INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ROMAN MARIA VALENCIA

C arrera 25 Nro 22 – 275 Tels 743 47 32
C alarcá, Quindío
Nit. 801.004.639-1
Registro DANE No 16313000153

FORMATO ACTIVIDADES VIRTUALES

ÁREA EDUCACIÓN ETICA ASIGNATURA ÉTICA Y VALORES

Y VALORES HUMANOS
FECHA 23 AL 27 DE GRADO: 2°A, 2°B, 2°C
NOVIEMBRE DE
2020
DOCENTE Luz Amparo García Ocampo, Luz Marina Ángulo Jara, Luz Stella
Sabogal Salgado.
COMPETENCIA  Reconoce que la libertad nos permite decidir sobre nuestras
acciones pero nos hace responsables de ellas.

 Fomenta la justicia hacia los demás aceptando la diferencia.

 Promueve la paz y la sana convivencia entre su FAMILIA.

 TRABAJA EN SU PROYECTO DE VIDA.

NUEVOS APRENDIZAJES

PROYECTO DE VIDA

CONCEPTO No. 1 LA LIBERTAD

CONCEPTO No. 2 LA JUSTICIA

CONCEPTO No. 3 LA PAZ

Enseñar a construir la paz desde la más tierna
infancia es uno de los objetivos de nuestros,
enseñar a los niños cómo ser un constructor de paz
mediante un decálogo, que expresa con frases
los objetivos de paz que debemos construir desde la
infancia. Algunos de los mensajes pretende enseñar
el valor de la paz en el mundo son:

1. Doy un buen trato a los otros

2. Soy solidario con los demás
3. Vivimos juntos aceptando que somos
diferentes, defiendo la vida
4. Comparto con los que están situaciones difíciles
5. No hago daño a los otros
6. Escucho, comprendo y respeto que existen opiniones diferentes
7. Perdono y no guardo rencor
8. Cuido de las plantas y animales

EJERCICIO: 1. Según el texto realiza dibujos que representen :

LA LIBERTAD LA JUSTICIA LA PAZ

CONCEPTO 4. PROYECTO DE VIDA

El proyecto de vida es una guía escrita que se elabora con orientaciones precisas acerca
de cuáles metas personales queremos hacer para sentirnos realizados en la vida, orienta
nuestro futuro y da sentido a nuestra vida, aprovechando al máximo el tiempo y
oportunidades que se nos presentan
EJERCICIO 2
Iinstrucciones útiles para construir su proyecto de vida: TRABAJA EN TU CUADERNO
DE ÉTICA Y VALORES:

 DISPONER DE TIEMPO PARA REALIZAR ESTA ACTIVIDAD

 REVISA TU ENTORNO Y DESCUBRE CUALES SON TUS OPORTUNIDADES Y
LÍMITES.
 ANALIZA QUIENES SON LAS PERSONAS MÁS IMPORTANTES EN TU VIDA, QUÉ TE
GUSTA HACER Y QUÉ NO TE GUSTA HACER
 ESCRIBE COMO QUIERES SER DENTRO DE TRES AÑOS, DENTRO DE 15 AÑOS Y
DENTRO DE 20 AÑOS.
 Cómo te quieres vestir
 Qué quieres comer
 Con qué personas quieres compartir
DOCUMENTOS DE APOYO
Educación en Etica y Valores grado 2°.
Uso de las TICs
ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA
ACTIVIDAD 1 CONCEPTO No. 1 LA LIBERTAD
Busca en la sopa Los siguientes valores que implican verdad
Libertad – respeto – ayuda – sinceridad – alegría – amor

A L I B E R T A D R
P Q A Z E D C R A E
F V T G N Y H M L S
A E P A M O R Q E P
Y Q A Z E D C R G E
U F G B Y H N U R T
D I K O L P Ñ Q I O
A W E R T Y U I A O
R A S D F G H J K L
S I N C E R I D A D

Colorea la representación de la justicia

Busca en la sopa de letras seis palabras
relacionadas con la justicia

CONCEPTO 2. LA JUSTICIA
J U S T I C I A Justicia
Q W E R S T F Z honrar
H O N R A R V B bien
P O M F E R I I digna
D I G N A C D E derecho
V E T Y A O A N vida
D E R E C H O G

 Completa las oraciones con las palabras de la sopa de letras.

 La ___________________ es hacer valer
los derechos de las personas.
 Debemos _______________ a los que han sido buenos con nosotros.
 El _____________ siempre se paga con buenos actos.
 Una persona justa es _____________ de confianza.
 Todas las personas tenemos _______________
 La __________ es un regalo de Dios.

CONCEPTO 3 LA PAZ:
La grandeza de un rey
Habia una vez un poderoso monarca que tenia tres hijos.
Dudando sobre quien debia sucederlo en el trono envio a
cada uno de ellos a gobernar un territorio mientras cinco
años al termino de los cuales deberian regresar junto a su
padre para mostrarle sus logros. Asi marcharon
los tres cada uno a su espacio joviales por poder
ejercer como monarcas. Pero al llegar descubrieron
decepcionados que tan solo se trataba de pequeñas villas
con un puñado de aldeanos en las que ni siquiera habia un
castillo. - Seguro que a mis hermanos se les han dado
reinos granes pero demostrare a mi padre que puedo ser
un gran monarca - se dijo el gran. Y juntando a los escasos moradores de su villa les
enseño las artes de la guerra para formar un chico ejercito con el que conquistar las villas
vecinas. Asi su chico reino crecio en fuerza y poder y al cabo de los cinco años habia
multiplicado cien veces su expansión. Orgulloso el joven principe reunio a aquellos
primeros aldeanos y viajo junto a su padre. - Seguro que a mis hermanos se les han dado
reinos granes sin duda mi padre desea probar si puedo ser un gran monarca - penso el
mediano. Y desde aquel momento origen con sus aldeanos la construccion del gran de los
palacios. Y tras cinco años de duro esfuerzo un magnifico palacio presidia la pequeña
aldea. Satisfecho el joven principe viajo junto a su padre en compañia de sus leales
aldeanos. - Seguro que a mis hermanos se les han dado reinos mayores asi que la gente
de esta aldea debe de ser significativo para mi padre - penso el chico. Y resolvio cuidar
de ellos y preocuparse por que nada les faltara. Mientras sus cinco años de reinado la
aldea no cambio mucho era un espacio humilde y gozoso con pequeñas mejoras aqui y
alla aunque sus aldeanos parecian muy satisfechos por la labor del principe y lo
acompañaron gustosos junto al monarca. Los tres hermanos fueron recibidos con alegria
por el pueblo con todo listo para la mayor fiesta de coronacion. Pero cuando llegaron ante
su padre y cada uno quiso contar las hazañas que debian hacerle merecedor del trono el
monarca no los dejo hablar. En su espacio pidio a los aldeanos que contaran como habian
sido sus vidas. Asi los subditos del hijo gran mostraron las cicatrices ganadas en sus
batallas y narraron todo el trabajo y sufrimiento que les habia supuesto expandir su reino.
El hermano gran seria un monarca temible fuerte y poderoso y se sentian orgullosos de
el. Los súbditos del mediano contaron cómo debaj o el liderazgo del príncipe habían
trabajado por la mañana en el tema y por la tarde en la obra para desarrollar tan magnífico
palacio. Sin duda sería un mayor monarca capaz de los mayores logros y se sentían
orgullosos de él. Finalmente los subditos del chico recurso avergonzados contaron lo
felices que habian sido junto a aquel monarca humilde y practico que habia mejorado sus
vidas en tantas pequeñas cosas. Como probablemente no era el mayor monarca que
todos esperaban y ellos le tenian mayor afecto pidieron al monarca que al menos siguiera
gobernando su villa. Acabadas las narraciones todos se preguntaban lo mismo que el
monarca ¿Cual de los principes estaria mejor listo para ejercer tanto poder? Indeciso y
antes de beber una decision el monarca llamo uno por uno a todos sus subditos y les hizo
una sola pregunta - Si hubieras tenido que habitar estos cinco años en una de esas tres
villas ¿cual hubieras elegido? Todos plenamente todos prefirieron la vida tranquila y feliz
de la tercera villa por muy impresionados que estuvieran por las hazañas de los dos
hermanos mayores. Y asi el mas chico de los principes fuese coronado aquel dia como el
mas grande de los monarcas pues la grandeza de los gobernantes se mide por el afecto
de sus pueblos y no por el dimensión de sus castillos y riquezas.
CONCEPTO 4. PROYECTO DE VIDA
TALLER 1 MIS SUEÑOS

TALLER No 2

Soy un ser inteligente, sensible y

afectuoso; dicen que SOY EL REY DE
LA NATURALEZA por tener un
cerebro superior al de los otros seres
vivos y un corazón tierno.
Escribe otras acciones que hace el niño.

1. ____________________
2. ____________________
3. ____________________
4. Memorizando________
5. Imaginando _________
6. Recordando _________
 Completa las siguientes frases:

Cuando estoy cansado________________________________________

__________________________________________________________

Me gustaría aprender _________________________________________

__________________________________________________________

Me pongo triste cuando ___________________________________

Cuando esta oscuro, le tengo miedo______________

___________________________________________

Lo que me hace sentir más feliz_________________

__________________________________________

Estudiar es necesario para_____________________

__________________________________________

Cuando veo a dos compañeros peleando, yo

siento_________________________________________________________________ ___

_________________________________________________________________________

Cuando me preguntan la tarea o la lección yo me siento muy ________________________

_________________________________________________________________________

Las personas que más me quieren son__________________________________________

__________________________________________________________________________

TALLER No.3 DIBUJO TRES VALORES QUE ME

CARACTERIZAN

COMO PERSONA
TALLER No 4 ASI QUIERO SER CUANDO CREZCA

ASI QUIERO SER CUANDO CREZCA

Re alizar su proye cto de vida
 POR TENET TU
PROYECTO DE VIDA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EL trabajo debe elaborarse individualmente, a manera de trabajo escrito.
Elaboración de actividades planteadas para los diferentes temas durante el periodo,
a nivel individual y/o grupal con apoyo de su núcleo familiar.
Entrega oportuna de dichas actividades con sus respectivas sustentaciones.

CORREO - FECHA Y HORA LÍMITE DE ENTREGA

NOVIEMBRE 27 DE 2020
OBSERVACIONES

El trabajo debe ser realizado por los estudiantes con el acompañamiento y/o apoyo de su núcleo
familiar.

El apoyo del núcleo familiar debe ser de acompañamiento y orientación, pero nunca de
elaboración de las tareas y actividades propuestas.