LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2º ESO

NOMBRE _________________________________________________________________________

Lee el siguiente texto:

Tecleo en el teléfono de papá:

hla ma k tal? I aki supr b! Oy emos tado n mxos lgars gnials no t preocups q pa n va rpido cn l
kamion :-) mxos bss tq.
Mamá contesta:
Mi precioso, mil gracias por el mensajito. Mamá está bien, pero te echa un montón de menos. Ten
cuidado cuando subas y bajes de Pedro. Hoy he ido a la piscina. Eres mi sol, besitos a papi.
Mamá no sabe usar el teléfono, me río. ¿Cómo que no?, dice papá. Si lo usa todos los días. Y lo
tiene desde antes de que tú nacieras, artrópodo gruñón. Bueno, contesto, pero no sabe. Siempre
manda mensajes con veinte o treinta letras de más. Así le sale más caro. Y desperdicia como cien
letras. En algunas cosas, dice papá, no hace falta ahorrar. Y tú, sigo yo, tampoco sabes usarlo. Ah,
caramba, disculpe, dice él, ¿por? A ver, le digo, ¿en qué parte del menú están los juegos? Eso es
trampa, protesta él. Pregúntame por algo que me interese usar. Está bien, está bien, contesto.
¿Cómo se hace una copia de tu lista de contactos? Él se queda callado. ¿Ves?, digo. Después
levanto los brazos y suelto aliento como si acabase de meter un gol. ¡Artrópodo!, dice papá.

ANDRÉS NEUMAN: Hablar solos.

1. Responde razonadamente:
- ¿Dónde y cuándo tienen lugar los hechos? [0,25 ptos.]
- ¿Quién es Pedro? [0,25 ptos.]
- ¿Qué pretende decir el padre al llamar “artrópodo” a su hijo? [0,25 ptos.]
- En un momento el padre se dirige al hijo “de usted”. ¿Por qué? [0,25 ptos.]

2. De los personajes que aparecen, ¿quién crees que es el principal protagonista? [0,25 ptos.]
Escribe un breve análisis de cada uno de los tres personajes. [0,75 ptos.]

3. Escribe un ejemplo de lenguaje no verbal que encuentres en el texto. [0,25 ptos.]

4. ¿Se trata, desde el punto de vista del registro, de un texto formal o informal? Razona. [0,25 ptos.]

5. En el texto hay partes dialogales y partes narrativas. Pero, en general, ¿se trata de un texto
dialogal o narrativo? Razona. [0,5 ptos.]
6. Explica la estructura del texto. [1 pto.]

7. Explica las características del narrador. [0,5 ptos.]

8. Fíjate bien en el primer mensaje enviado a través del teléfono móvil.

- ¿Se puede considerar el primer mensaje un texto coherente? [0,25 ptos.]
- ¿Quién es la fuente de ese primer mensaje? ¿Y el emisor? ¿Y el receptor? ¿Y el destino? ¿Y el
canal? ¿Y el código? [0,75 ptos.]

- Relaciona estos enunciados con una función del lenguaje: [0,5 ptos.]
hla ma k tal? >
mxos bss tq >
- Reescríbelo corrigiendo las faltas ortográficas y completando los signos de acentuación y
puntuación que se han omitido. [1 pto.]

9. A partir del texto, deduce qué podría ser Hablar solos: [0,25 ptos.]

a) Una reflexión divertida sobre el uso del teléfono móvil.

b) Una historia en la que se cuenta como un padre y su hijo tienen la oportunidad de
conocerse mejor.

10. ¿Es menú una palabra monosémica o polisémica? Justifica. [0,5 ptos.]

11. Identifica la categoría gramatical de las palabras de la siguiente oración: [0,5 ptos.]
Si lo usa todos los días.

12. Analiza morfológicamente geniales. [0,75 ptos.]

13. Identifica el sujeto (si lo hay) de las siguientes oraciones: [1 pto.]

Hoy he ido a la piscina.
Así le sale más caro el mensaje.
Eso es trampa.
A papá no le interesan los juegos.