EXAMEN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º ESO

NOMBRE _________________________________________________________________________________

Lee el siguiente texto y responde a las preguntas que se te plantean a continuación:

Leer nos permite llegar más allá de las restricciones de tiempo y espacio, tomar parte en lo que Mortimer
Adler llamó la “Gran Conversación” de ideas que comenzó en la antigüedad y ha continuado
ininterrumpidamente hasta el presente. La lectura nos hace formar parte de esa Gran Conversación, sin que
importe dónde y cuándo la entablemos.

Pero la lectura seria y sostenida siempre ha sido un proyecto difícil –incluso antes de la llegada de la
televisión-. Mucho se ha escrito sobre nuestro actual alejamiento de los textos hacia una cultura visual
basada en la imagen: la televisión, las películas y ahora la Red han disminuido la importancia de la palabra
escrita. Nos estamos adentrando en una era “posliteraria”. La cultura impresa está condenada. Ay.

Me desagradan este tipo de reflexiones apocalípticas. La televisión puede ser perjudicial, pero leer no es más
difícil (o más fácil) de lo que ha sido siempre. Antes incluso de la llegada de la televisión, la lectura que
requería de concentración era ya una actividad difícil y desatendida. Thomas Jefferson, en una carta a John
Adams en 1814, así lo advertía al escribir que los jóvenes “adquieren todo el aprendizaje en el vientre de su
madre, y la información de los libros ya no es necesaria”.

De hecho, leer requiere una disciplina, como correr regularmente. Cualquier adulto sano puede correr por su
jardín, pero esta capacidad de poner un pie delante del otro no debería hacerle pensar que puede afrontar
una maratón sin un entrenamiento serio y una gran inversión de tiempo.

SUSAN WISE BAUER: Cómo ser culto: la educación clásica que nunca recibiste (adaptado).

1. Clasifica el texto según el canal, el registro, el ámbito, la intención y la modalidad discursiva. [1 pto.]

2. Explica con tus palabras el concepto de “Gran Conversación”. [0,25 ptos.]

3. Di si son verdaderas o falsas estas afirmaciones, y razona: [0,5 ptos.]

· La autora cree que la educación que reciben los jóvenes en las escuelas es insuficiente para crear personas
verdaderamente “cultas”.
· La autora comparte la idea de que en la actualidad la cultura impresa está herida de muerte.

4. Explica la estructura del texto. [1 pto.]

5. Por cierto, ¿se trata de una estructura deductiva o inductiva? Razona. [0,25 ptos.]

6. ¿Cuál es, en definitiva, la tesis que defiende la autora? [0,75 ptos.]

7. Explica dos argumentos en los que se apoya la autora para defender su tesis, y clasifícalos según su
contenido. [1 pto.]
8. Identifica en el texto una anticipación y una concesión. [0,5 ptos.]

9. Cita al menos dos recursos lingüísticos de la argumentación presentes en el texto. [0,5 ptos.]

10. Identifica dos conectores textuales y explica qué valor tienen. [0,5 ptos.]

11. Identifica una ironía en el texto. [0,25 ptos.]

12. ¿A quién crees que puede estar dirigido el libro de Susan Wise Bauer? [0,25 ptos.]

13. Analiza morfológicamente apocalípticas. [1 pto.]

14. Analiza sintácticamente: [2 ptos.]

Muchos hablan del fin de la cultura impresa, pero me desagradan estas reflexiones apocalípticas.

15. Completa: La oración anterior es una compuesta coordinada ________________________. [0,25 ptos.]