LAS ASAMBLEAS DE DIOS DEL PERÚ

SEMINARIO BÍBLICO TEOLÓGICO

“EL RABÍ” HUAMANGA

SÍLABO DEL CURSO

I. GENERALIDADES.
1.1. Materia : Libros Históricos
1.2. Lugar : Región Huamanga - Ayacucho
1.3. Modalidad : Virtual
1.4. Ciclo : II
1.5. Horas : 14 horas.
1.6. Duración : Del 21 de Diciembre al 03 de Enero del 2021.
1.7. Facilitador : Pra. Flor de María Huacanca Lugerio

II. JUSTIFICACIÓN.
Estos libros se denominan históricos, porque en su contenido predomina la historia. En ella se
incluye la entrada de los israelitas a la Tierra Prometida, la conquista de Canaán y su repartición
entre las doce tribus, el periodo de los jueces, el de la monarquía antes de la división del reino y
después de ella, el cautiverio del pueblo de ambos reinos, el regreso de una parte de los cautivos y
la reedificación del templo y los muros de Jerusalén.

III. OBJETIVOS.
1. Objetivo General.
Proveer un estudio sistemático y sintético del contenido histórico-teológico de los libros
históricos del Antiguo Testamento

2. Objetivos Específicos.
a. Profundizar en el pastor-estudiante sus conocimientos en las Escrituras: Palabra de Dios,
para que desarrolle su ministerio de manera eficiente y eficaz.
b. El alumno conoce y precisa la historia de Israel y la revelación divina a través de los libros
históricos.
c. El alumno reconoce la pertinencia del estudio de la Biblia e Interioriza el contenido y el
mensaje de los libros históricos para su ministerio y la práctica ministerial.
d. El alumno enseña y comparte el contenido doctrinal de los libros históricos a través de la
enseñanza y la predicación.

IV. METODOLOGÍA DEL CURSO

3.1. Requisitos del Docente:

a. Explicar los objetivos trazados y lo que se espera de cada estudiante.
b. Ser un facilitador y supervisar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
c. Ser iniciador y motivar el respeto mutuo dentro y fuera del aula.
d. Procurar un ambiente agradable que permita al estudiante disfrutar del aprendizaje.
e. Las clases se llevará a cabo por medio de la aplicación ZOOM que permitirá interactuar, el
docente y los participantes, motivando la participación activa de los estudiantes.
f. Explicar de manera clara la temática usando diversas metodologías en sus sesiones de
clases.

3.2. Requisitos del Estudiante:

a. Puntualidad en el horario de clase para no interrumpir al docente.
“El que no Vive para Servir, no sirve para Vivir”
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b. Leer y analizar los capítulos del material de estudio según las unidades de estudio.
c. Leer todo los libros históricos.
d. Usar cuadernillo y lectura de materiales adicionales al curso, tanto revistas, boletines como
periódicos.
e. Los estudiantes deberán participar activamente con sus intervenciones, manteniendo la
cámara encendida.
f. Formar parte de los grupos y trabajar en equipo, presentando su tarea grupal por escrito.
g. Cada estudiante deberá presentar sus tareas en las fechas indicadas con responsabilidad y
honestidad.
h. Respetar las opiniones de los demás, promoviendo el respeto y consideración hacia sus
compañeros.
i. Entregar sus trabajos por medio virtual al docente. Número de Wasap 995291321.

V. BOSQUEJO DEL CURSO

 Sesión 01: Introducción a los Libros Históricos
 Sesión 02: Josué – Jueces - Rut
 Sesión 03: 1 y 2 de Samuel - Examen Parcial
 Sesión 04: 1 y 2 de Reyes
 Sesión 05: 1 y 2 de Crónicas
 Sesión 06: Esdras - Nehemías
 Sesión 07: Esther y Examen Final

VI. EVALUACIÓN.
 Asistencia a las clases con cámara encendida 25%
 Participación en las clases 20%
 Promedio simple de tareas y/o análisis 20%
 Exposición grupal y presentación de trabajos 25%
 Exámenes 10%
Total 100%

VII. BIBLIOGRAFÍA.
ARCHER, Gleason L. Una introducción Crítica al Antiguo Testamento, Chicago: Editorial Moody.
FEULLET, Robert. Introducción a la Biblia. Barcelona: Herder, 1975. 250 pp.
GILLIS, Carrol Qwens. Historia y Literatura de la Biblia. El paso: Casa Bautista de Publicaciones, 1954.
Tomos I – V.
GUTHRIE, D.; MOTHER, J. Nuevo Comentario Bíblico. USA.: CBP., 1981. 972 pp.
JAMIESON, Roberto; FAUSSET, A. R. Comentario Exegético y Explicativo de la Biblia CBP., 1981.
832 PP. Tomo I
LANCE, Federico. Introducción al Antiguo Testamento. Missouri: C.P.C.
LEAL, Juan. La Sagrada Escritura. Madrid: Editorial Católica, 1967. 967 pp. Tomo I.
MANLEY, G.T., Robinson. G.C. y STIBBS, A.M. Nuevo Auxiliar Bíblico. Miami, Florida: Editorial
Caribe.
PEARLMAN, Myer. A Través de la Biblia, Libro por Libro. Springfield, Missouri: Editorial Vida.
SCHULTZ, Samuel. Habla el Antiguo Testamento. Barcelona: Publicaciones Portavoz Evangélico,
1976.
UNGER, Merril F. El Mensaje de la Biblia: Guía Fundamental para el Estudio de las Escrituras. Chicago:
Editorial Moody.
YOUNG, Edward J. Una Introducción al Antiguo Testamento. Grand Rapids, Michigan: T.E.L.L.
UNGER, Meilill F. Nuevo manual bíblico de Unger. Editorial Portavoz.
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EDERSHEIM, Alfred. Usos y costumbres de los judíos. Editorial CLIE.

TAREAS PERSONALES

1. Cuadro Sinóptico de los Reyes de Israel: Saúl – David – Salomón y Roboam

En este cuadro se debe incluir: (Debe estar sustentado con las citas bíblicas).
 Fecha de gobierno
 Su elección como Rey
 Su pecado
 Su Arrepentimiento
 Qué lección me transmite cada Rey.

2. Elaborar mi Devocional Personal, después de analizar la vida de Rut y Esther (uno de cada
uno)
 Cita Bíblica en la que Dios me habla.
 Qué propósito de Dios encuentro para mi vida.
 Qué debilidades tengo que me impiden cumplir los propósitos que Dios tiene para mí.
 Qué aspectos en mi vida debo renunciar para caminar en los planes de Dios.
 Qué puedo enseñar a otros de la vida Rut y Esther.

3. Periodo Histórico del Reino del Norte, Israel – Línea del Tiempo (Fechas cronológicas)
Considerar lo siguiente, con sustento bíblico:
 Reyes
 Profetas
 Sus enemigos
 Su cautividad
 Regreso de su cautividad

4. Periodo Histórico del Reino del Sur, Judá – Línea del Tiempo (Fechas cronológicas)
Considerar lo siguiente, con sustento bíblico:
 Reyes
 Profetas
 Sus enemigos
 Su cautividad
 Regreso del exilio

5. Cuadro comparativo del Ministerio de Elías y Eliseo

Considerar lo siguiente, con sustento bíblico:
 Su llamado
 Su familia
 Su ministerio profético
 Sus milagros
 Su muerte

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TRABAJOS GRUPALES DE EXPOSICIÓN

1. Se presentará en dos etapas: Dramatización y Exposición En un espacio de 15 a 20 minutos.

 Dramatización: Escenificar de acuerdo a su creatividad la exposición, grabar y transmitir
usando los medios virtuales. Deben participar todos los miembros del grupo.

 Exposición: A través de diapositivas, de manera clara y sintética. Puede exponer uno o dos
miembros del grupo para no dilatar el tiempo.

2. Los temas grupales son: (Recuerde que todo es con sustento bíblico)
Grupo 1:
El liderazgo de Josué
 Su Llamado específico
 Sus debilidades
 Sus fortalezas
 Qué principios aplicaría del liderazgo de Josué en tu liderazgo familiar y eclesial.

Grupo 2: El liderazgo de Samuel

 Su Llamado específico
 Sus debilidades
 Sus fortalezas
 Qué principios aplicaría del liderazgo de Samuel en tu liderazgo familiar y eclesial.

Grupo 3: El Liderazgo de David

 Su Llamado específico
 Sus debilidades
 Sus fortalezas
 Qué principios aplicaría del liderazgo de David en tu liderazgo familiar y eclesial.

Grupo 4: El Liderazgo de Nehemías

 Su Llamado específico
 Sus debilidades
 Sus fortalezas
 Qué principios aplicaría del liderazgo de Nehemías en tu liderazgo familiar y eclesial.

Grupo 5: El Liderazgo de Esdras

 Su Llamado específico
 Sus debilidades
 Sus fortalezas
 Qué principios aplicaría del liderazgo de Esdras en tu liderazgo familiar y eclesial.

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PARCELACIÓN DE LA MATERIA
TRABAJO EN CLASE
HORA TEMA TAREA ANTICIPADA
MAESTRO ALUMNO

INTRODUCCIÓN GENERAL A LOS LIBROS Presentación del plan de  Formar grupos de trabajo  Leer el plan de curso y la
HISTÓRICOS curso y la parcelación  Tomar notas de la clase parcelación
Lunes 1. Nombre. Información sobre los  Aportar con preguntas y  Leer la Unidad I del manual de
21 de Diciembre 2. Descripción y naturaleza de los trabajos grupales respuestas respecto al tema estudio
libros. Introducción a los libros  Tarea personal 01:  Examen de introducción.
3. Breve resumen histórico históricos través del PPT. Cuadro Sinóptico de los
4. Cuadro del periodo histórico Josué Reyes de Israel: Saúl – David
– Esther. – Salomón y Roboam

JOSUÉ – JUECES - RUT  Explica el tema a tratar:  Tomar notas de la clase  Leer la unidad II, III y IV del
1. Nombre  Promueve la participación a  Aportar con preguntas y manual de estudio
Miércoles 2. Autor y fecha respuestas respecto al tema  Entrega la Tarea personal 01
23 De Diciembre 3. Objeto del libro y contenido través de lluvias de ideas
 Tarea personal 02:
Elaborar mi Devocional
Personal, después de
analizar la vida de Rut y
Esther (uno de cada uno)
 Expone el tema a tratar Grupo 01:
1 y 2 DE SAMUEL  Leer la unidad V del manual de
 Estimula la participación de EL LIDERAZGO DE JOSUÉ
Viernes 1. Nombre estudio
25 de Diciembre 2. Autor y fecha los estudiantes  Entrega la Tarea personal 02
Grupo 02:
3. Objeto del libro y contenido  Supervisa la exposición  Examen Parcial
EL LIDERAZGO DE SAMUEL
 Preguntas al grupo de trabajo,
respecto al tema
 Tomar notas de la clase
Tarea personal 03:
Periodo Histórico del Reino del
Norte, Israel – Línea del Tiempo
(Fechas cronológicas)

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 Tomar notas de la clase

1 y 2 REYES  Explica el tema a tratar  Aportar con preguntas y  Leer la unidad VI del manual de
1. Nombre  Supervisa la exposición respuestas respecto al tema estudio
Lunes 2. Autor y fecha Promueve la participación  Tarea Personal 04:  Entrega la tarea personal 03
28 de Diciembre 3. Objeto del libro y contenido de los estudiantes Periodo Histórico del Reino
 Entrega el examen parcia del Sur, Judá – Línea del
Tiempo (Fechas cronológicas)
Grupo 03:
EL LIDERAZGO DE DAVID
 Preguntas al grupo de trabajo,
respecto al tema
 Tomar notas de la clase

1 y 2 de CRÓNICAS  Expone el tema a tratar Grupo 04:  Leer la unidad VII del manual
1. Nombre LIDERAZGO DE NEHEMÍAS de estudio
 Promueve la participación a
Miércoles 2. Autor y fecha  Preguntas al grupo de trabajo,  Entrega la tarea personal 04
30 De Diciembre 3. Objeto del libro y contenido través de lluvias de ideas respecto al tema
 Supervisar la exposición  Tomar notas de la clase
Tarea Personal 05:
Cuadro comparativo del
Ministerio de Elías y Eliseo
 Leer la unidad VIII y IX del
ESDRAS - NEHEMÍAS  Explica el tema a tratar  Tomar notas de la clase manual de estudio
1. Nombre  Supervisa la exposición  Aportar con preguntas y  Prepararse para el examen
Viernes 2. Autor y fecha  Estimula la participación de respuestas respecto al tema parcial
01 de Enero 3. Objeto del libro y contenido los estudiantes Grupo 05:  Entrega la Tarea personal 05
EL LIDERAZGO DE ESDRAS
 Preguntas al grupo de trabajo,
respecto al tema
 Tomar notas de la clase

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Domingo ESTHER  Explica el tema a tratar  Evalúa al docente y la materia  Leer la unidad X del manual de
03 de Enero 1. Nombre  Conclusiones finales del estudio
2. Autor y fecha curso  Examen Final
3. Objeto del libro y contenido  Supervisa el examen final

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