UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE ECONOMIA DE PROCESOS

I. IDENTIFICACIÓN

1.1. Experiencia Curricular: ECONOMIA DE PROCESOS

1.2. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA QUIMICA
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2019-II
1.5. Año/Ciclo Académico: 8
1.6. Código de curso: 1410
1.7. Sección: B
1.8. Créditos: 4
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 5
- Horas Teoría: 3
- Horas Práctica: 2
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 85
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/ Aplazado
Actividades Hs I II III
- Sesiones Teóricas 48 18 15 15 ---
- Sesiones Prácticas 26 10 8 8 ---
- Sesiones de Evaluación 11 2 2 2 5
Total Horas 85 --- --- --- ---

1.13. Prerrequisitos:
- Cursos: No necesarios
- Créditos: 125
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Mg. GUTIERREZ Ingeniero Químico lauraisage@gmail.com
ESCARCENA, LAURA ISABEL
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
El curso de ECONOMÍA DE PROCESOS, corresponde al área de formación específica dentro del currículo
de la Escuela de Ingeniería Química de la Universidad Nacional de Trujillo y está orientado a brindar
conocimientos sobre conceptos y técnicas matemáticas para la toma de decisiones económicas,
considerando el valor del dinero en el tiempo, que involucra el utilizar los diferentes métodos que permiten
seleccionar la alternativa más económica relativa a proyectos de ingeniería.
Se busca desarrollar en el alumno el criterio que debe tener el futuro profesional para resolver cualquier
problema dentro del ámbito económico que se le presente dentro del campo industrial, asī como a
realizar la evaluación económica de cualquier proyecto de diseño de plantas.
Dentro de la política de responsabilidad social de esta universidad se inculcarå al estudiante la preservaciön
del medio ambiente mediante la minimización de generación de residuos contaminantes.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Al finalizar el curso, el estudiante estará en condiciones de:
1.Conceptualizar la economía de procesos para ingeniería química y explicar las estrategias de decisión para
resolver problemas de tipo económico.
2.Deducir y analizar los factores económicos con respecto al tiempo y aplicarlos para casos de procesos
químicos.
3.Identificar y explicar los elementos y la información necesaria para llevar a cabo un análisis económico en
una industria de procesos.
4.Aplicar las técnicas de evaluación económica y financiera comúnmente usadas en los estudios de factibilidad
de proyectos de inversión de capital.
Se logran los siguientes Resultados del Estudiante: (c) Diseño y Desarrollo de Soluciones (j) Ingeniería y Sociedad
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA DE PROCESOS

Pág. 1
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

4.1.2. Inicio: 2019-08-20 Termino: 2019-09-27 Número de Semanas/Días: 6

4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
* Conceptuar los términos económicos del uso en Economía de Procesos.
* Analizar los principios de equivalencia y sus factores.
* Diferenciar interés simple de interés compuesto.
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Día Actividades y Contenidos
Semana/Día 1 Socialización del silabo.
Inicio: Socialización de Rúbricas
2019-08-20 Introducción. Ingeniería Económica y su relación con la Ingeniería Química
Termino:
2019-08-23
Semana/Día 2 Tasa de interés simple y compuesta.
Inicio: Equivalencias. Símbolos.
2019-08-27
Termino:
2019-08-30
Semana/Día 3 Factores económicos.
Inicio: Diagramas de flujo.
2019-09-03
Termino:
2019-09-06
Semana/Día 4 Capitalización.
Inicio: Gradiente uniforme.
2019-09-10
Termino:
2019-09-13
Semana/Día 5 Selección de alternativas.
Inicio: Costo anual uniforme equivalente. Casos prácticos.
2019-09-17
Termino:
2019-09-20
Semana/Día 6 Primer Examen Parcial.
Inicio:
2019-09-24
Termino:
2019-09-27

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Día Técnica/Instrumento

Semana/Día 1 Las clases se dictarán con exposiciones del docente que utilizará el
Inicio: equipo multimedia, pizarra, plumones y mota. Se evaluarán
2019-08-20 problemáticas para generar la discusión en clase promoviendo la
Termino: participación de los estudiantes. Las clases son dinámicas y los
2019-08-23 trabajos en el aula grupales.

Semana/Día 2 Las clases se dictarán con exposiciones del docente que utilizará el
Inicio: equipo multimedia, pizarra, plumones y mota. Se evaluarán
2019-08-27 problemáticas para generar la discusión en clase promoviendo la
Termino: participación de los estudiantes. Las clases son dinámicas y los
2019-08-30 trabajos en el aula grupales.

Semana/Día 3 Las clases se dictarán con exposiciones del docente que utilizará el
Inicio: equipo multimedia, pizarra, plumones y mota. Se evaluarán
2019-09-03 problemáticas para generar la discusión en clase promoviendo la
Termino: participación de los estudiantes. Las clases son dinámicas y los
2019-09-06 trabajos en el aula grupales.

Pág. 2
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Semana/Día 4 Las clases se dictarán con exposiciones del docente que utilizará el
Inicio: equipo multimedia, pizarra, plumones y mota. Se evaluarán
2019-09-10 problemáticas para generar la discusión en clase promoviendo la
Termino: participación de los estudiantes. Las clases son dinámicas y los
2019-09-13 trabajos en el aula grupales.
Semana/Día 5 Las clases se dictarán con exposiciones del docente que utilizará el
Inicio: equipo multimedia, pizarra, plumones y mota. Se evaluarán
2019-09-17 problemáticas para generar la discusión en clase promoviendo la
Termino: participación de los estudiantes. Las clases son dinámicas y los
2019-09-20 trabajos en el aula grupales.
Semana/Día 6 Primer Examen Parcial.
Inicio:
2019-09-24
Termino:
2019-09-27
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: EVALUACION DE ALTERNATIVAS ECONÓMICAS.
4.2.2. Inicio: 2019-09-30 Termino: 2019-11-01 Número de Semanas/Días: 5
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
Explicar y analizar las diferentes situaciones problemáticas que involucran los diversos
métodos de selección de alternativas: Valor presente, vida económica, tasa de retorno y
beneficio/costo.
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Día Actividades y Contenidos

Semana/Día 7 Valor Presente. Casos prácticos.

Inicio:
2019-09-30
Termino:
2019-10-04
Semana/Día 8 Vida económica. Casos prácticos.
Inicio:
2019-10-07
Termino:
2019-10-11
Semana/Día 9 Tasa de retorno. Tasa de Retorno incremental. Casos prácticos.
Inicio:
2019-10-14
Termino:
2019-10-18
Semana/Día 10 Relación beneficio/costo. Casos prácticos.
Inicio:
2019-10-21
Termino:
2019-10-25
Semana/Día 11 Segundo Examen Parcial.
Inicio:
2019-10-28
Termino:
2019-11-01

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 7 Las clases se dictarán con exposiciones del docente que utilizará
Inicio: el
2019-09-30 equipo multimedia, pizarra, plumones y mota. Se evaluarán
Termino: problemáticas para generar la discusión en clase promoviendo
2019-10-04 la participación de los estudiantes. Las clases son dinámicas y
los trabajos en el aula grupales.

Pág. 3
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Semana/Día 8 Las clases se dictarán con exposiciones del docente que utilizará
Inicio: el
2019-10-07 equipo multimedia, pizarra, plumones y mota. Se evaluarán
Termino: problemáticas para generar la discusión en clase promoviendo
2019-10-11 la participación de los estudiantes. Las clases son dinámicas y
los trabajos en el aula grupales.
Semana/Día 9 Las clases se dictarán con exposiciones del docente que utilizará
Inicio: el
2019-10-14 equipo multimedia, pizarra, plumones y mota. Se evaluarán
Termino: problemáticas para generar la discusión en clase promoviendo
2019-10-18 la participación de los estudiantes. Las clases son dinámicas y
los trabajos en el aula grupales.
Semana/Día 10 Las clases se dictarán con exposiciones del docente que utilizará
Inicio: el
2019-10-21 equipo multimedia, pizarra, plumones y mota. Se evaluarán
Termino: problemáticas para generar la discusión en clase promoviendo
2019-10-25 la participación de los estudiantes. Las clases son dinámicas y
los trabajos en el aula grupales.
Semana/Día 11 Las clases se dictarán con exposiciones del docente que utilizará
Inicio: el
2019-10-28 equipo multimedia, pizarra, plumones y mota. Se evaluarán
Termino: problemáticas para generar la discusión en clase promoviendo
2019-11-01 la participación de los estudiantes. Las clases son dinámicas y
los trabajos en el aula grupales.
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: EVALUACIÓN ECONÓMICA EN PLANTAS DE
PROCESOS INDUSTRIALES.
4.3.2. Inicio: 2019-11-04 Termino: 2019-12-06 Número de Semanas/Días: 5
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
* Analizar los diferentes métodos de depreciación.
* Explicar el cálculo y costos de producción, instalación y equipos
* Analizar y evaluar los diseños económicos de procesos industriales.
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Día Actividades y Contenidos

Semana/Día 12 Depreciación. Métodos.

Inicio:
2019-11-04
Termino:
2019-11-08

Semana/Día 13 Análisis de sensibilidad y costos de equipos e instalaciones.

Inicio:
2019-11-11
Termino:
2019-11-15

Semana/Día 14 Costos de producción de un producto. Costos de instalaciones y equipos.

Inicio:
2019-11-18
Termino:
2019-11-22
Semana/Dí Criterios de rentabilidad.
a 15
Inicio:
2019-11-25
Termino:
2019-11-29
Semana/Dí Tercer Examen Parcial
a 16
Inicio:
2019-12-02
Termino:
2019-12-06
Pág. 4
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Día Técnica/Instrumento

Semana/Día 12 Las clases se dictarán con exposiciones del docente que utilizará el
Inicio: equipo multimedia, pizarra, plumones y mota. Se evaluarán
2019-11-04 problemáticas para generar la discusión en clase promoviendo la
Termino: participación de los estudiantes. Las clases son dinámicas y los
2019-11-08 trabajos en el aula grupales.

Semana/Día 13 Las clases se dictarán con exposiciones del docente que utilizará el
Inicio: equipo multimedia, pizarra, plumones y mota. Se evaluarán
2019-11-11 problemáticas para generar la discusión en clase promoviendo la
Termino: participación de los estudiantes. Las clases son dinámicas y los
2019-11-15 trabajos en el aula grupales.
Semana/Día 14 Las clases se dictarán con exposiciones del docente que utilizará el
Inicio: equipo multimedia, pizarra, plumones y mota. Se evaluarán
2019-11-18 problemáticas para generar la discusión en clase promoviendo la
Termino: participación de los estudiantes. Las clases son dinámicas y los
2019-11-22 trabajos en el aula grupales.
Semana/Día 15 Las clases se dictarán con exposiciones del docente que utilizará el
Inicio: equipo multimedia, pizarra, plumones y mota. Se evaluarán
2019-11-25 problemáticas para generar la discusión en clase promoviendo la
Termino: participación de los estudiantes. Las clases son dinámicas y los
2019-11-29 trabajos en el aula grupales.
Semana/Día 16 Las clases se dictarán con exposiciones del docente que utilizará el
Inicio: equipo multimedia, pizarra, plumones y mota. Se evaluarán
2019-12-02 problemáticas para generar la discusión en clase promoviendo la
Termino: participación de los estudiantes. Las clases son dinámicas y los
2019-12-06 trabajos en el aula grupales.

4.4. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertinentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
1.Base Legal: Reglamento de Normas Generales de Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes de
Pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo.
2.Normas específicas de la Experiencia Curricular: Los instrumentos de evaluación en el curso son
las prácticas en aula, los laboratorios de problemas dados para cada unidad y los exámenes parciales.

La nota de cada unidad parcial se obtiene según la

expresión: PU = 0.60 (EP) + 0.40 (NT)
PF = (PU1 + PU2 + PU3)/3
Donde:
PU: Nota de unidad.
EP: Nota de examen parcial.
NT: Nota de intervenciones, prácticas de aula y trabajos de aplicación.
PF: Nota promedio final del curso, obtenida de promedio aritmético de las tres unidades (PU)

El alumno podrá ser promovido en el curso si tiene una asistencia no menor del 70 %.

Se informará la nota de cada unidad después de una semana de rendido el examen parcial, en el salón de
clase.

Si la nota final es desaprobatoria, el alumno rendirá un examen de aplazados, previo pago del derecho de
examen.

Para todos los efectos en el presente curso se considera aprobado un alumno cuando haya obtenido por lo
menos la nota de 10,5 en escala vigesimal.

Pág. 5
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos:
Establecer una comunicación constante con el alumno para optimizar el rendimiento académico del mismo.
Estrategias de prestación del servicio:
- Consultas sobre temas desarrollados en clase.
- Análisis de resultados de prácticas calificadas y evaluaciones.
- Orientación sobre metodologías de estudio.

Día: Lunes.
Lugar: Oficina del profesor.
Horario: 1:00pm-2:00pm
VII. BIBLIOGRAFÍA
Libro Texto:
Leland T. Blank & Tarquin A.(2006). Ingeniería Económica (6ª ed.). México. Mc Graw Hill.
https://www.academia.edu/37365579/Ingenieria_Econ%C3%B3mica_-_6ta_Edici%C3%B3n_-_Leland_Bl
ank_y_Anthony_Tarquin.pdf

Libros complementarios:
Sullivan W.&Wicks E.(2004) Ingeniería Económica de DeGarmo. (12ª ed.).México. Pearson Educación.
https://www.academia.edu/31619028/13022014Ingenieria_Economica_Sullivan_12ma.pdf
Peters M.(1991). Plant Design and Economics for Chemicals Engineers. EEUU. McGraw-Hill,Inc.
https://www.dioneoil.com/uploads/6/8/7/4/6874938/plant_design_and_economics_for_chemical_engineers.
pdf

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "ECONOMIA DE PROCESOS", ha sido Visado por el

Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA QUIMICA, quien da
conformidad al silabo registrado por el docente GUTIERREZ ESCARCENA, LAURA ISABEL que fue
designado por el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA QUIMICA.

Pág. 6