21 Termino: 2021-01-23 Número de Semanas/Días: 5
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
En esta Unidad el alumno comprende, analiza, aprende los parámetros de diseño, así como las
ventajas, desventajas de los diferentes tipos de sostenimiento pasivo, enmarcados en la labor
minera a estabilizar en el tipo de minería, sea convencional o mecanizada.
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Sostenimiento Pasivo. Definición.
a6 Sostenimiento con madera.
Inicio: Labores mineras que usan este sostenimiento.
2020-12-21
Termino: Actividades
2020-12-26
1.-Exposición mediante diapositivas por el docente.
2.--Transferencia de experiencias vivenciales por parte del docente.
3.Participación del foro
4.-Realización y envío de la asignación.
Semana/Dí Tipos de cuadros de madera.
a7 Cuadros rectos.
Inicio: Cuadros piramidales.
2020-12-28 Cuadros cojos.Uso de puntales .Woodpack, Cribins.
Termino:
2021-01-02 Actividades

1.-Exposición mediante diapositivas por el docente.

2.--Transferencia de experiencias vivenciales por parte del docente.
3.Participación del foro
4.-Realización y envío de la asignación.
Semana/Dí Cimbra . Definición . Tipos
a8 Cimbras rígidas.
Inicio: Cimbras deslizantes.
2021-01-04
Termino: Actividades
2021-01-09
1.-Exposición mediante diapositivas por el docente.
2.--Transferencia de experiencias vivenciales por parte del docente.
3.Participación del foro
4.-Realización y envío de la asignación.
Semana/Dí Shotcret vía húmeda. Definición

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a9 Parámetros de diseño
Inicio: Equipos usados para el lanzado.
2021-01-11 Plantas en interior mina.
Termino:
2021-01-16 Actividades

1.-Exposición mediante diapositivas por el docente.

2.--Transferencia de experiencias vivenciales por parte del docente.
3.Participación del foro
4.-Realización y envío de la asignación.
Semana/Dí Shotcret vía seca .Definición
a 10 Parámetros de diseño
Inicio: Equipos usados para el lanzado
2021-01-18 Examen de II Unidad
Termino:
2021-01-23 Actividades

1.-Exposición mediante diapositivas por el docente.

2.--Transferencia de experiencias vivenciales por parte del docente.
3.Participación del foro
4.-Realización y envío de la asignación.

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Producto Aprendizaje: Control de lectura. Tema Sostenimiento pasivo-
a6 Sostenimiento con Madera
Inicio: Instrumento:
2020-12-21 -Rubrica.
Termino:
2020-12-26
Semana/Dí Producto Aprendizaje: Control de lectura. Tema Tipos de Cuadros de
a7 Madera.
Inicio: Instrumento:
2020-12-28 -Rubrica.
Termino:
2021-01-02
Semana/Dí Producto Aprendizaje: Control de lectura. Tema Cimbras-Tipos.
a8 Instrumento:
Inicio: -Rubrica.
2021-01-04
Termino:
2021-01-09
Semana/Dí Producto Aprendizaje: Control de lectura. Tema Shotcret Vía Húmeda.
a9 Instrumento:
Inicio: -Rubrica.
2021-01-11
Termino:
2021-01-16
Semana/Dí Producto Aprendizaje: Examen II Unidad.
a 10 Instrumento:
Inicio: -Rubrica.
2021-01-18
Termino:
2021-01-23
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: Estabilidad de labores en mineria superficial-Estabilidad de taludes
4.3.2. Inicio: 2021-01-25 Termino: 2021-02-27 Número de Semanas/Días: 6
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
En esta unidad el alumno aprenderá, comprenderá, analizara la estabilización de labores producto
de la explotación superficial como: Talud carretero, tajo abierto, que permita avanzar con los
ciclos de minado superficial, perforación, voladura, y carguío. Estudio de Software Rockciense.

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usado para estos fines y minería subterránea y realizar simulaciones que le ayudara a la toma de
decisiones.
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí TALUDES.
a 11 Principios básicos.
Inicio: Partes de un talud.
2021-01-25 Actividades
Termino:
2021-01-30 1.-Exposición mediante diapositivas por el docente.
2.--Transferencia de experiencias vivenciales por parte del docente.
3.Participación del foro
4.-Realización y envío de la asignación.
Semana/Dí Taludes producto de la construcción de una carretera.
a 12 Taludes producto de la explotación superficial.
Inicio: Actividades
2021-02-01
Termino: 1.-Exposición mediante diapositivas por el docente.
2021-02-06 2.--Transferencia de experiencias vivenciales por parte del docente.
3.Participación del foro
4.-Realización y envío de la asignación.
Semana/Dí Causa de la desestabilización de taludes.
a 13 Factor de seguridad
Inicio: Actividades
2021-02-08
Termino: 1.-Exposición mediante diapositivas por el docente.
2021-02-13 2.--Transferencia de experiencias vivenciales por parte del docente.
3.Participación del foro
4.-Realización y envío de la asignación.
Semana/Dí Parámetros geotécnicos y estabilidad de taludes.
a 14 Métodos Bishop-Fellenius
Inicio: Actividades
2021-02-15
Termino: 1.-Exposición mediante diapositivas por el docente.
2021-02-20 2.--Transferencia de experiencias vivenciales por parte del docente.
3.Participación del foro
4.-Realización y envío de la asignación.
Semana/Dí Software Slide. Exposiciones grupales
a 15 Software Slope. Exposiciones Grupales.
Inicio: Actividades
2021-02-22
Termino: 1.-Exposición mediante diapositivas por el docente.
2021-02-27 2.--Transferencia de experiencias vivenciales por parte del docente.
3.Participación del foro
4.-Examen III Unidad
Semana/Dí Examen Aplazados
a 16
Inicio:
2021-03-01
Termino:
2021-03-06

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Producto Aprendizaje: Control de lectura. Tema
a 11 Taludes-Principios-partes de un talud.
Inicio: Instrumento:
2021-01-25 -Rubrica.
Termino:
2021-01-30
Semana/Dí Producto Aprendizaje: Exposiciones Grupales. Exposiciones del

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a 12 Software Rockciense. Realizando simulaciones.

Inicio: Instrumento:
2021-02-01 -Rubrica.
Termino:
2021-02-06
Semana/Dí Producto Aprendizaje: Exposiciones Grupales. Exposiciones del
a 13 Software Rockciense. Realizando simulaciones.
Inicio: Instrumento:
2021-02-08 -Rubrica.
Termino:
2021-02-13
Semana/Dí Producto Aprendizaje: Exposiciones Grupales. Exposiciones del
a 14 Software Rockciense. Realizando simulaciones.
Inicio: Instrumento:
2021-02-15 -Rubrica.
Termino:
2021-02-20
Semana/Dí Producto Aprendizaje: Examen de III Unidad
a 15 Instrumento:
Inicio: -Rubrica.
2021-02-22
Termino:
2021-02-27
Semana/Dí Examenes de Aplazados
a 16
Inicio:
2021-03-01
Termino:
2021-03-06
4.4. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
a.- Las insistencias a clases, equivalente al 30%, inhabilita al alumno en el curso, -
sin derecho a reclamo.
b.- Las evaluaciones parciales estarán vinculadas a una unidad de aprendizaje y a los temas tratados en
ellas
c.- En todas las evaluaciones en general, la nota aprobatoria será igual o mayor de 10.5 .
d.- El interés y participación del alumno durante las clases serán consideradas para la evaluación
respectiva.
e.- Los que no alcancen la nota aprobatoria con este promedio ,tiene opción a rendir un examen de
aplazados de todo el contenido del curso., previa presentación el recibo de pago de tesorería ,la nota
obtenida se tomara como calificativo final.
f.-Se tendrá 3 Unidades de evaluación , cada Unidad constara de un examen escrito.En el caso de la I , II y
III Unidad se tendrá la opción de promediar las notas de los trabajos asignados y las notas del
foro,obteniendose un promedio. Esta nota se promedia con la nota del Examen, dé cada Unidad y se tendrá
una nota que es la nota de la Unidad.

La nota promocional será la suma de la nota de cada unidad entre el número de Unidades.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos:Los estudiantes tendrán constantes asesoramientos de carácter académico de parte del profesor
del curso para el mejor desarrollo de sus trabajos individuales y grupales de acuerdo a las unidades de
aprendizaje y en los horarios previamente programados por el docente.

Día: Martes
Hora: 11.00am- 12.00 m
Lugar:Correo del docente,whatsup,foro,chats
VII. BIBLIOGRAFÍA

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1.-Guía de criterios geomecánicos para diseño, construcción, supervisión y cierre de labores subterráneas
Osinergmin Primera edición: Mayo 2017
https://www.osinergmin.gob.pe/seccion/centro_documental/mineria/Documentos/Publicaciones/Guia-Criter
ios-Geomecanicos.pdf

2.-KARINA BARREDA BARRIGA “ESTUDIO GEOTÉCNICO – GEOMECÁNICO DE LA MINA

FORTUNA – VETA ESPERANZA EN EL DISTRITO DE RIO GRANDE – CONDESUYOS PLAN DE
MINADO 2018” Arequipa
https://centrogeotecnico.com/mt-content/uploads/2018/10/tesina-tsd-diplomado-de-geomecanica-karina-bar
reda-barriga.pdf

3.-GUÍA SOBRE CONTROL GEOTÉCNICO EN MINERÍA SUBTERRÁNEA” Laboratorio Oficial J. M.

Madariaga (LOM). DIRECCIÓN GENERAL DE POLÍTICA ENERGÉTICA Y MINAS DEL
MINISTERIO DE INDUSTRIA, ENERGÍA Y TURISMO.-España.
https://energia.gob.es/mineria/Seguridad/Guias/Gu%C3%ADas/Guia-control-geotecnico-mineria-subterran
ea.pdf

4.-GUILLERMO DIEGO ARANA ALVITES “ANÁLISIS GEOMECANICO PARA SELECCIONAR EL

TIPO DE SOSTENIMIENTO EN LA MINA APMINAC PULPERA CAYLLOMA -AREQUIPA” - 2019
http://repositorio.unsaac.edu.pe/bitstream/handle/UNSAAC/4539/253T20190545_TC.pdf?sequence=1&isA
llowed=y

5.-Cardenas Alanya, Jhordy Universidad Nacional del Centro del Perú Facultad de ingeniería de Minas
" Optimización del armado de cimbras en las ventanas de los tajos sub Level Caving en la U.M Yauricocha"
http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/handle/UNCP/5688/T010_71758567_T.pdf?sequence=1&isAllowe
d=y

6.-Cimbras metálicas ISEM

https://www.revistaseguridadminera.com/operaciones-mineras/cimbras-metalicas/

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "ESTABILIDAD DE LABORES MINERAS", ha sido

Visado por el Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS, quien
da conformidad al silabo registrado por el docente MORALES RODRIGUEZ, FRANCISCO GUSTAVO que
fue designado por el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA DE MINAS.

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