Lección N° 10

Implicancias y estrategias para el trabajo en equipo

CONOCER LAS FORTALEZAS Y ASIGNAR ROLES EN FUNCIÓN DE ESTO

Cada persona tiene preferencias acerca del rol que ocupa en un

equipo y hay ciertos perfiles imprescindibles para que este cumpla su
cometido. Belbin postula que son 6 las alternativas: desde el
implementador, el ideador e incluso el inclinado a mejorar el clima de
trabajo, hay funciones en las que inevitablemente nos sentimos más
cómodos, y por lo tanto, nuestro desempeño es más eficiente (en el
plano individual y conjunto).
Poder identificar correctamente no solo las fortalezas en cuanto
a capacidades sino a preferencias facilita de gran manera el alcanzar
las metas.  Supone una buena capacidad de autoevaluación.

1. DIALOGAR, MÁS QUE DEBATIR:

Debatir es interesante, evidencia la calidad de
los argumentos y la debilidad de los ajenos, y se
impone el que demuestra una posición ventajosa.
Pero es aún mejor un diálogo constructivo que
 internaliza los puntos positivos del otro, concilia sobre estos y
construye una síntesis superadora, asumiendo las tensiones como
parte ineludible del proceso.

2. ESCUCHAR MÁS QUE OÍR:

De la mano con el punto anterior, sólo se

puede lograr el diálogo propositivo a partir de
una escucha activa y atenta. De poco vale
defender una posición de manera
inquebrantable si el objetivo es superior.
3. ACEPTAR EL CAOS E INCORPORAR SU CREATIVIDAD:
Ir más allá de la flexibilidad: lograr una buena
relación entre la complejidad de la acción autónoma y la
estructura que busca minimizar lo imprevisible. Un
equipo que deja fluir su energía creadora puede alcanzar innovaciones
que otros no podrían admitir.
4. ACEPTAR EL ERROR – Y APRENDER DE ÉL:
El aprendizaje es más efectivo cuando nace de la
experiencia. Idealmente, la experiencia es positiva, pero
muchas ocasiones esta no es la situación.  Incorporar el
aprendizaje de manera proactiva es clave no sólo para el
trabajo en equipo, donde ya de por sí es indispensable.
5. APREHENDER LA MISIÓN:
El hecho de que todos los integrantes del equipo
puedan hacer suya el objetivo conjunto facilita
cualquier cuestión. Sin esta coincidencia básica en los
fundamentos no hay proyecto que se cumpla en toda
su capacidad. Además, es ideal que este objetivo sea desafiante y
empuje a todos fuera de su zona de confort que es de la única manera
en la que se aprende.

6.  ESTABLECER UNA DINÁMICA EN COMÚN:

Con pautas, modos de trabajo coherente y respetuoso del otro,
responsables y con compromiso por lo asumido,
siendo lo suficientemente flexibles como para que se
mantenga la energía planteada en el punto 4.  Lograr
esto requiere de una fuerte dosis de conocimiento
dentro del equipo, pero asegura que todos estén
cómodos y que confíen en el otro y su potencial.

RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN EQUIPO.

Tener una lista y dividir las tareas a los demás.
1. Escribe qué hacer para cubrir cada una de las
funciones y cuáles son las responsabilidades que
se tienen.
 2. Escribe reglas básicas del trabajo en equipo y cómo coordinar
los esfuerzos. En estas reglas puedes tomar como referencia
cosas básicas y marcar claramente: ¿qué hacer cuando alguien
no las cumple?
Algunas ideas en las que puedes basar tus reglas para el equipo son:
 Horario.
 Puntualidad.
 Asistencia a las reuniones.
 Cumplimiento en el trabajo.

Para cumplir los objetivos y metas que cada equipo de trabajo se

propone, se deben crear maneras de trabajar adecuadas a su propia
realidad, así como estrategias útiles que ayuden a
cumplir lo programado. Una vez que esto sucede
comienza recién el trabajo en equipo, con miembros
comprometidos que contribuyen de manera responsable
y entusiasta a la realización de las tareas y se apoyan
mutuamente.
Cuando una persona no disfruta lo que hace, lo demuestra a los
demás creando dificultades. El equipo puede tener problemas cuando
uno de sus miembros: No colabora con los demás. No realiza su
trabajo en el tiempo esperado. · No hace su trabajo con alegría y
placer. Se pelea o habla mal de una persona a sus espaldas. · Llega
tarde casi siempre. Todos estos problemas son retos que tendrá que
resolver el equipo, recuerda que son un equipo y no pueden trabajar
bien si alguien no se siente parte del mismo.
Lic. Mario
German Macedo Guillen
Docente de Modulo