Descripción

 En esta segunda tarea realizarás una lectura crítica de 3  y artículos

proporcionados y adicionalmente la lectura de Leonardo Polo, cada uno de estos
artículos aborda uno de los 3 factores citados anteriormente. Existen diversas sub
modalidades en cada uno de los tres factores, para esta actividad el enfoque es:
genética para factor biológico, inteligencia para factor-cognitivo y sentimientos
para factor afectivo.

De acuerdo a tu lectura de los artículos y de otras fuentes académicas que

consultes, elaborarás un breve ensayo académico de entre 3 y 4 cuartillas sobre
cómo estos factores se encuentran interactuando de manera conjunta en el
comportamiento humano, pero estableciendo igualmente la importancia que tiene
el “sobre valorar” o “devaluar” alguno de estos tres aspectos para que las
personas desarrollen un comportamiento adaptativo a su contexto.
Recuerda: para el caso de citas textuales, habrá que poner sus referencias correspondientes en formato APA.

Recomendación para la escritura de sus ensayos, deberán tener esta estructura incluyendo los subtítulos.

COMPORTAMIENTO ADAPTATIVO

Factores que interactúan en el desarrollo

Epígrafe …ni azar ni necesidad, ni ambiente ni genes, sino ambos. orchis

 Introducción
En la primera parte se realiza una presentación del tema a desarrollar.El autor, además puede dar a
conocer ya de antemano su opinión o tesis y que más adelante intentará demostrar.

El desarrollo de los seres humano , lejos de ser fácilmente comprensibles son la mezcla equilibrada de
muchos factores que inciden en en el comportamiento , somos el resultado de muchos factores que
marcan nuestras vidas, pasando por los factores bilógicos en los cuales no tenemos incidencia, somos el
resultado de condiciones biológicas, emocional y comportamentales de nuestros padres, existen factores
inexplicables como son la memoria genética ( no aceptada totalmente en el mundo científico) pero que
trata de responder a cuestionamientos inexplicables, pasando al estrecho vinculo existente entre madre e
hijo, luego las experiencias familiares y del grupos social cercano al niñoque forman y deforman la
conducta del niño, mas alla al iniciar la educación inicial juega un factor impostante el desarrollo de la
conducta social y la función de la escuela como reguladora y mediadora de los procesos sociales y
cognitivos, procesos que continúan hasta llegar al momento de la preadolecencia y adolecencia en el
cual el joven se ve esxpuesta en mayor grado a la presión social y de los medios de comunicación, al
iniciar su vida laboral la adultez con todas las responsabilidades y exigencias , y la vida social de
compañeros de trabajo juegan un papel importante, que al pasar de los años van forjando un nuevo
individuo quie al llegar a la vejez generalmente asume una posición mas respetable y su rol cambia para
ser quien ayuda en la formacion de nuevos sujetos, y el cumulo de concimientos, experiaencias y
sentimientos forjaran nuevas generaciones, siendo parte del circulo del ciclo de la vida no en el aspecto
puramente biológico , sino del ser como sujeto multidimensional.

Desarrollo

La comprensión de las características de las conductas, comportamiento y emociones del ser humano
posiblemente este mas lejos que desentrañar los misterios de las profundidades abisales de los océanos.

Los seres humanos somos una red, miles de interconexiones nos permiten ser quien somos, dirigen
nuestro ser y desatan nuestras emociones, somos la sumatoria de factores biológicos, afectivos y
cognitivos que inciden positiva y negativamente en nuestro desarrollo, que

cómo estos factores se encuentran interactuando de manera conjunta en el

comportamiento humano, pero estableciendo igualmente la importancia que tiene
el “sobre valorar” o “devaluar” alguno de estos tres aspectos para que las
personas desarrollen un comportamiento adaptativo a su contexto.
Cuáles son las principales influencias sobre nuestras acciones?

  ¿Al actuar, seguimos patrones designados previamente o improvisamos?

  ¿Por qué a veces nos cuesta trabajo entendernos con los demás?

Los diferentes factores que interactúan en el comportamiento humano son el factor

biológico, cognitivo y afectivo.

Como primera medida analizare el factor biológico, Orchando ( )plantea que la

caracterización cromosómica, afecta la conducta, de hecho muchas de las
expresiones y actitudes están relacionadas a la caracterización sexual de los
individuos, aunque es evidente que en ocasiones se dan característica diferentes
que modifican la conducta y las características de los individuos, conductas tales
como la feminidad y masculinidad propias del genero,
Orchando ( )conclusión general en este apartado, podríamos afirmar que las diferencias
entre ambos sexos en patrones de comportamiento son pequeñas, la variabilidad en la
expresión de cualquiera de estos comportamientos, es la norma, y para la mayor parte, la
variabilidad dentro de cada sexo es tan alta, si no mayor, que la diferencia promedio entre los
sexos. La biología, quizás pueda hacer para un sexo ú otro más fácil adquirir ciertos
comportamientos, ó incrementar la probabilidad de que dado un determinado estímulo se
responda de una determinada manera. Pero ambos sexos pueden aprender cualquiera de
esos comportamientos, y la socialización puede redirigir el desarrollo del comportamiento,
bien a minimizar ó incluso anular las diferencias, si es que existen, de ambos sexos, ó bien a
maximizarlas.

Orchando Tanto el genotipo como el ambiente son necesarios, imprescindibles, y ninguno por
separado es suficiente para el desarrollo del fenotipo. Cada individuo es una historia única de
formas, fisiologías y comportamientos.

Pero el comportamiento de un ser humano, y su evolución en el curso de la historia de su

vida, no están escritos en sus genes. Son el resultado, original, único, por partida doble, de un
genoma único y de una historia individual única.

FACTORES AFECTIVOS

ENFOQUE SENTIMIENTOS

Ciompi los afectos no sólo acompañan al pensamiento

y al comportamiento sino que también en buena medida los guían y los organizan
Ciompi En ese sentido los afectos no funcionan únicamente como un proveedor
de energía, es decir, como motor (y también a veces como freno, como por
ejemplo en los estados depresivos) de cualquier actividad intelectual, como creía
Piaget. Más allá influyen continuamente en el pensamiento y la acción mediante
una serie de «efectos conmutadores» o de «efectos operadores generales y específicos
»
Ciompy cantidad de sutiles regulaciones afectivas
inconscientes están de continuo trabajando en todas nuestras maneras de pensar,
nuestras «mentalidades», ideologías o prejuicios (que normalmente atribuimos
a los demás) que parecen «triviales».
Ciompi hay que tener en cuenta los continuos efectos emocionales sobre el pensamiento y el
comportamiento

FACTORES COGNITIVOS

ENFOQUE INTELIGENCIA

Gamez Si la expansión del cerebro constituyó una adaptación a una vida social
compleja, ello podría implicar la aparición de una capacidad para las relaciones
(interacciones) interpersonales que permitiera el desarrollo de una comunicación
eficiente y sofisticada, sobre la que se asentara la cooperación y la confianza
entre los miembros de la especie
la llamada psicología evolucionista (Barret, Dunbar y
Ellis, 2002; Buss, 1995, 1999; Tooby y Cosmides, 1996). Desde esta perspectiva,
el desarrollo de las capacidades del cerebro va emparejado con la transformación
y complejidad del entramado social-interpersonal en el que se desenvuelve cotidianamente
el ser humano. En términos evolucionistas, el comportamiento social
expresa la tendencia a maximizar la eficacio bologica

Aquí el ensayista presenta sus principales argumentos acerca del tema.Ya depende de él la forma y el
estilo que en redactará sus tesis. Generalmente se emplea una gran cantidad de datos, ejemplos,
comparaciones, y otros recursos. Las citas deberán cumplir con el formato APA.

Conclusión
En la conclusión se resume la idea o las ideas principales del ensayista. Condensa y reafirma tu posición
de una manera clara.Por ejemplo, un ensayo que se exprese en contra de la eutanasia, en la parte
conclusiva puede exponer un rápido repaso de los principales argumentos en contra de esa práctica si
fuera el caso. Exponer su reflexión de lo que se llevan o una posible aplicación a su ámbito. Para este
caso es involucrarse y escribir en primera persona.

Los diferentes factores que interactúan en el comportamiento humano son el factor

biológico, cognitivo y afectivo. Considero que ninguna de los diferentes factores tiene una
mayor relevancia, somos seres integrales que estamos constituidos en partes iguales de
gran cantidad de experiencias, emociones y la historia y expresión genética.
Adaptarnos al contexto de nuestras vidas no es una tarea fácil, es importante ,
considearar que cuando
Las personas…
En definitiva…
Muchas veces…

Referencias de las lecturas proporcionadas y una adicional de la biblioteca digital.

  

cómo estos factores se encuentran interactuando de manera conjunta en el

comportamiento humano, pero estableciendo igualmente la importancia que tiene
el “sobre valorar” o “devaluar” alguno de estos tres aspectos para que las
personas desarrollen un comportamiento adaptativo a su contexto.

FACTORES BIOLOGICOS

ENFOQUE GENETICA

FACTORES AFECTIVOS

ENFOQUE SENTIMIENTOS

FACTORES COGNITIVOS

ENFOQUE INTELIGENCIA