INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA ANTONIA

PENAGOS

GUÍA DE ETICA Y VALORES

Año Lectivo 2020 segundo periodo

En esta guía van a enviar solo las respuestas de lo que este resaltado en amarillo
LA SOPA DE LETRAS PARA ENVIAR AL CORREO
NUCLEO TEMATICO N.º 1: Vivo el valor de la imparcialida
Las personas imparciales

Para entender mejor la imparcialidad, revisemos primero el termino contrario. Parcial significa una parte, una sección,
una porción. Así, una persona parcial o que se parcializa es una persona que juzga a otra sólo por una acción, solo por
una parte que conoce de ella.

Ahora, una persona imparcial será aquella que puede acercarse a las demás desde una perspectiva diferente:

 Solo hace juicios de otras personas o de situaciones, cuando tiene una gran cantidad de información o de
datos.
 Busca siempre aplicar valores como la justicia, la rectitud y la equidad en todas las facetas de la vida.
 Evita al máximo hacer distinción de nacionalidad, raza, condición social o credo religioso o político.
 Reconoce que de quien va a hablar es de una persona por lo que valora las acciones, respeta la dignidad y la
vida de dicha persona.

Ser imparciales y honrados construye democracia.

Una sociedad democrática requiere de personas que vivan la imparcialidad y la honradez. Estos valores permiten un
alto grado de justicia en nuestras actuaciones, pero también en las apreciaciones de los demás.

Cuando las sociedades viven entre valores, construyen democracia, pues supera los intereses egoístas o los limitados
puntos de vista. Así conocen siempre el valor y la importancia de cada persona.

PROYECTO LECTOR

Realiza la lectura con dos compañeros más y contesta las preguntas después del análisis realizado.

Hubo una vez un hombre bondadoso y rico que al cumplir muchos años pensó dejar a cargo de sus cosas algún joven
inteligente y honrado. Comentando un día su decisión y las ganas que tenia de no equivocarse en la elección, un buen
amigo le dio este consejo:

-La próxima vez que vendas algo, cuando des el dinero del cambio entrega, como por descuido la moneda del menor
valor. Así sabrás que es honrado aquel que te la devuelva.

El hombre rico agradeció mucho el concejo, y pensando que era una buena idea y fácil de realizar, decidió ponerla en
práctica.

No contaba con que algunos de los presentes, un vecino que se hacía pasar por amigo, pero en verdad le envidiaba
enormemente, contrato los favores de un hechicero, a quien encargo encantar las pequeñas monedas que poseía el
anciano, de modo que cualquiera que mirara una de aquellas monedas tocadas por él, veía en ella no una moneda
corriente si no aquella que más quería en el mundo.

Confiaba el malvado en que nadie devolviera la moneda y el viejo se desesperaría y, entonces, dejaría un sobrino suyo
administrar todos sus negocios.

Todo resulto según lo planeado por el envidioso comerciante, y ni uno solo de los que hablaron con el anciano fue
capaz de devolver la triste moneda: unos veían en ella el mayor diamante o piedra preciosa, otros una moneda de arte,
otros una reliquia y algunos una pócima curativa milagrosa.
 Ya me dio rendido el anciano en su intento por encontrar alguien honrado, su envidioso vecino aprovecho para enviar
al sobrino advirtiéndole cuidadosamente para que devolviese la moneda.

El sobrino fue decidido a hacerlo, pero al recibir la moneda, vio en ella todas las posesiones y título de su tío y creyendo
que todo lo que le había contado su tío era un engaño, se marchó con su inútil moneda y su avaricia. cuando su tío se
enteró de la tracción, lo despidió para siempre.

El anciano deprimido y enfermo, decidió llamar a su sirviente antes de morir y les entrego algunos vienes para que
pudieran vivir libremente cuando el no estuviera.

Entre ellos se encontraba uno muy joven aun, al que entrego una de aquellas monedas por error.

El joven, criado a la sombra de aquel justo y sabio Señor a quien quería como un padre, vio en lugar de la moneda una
poderosa medicina que curaría el anciano, pues aquello era de veraz lo que más quería en el mundo, y según la vio,
entrego la moneda de nuevo diciendo:

-Tome, señor, esto es para usted; seguro que le sentara bien.

Efectivamente, aquella simple moneda actuó como el más milagroso bálsamo, pues el anciano salto de alegría al haber
encontrado por fin alguien honrado y le llenaba de gozo comprobar que siempre había estado en su propia casa.

Y así, el joven sirviente paso administrar con gran justicia, generosidad y honradez todos los bienes del anciano, quien
siguió acompañándole y aconsejándole como un hijo por muchos años.

PARA ENVIAR AL CORREO LAS RESPUESTAS A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

El análisis de la lectura.

1. ¿Cómo valoras la actitud del vecino?

2. ¿porque no hubo confianza de parte del tío hacia el sobrino?
3. ¿ cuál es el personaje del cuento que actuó con honradez?. ¿Y cómo se manifestó?
4. ¿ que otro final le darías a la lectura de las monedas encantadas?

NUCLEO TEMATICO Nº2 Reconozco el valor de la equidad

Hablar de equidad en el mundo contemporáneo es bien difícil, pues cada vez vemos que el mundo es más inequitativo,
unos tienen mucho y los demás tienen muy poco o nada.

Entonces ¿cómo hablar de equidad?, ¿Cómo hablar de este valor? Pues muchas personas adultas y sobre todo los
niños, no tienen idea de lo que se podría significar este valor.

Cuando se dice que todas las personas somos iguales, lo que se quiere decir es que hay algo que nos hace más que
semejantes. Algo que nos hace tener el mismo valor, y es el hecho de ser personas.

En tal sentido, somos iguales sin importar si somos ricos, o pobres, de una raza o de otra.

En la mayoría de los casos, cuando la llevamos a la vida diaria, esta definición casi nunca se cumple, pues las
sociedades catalogan a las personas no por su ser sino por su tener, y el respeto por el otro muchas veces pasa por lo
que se tiene y lo que se posee, no por el hecho de ser persona.
 Actividad Nº2.

1. Lee la siguiente reflexión.

El globo negro
En cierta ocasión Martín Luther King se encontraba a punto de dar una de sus famosas conferencias acerca de
los derechos humanos y la igualdad, cuando notó que un pequeño niño de piel negra se encontraba al frente de
su auditorio.

Se sintió sorprendido y preguntó a uno de sus ayudantes, al respecto, este le indicó que había sido de los primeros
en llegar.

Cuando terminó su discurso se soltaron globos de diferentes colores al cielo, los cuales el pequeño no dejaba de
mirar.
Esto llamó la atención de Martín Luther King, quien abrazándolo lo levantó en brazos.
El pequeño lo miró fijamente y le preguntó si los globos negros también volaban hacia el cielo, Martín lo vio
dulcemente y le contestó:
Los globos no vuelan al cielo por el color que tengan, sino por lo que llevan dentro

1. Que nos quiere decir Martin Luther King cuando le dice al niño: “Los globos no vuelan al cielo por el color
que tengan, sino por lo que llevan dentro…” Argumenta tu respuesta y compártela a la clase
2. Busca una historia sobre el valor de la equidad cópiala en una hoja de Block, anéxala a la guía y compártela
con tus compañeros.
3. ¿En qué piensas cuando te dicen que debes actuar con equidad?
4. ¿a diario trato a las demás personas como iguales a mí?
5. ¿Trata a todos tus compañeros con el mismo respeto y cariño? ¿Por qué?
6. ¿puedo jugar o trabajar con cualquier compañero y me siento igual de bien? ¿Por qué?
7. ¿Cómo vivir la equidad en mi vida diaria?
¿Qué consejos le darías aquellas personas que no ponen en práctica el valor de la equidad.

QUE ES LA IGUALDAD ?
La igualdad de género es un principio constitucional que estipula que
hombres y mujeres son iguales ante la ley, lo que significa que
todas las personas, sin distingo alguno tenemos los mismos
derechos y deberes frente al Estado y la sociedad en su conjunto.

QUE ES LA EQUIDAD
La equidad es un valor de connotación social que se deriva de lo
entendido también como igualdad ...De este modo la equidad
busca la promoción de la valoración de las personas sin importar las diferencias culturales, sociales o de
géneros que presenten entre si.
 Recomendación:

Observar el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=jOUYTpLCL6g

TALLER PARA ENVIAR O PARA REALIZAR EN CLASSROOM

RELACIONA LAS PALABRAS

EQUIDAD OPORTUNIDADES

DEBERES MASCULINO

FEMENIMO DERECHOS

DISCRIMINACIÓN IGUALDAD

2. INDEPENDIENTEMENTE DE SI ES HOMBRE O MUJER, SE DEBEN GARANTIZAR EL DERECHO AL

TRABAJO PARA AMBOS GÉNEROS ESTO ES:

a. Desigualdad b. Igualdad c. Equidad

3. LOS ROLES DE GÉNEROS NOS PONEN MUCHOS LIMITES

_________ verdadero _______ Falso