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FORMATO DE PRESENTACIÓN PROPUESTA DE CÓDIGO:

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMO OPCIÓN DE F-7-9-2
TRABAJO DE GRADO VERSIÓN:
0-24-07-2015
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1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMO

OPCIÓN DE GRADO

Fecha: 14/12/2020
Implementación del Moodle social para la capacitación del equipo de
proyecto para el aumento de la productividad en procesos de gestión de
Título de la propuesta: portafolios, programas y proyectos dentro de una firma dedicada al
desarrollo de productos alimenticios para mascotas.

2. INTEGRANTES DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN (MÀXIMO 3 ESTUDIANTES)

Investigador que avala la propuesta de investigación

Identificado con C.C. C.E Otro Número:
Correo
Título Profesional
electrónico
Título Último Nivel de Semillero de
formación académica Investigación
GRUPO y URL Grupal:

Teléfono / Celular Zona CEAD

Nombre del Olga Patricia Cañizares Quintero

estudiante:
Identificación C.C. x C.E Otro Número: 1.110.535.521
Programa Administración de Empresas No. de Créditos Aprobados: 149
Académico % de créditos aprobados 93,12%
Correo electrónico opcanizaresq@unadvirtual.edu.co Teléfono / Celular 3108641765
Dirección residencia: Cra 47 34-32 Xiruma Municipio / Departamento Yopal Casanare
CENTRO: Yopal ZONA: Orinoquia

Nombre del estudiante:

Identificación C.C. C.E Otro Número:
No. de Créditos Aprobados:
Programa Académico
% de créditos aprobados
Correo electrónico Teléfono / Celular
Dirección residencia: Municipio / Departamento
CENTRO: ZONA:

Nombre del estudiante:

Identificación C.C. C.E OTRO Número:
No. de Créditos Aprobados:
Programa Académico
% de créditos aprobados
Correo electrónico Teléfono / Celular
Dirección residencia: Municipio / Departamento
CENTRO: ZONA:

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3. DATOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO

Línea de Investigación Gestión de Innovación y del Conocimiento
Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de
Escuela
Negocios -ECACEN

Moodle social, capacitación, formación, portafolios,

Descriptores palabras claves (mínimo 5 máximo 7):
programas, proyectos

4. RESUMEN (Máximo 200 palabras)

Por medio del desarrollo de la presente investigación se busca establecer la selección de un software o
herramientas LCMS como lo es el Moodle social para la capacitación del equipo de proyecto lo cual nos
permite identificar las habilidades y conocimientos de cada uno de los integrantes para cumplir los objetivos
lo cual suele ser la clave para el éxito del desarrollo de procesos de gestión, por medio del cual se busca
gestionar portafolios, programas y proyectos dentro de una firma dedicada al desarrollo de productos
alimenticios para mascotas.

Por medio de un análisis realizado a los aspectos técnicos, requerimientos, costos, ventajas y desventajas
permitieron determinar el software o herramientas LCMS requerida y poder tomar decisiones para la elección
de la misma, lo cual permita llevar a cabo la capacitación en las nuevas funcionalidades, sino también a su
capacidad de adaptación a las nuevas modalidades y su aptitud para interactuar con las demás áreas directa
o indirectamente relacionadas. En este sentido, la formación es uno de los medios que posee la dirección
para asegurar que el nivel de competencia de las personas y equipos estén a la altura de las exigencias del
medio (Meignant, 1997).

5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Podemos determinar que en las organizaciones, surgen necesidades, las cuales pueden ser resueltas por
medio de proyectos, programas y ser establecidos dentro de un portafolio. El PMI ha publicado estándares
que sirven como herramientas para el cumplimiento de los objetivos estratégicos.

Por lo consiguiente se hace necesario la capacitación del equipo del proyecto para el desarrollo de procesos
de gestión, por medio del cual se busca gestionar portafolios, programas y proyectos dentro de una firma
dedicada al desarrollo de productos alimenticios para mascotas, puesto que son indispensables para el
cumplimiento estratégico. Para Winter (2006), "la gestión de proyectos -incluyendo la gestión de programas y
portafolio-es ahora el modelo dominante en muchas organizaciones para la implementación de la estrategia,
transformación de negocio, mejoramiento continuo y desarrollo de nuevos productos".

Por medio del software o herramientas LCMS como lo es el Moodle social permite lograr de una forma
eficiente la integración de funciones personalizada para el desarrollo del modelo de capacitación dentro de la
organización adicionalmente se logran otros objetivos importantes dentro de la transferencia de la
información y el Conocimiento al interior del equipo del proyecto, que permita el aumento de la productividad
en procesos de gestión de portafolios, programas y proyectos. La capacitación entonces no es conceptual ni
filosófica, algunos autores diferencian entre capacitación y entrenamiento, o entre formación y
perfeccionamiento (Gómez-Mejía, Balkin y Cardy, 1997)

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6. JUSTIFICACIÓN

El uso y la implementación de las nuevas tecnologías de la información en las organizaciones, se ha

convertido en una necesidad para mantener la competencia y el nivel del mercado.

Por medio de la implementación de la herramienta Moodle social se busca lograr importantes avances en la
gestión de portafolios, programas y proyectos dentro de una firma dedicada al desarrollo de productos
alimenticios para mascotas; Ya que provee a sus equipos acceso a conocimientos, habilidades y
competencias, en el momento en el que surge cada necesidad, sin importar donde se encuentren y el
dispositivo con el que se conecten; es posible capacitar a sus integrantes de manera oportuna y sin las
complicaciones de tener que dejar los puestos de trabajo.

7. OBJETIVO GENERAL

Implementar Moodle social para la capacitación del equipo de proyecto para el aumento de la productividad
en procesos de gestión de portafolios, programas y proyectos dentro de una firma dedicada al desarrollo de
productos alimenticios para mascotas.

8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Determinar las características y funcionalidad de la herramienta Moodle social para la capacitación

del equipo de proyecto.
- Analizar los beneficios obtenidos por la herramienta Moodle social para el aumento de la
productividad en procesos de gestión de portafolios, programas y proyectos.
- Establecer Moodle social para la capacitación del equipo de proyecto para el aumento de la
productividad en procesos de gestión de portafolios, programas y proyectos dentro de una firma
dedicada al desarrollo de productos alimenticios para mascotas.

9. MARCO CONCEPTUAL Y TEÓRICO

Es innegable que la formación continua ocupa un lugar importante en el ámbito empresarial. Cada vez son
más las empresas que se están dando cuenta de que es necesario formar a sus empleados. Hoy en día los
conocimientos se vuelven obsoletos si no se renuevan. El ámbito corporativo, especialmente en cuanto a
tecnología, avanza muy rápido y es fundamental estar actualizado para poder seguir siendo competente.

Fruto de la Tesis de Martin Dougiamas de la Universidad de Perth, en Australia Occidental surgiría en el

2002 “Moodle”. Este profesor universitario quería una herramienta que facilitara el constructivismo social y el
aprendizaje cooperativo. En cuanto a productividad, las personas están continuamente buscando nuevas
oportunidades para seguir desarrollándose. Por eso, la formación por medio de diferentes sistemas permite
al equipo del proyecto estar actualizados en cuanto a las nuevas tendencias empresariales y, sobre todo, en
el ámbito tecnológico.

La aplicación Moodle ya es utilizada por pequeñas y grandes empresas para ofrecer formación continuada a
sus empleados, gracias a su facilidad de utilización, a que es gratuito y de código abierto, a su posibilidad de
hacerlo crecer a escala según las necesidades de cada organización, así como su continua actualización.

Esta herramienta es considerada por autores como Dougiamas y Taylor (2003) como un Entorno Modular de
Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos. Es decir, un programa intuitivo, cooperativo, interactivo, ubicado
en el contexto y fácil de usar, donde se potencia el compartir objetos de aprendizaje por varios usuarios.

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La aplicación práctica de la teoría constructivista en la que se sustenta la plataforma Moodle se lleva a cabo
gracias a los recursos transmisivos (página de texto, página Web, enlace a archivo o Web, directorio,
etiqueta, libro), recursos interactivos (lecciones, cuestionarios, SCORM, glosario, tareas) y recursos
colaborativos (foros, talleres, Wikis) (González Mariño, 2006).

10. METODOLOGÍA

En dirección con el objetivo principal de esta investigación, Implementar Moodle social para la capacitación
del equipo de proyecto para el aumento de la productividad en procesos de gestión de portafolios, programas
y proyectos dentro de una firma dedicada al desarrollo de productos alimenticios para mascotas, teniendo en
cuenta los objetivos específicos establecidos para su alcance, la propuesta se llevara a cabo por medio de
investigación de tipo cualitativa y cuantitativa, con enfoque descriptivo.

11. CRONOGRAMA

MES MES MES

ACTIVIDAD MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6 MES 7 MES 8 MES 9
10 11 12
Implementar
Moodle social
para la
x
capacitación
del equipo de
proyecto
Determinar las
características y
funcionalidad de x
la herramienta
Moodle
Analizar los
beneficios
obtenidos por la x
herramienta
Moodle social
Establecer
Moodle social
para la x
capacitación del
equipo

12. RECURSOS NECESARIOS

RECURSO DESCRIPCION PRESUPUESTO ($)

1. Equipo Humano Estudiantes del curso Sistemas de Información 0
para la Gestión de Proyectos
2. Equipos y Software Moodle Social, Gestor de referencias MENDELEY, 0
Microsoft Word y Excel, Computador personal.
3. Viajes y Salidas de Ninguno 0
Campo
4. Materiales y Ninguno 0
suministros
5. Bibliografía PMBOK "Project Management Body of Knowledge" 0
TOTAL 0

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13. RESULTADOS O PRODUCTOS ESPERADOS

RESULTADO/PRODUCTO ESPERADO INDICADOR BENEFICIARIO

Equipo del proyecto /
Firma dedicada al desarrollo de
Capacitación del equipo de proyecto Nivel de formación
productos alimenticios para
mascotas
Firma dedicada al desarrollo de
Gestión portafolios, programas y proyectos Estrategia de gestión productos alimenticios para
mascotas
Equipo del proyecto /
Implementación de la herramienta Moodle Firma dedicada al desarrollo de
Uso del software
social. productos alimenticios para
mascotas

14. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS

Böhrt, M. Raúl. 2000. “Capacitación y Desarrollo de Los Recursos Humanos: Reflexiones Integradoras.”
Revista Científica Ciencia Médica (8):123–31.

Iglesias Rodríguez, Ana, Susana Olmos Migueláñez, Eva Torrecilla Sánchez, and Juan Mena Marcos. 2014.
“Evaluar Para Optimizar El Uso de La Plataforma Moodle (Studium) En El Departamento de Didáctica,
Organización y Métodos de Investigación.” Tendencias Pedagógicas 23(23):155–70.

Morantes, Carlos Arturo Castro. 2019. “Formación Docente Para La Implemntación de La Plataforma
VirtualMoodle Como Recurso Didactico En Educación Básica Secundaria.” 288.

Pineda, Pilar, Paloma Valdivia, and Anna Ciraso. 2015. “Actividades En Moodle: Manual de Buenas Prácticas
Pedagógicas.” 54.

15. ASESOR DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Nombre
Programa
Centro
Zona
Grupo de Investigación

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DECLARACIÓN DE DERECHOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL

Los autores de la presente propuesta manifestamos que conocemos el contenido del Acuerdo 06 de 2008,
Estatuto de Propiedad Intelectual de la UNAD, Artículo 39 referente a la cesión voluntaria y libre de los derechos
de propiedad intelectual de los productos generados a partir de la presente propuesta. Asimismo, conocemos el
contenido del Artículo 40 del mismo Acuerdo, relacionado con la autorización de uso del trabajo para fines de
consulta y mención en los catálogos bibliográficos de la UNAD.

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INSTRUCCIONES DE DILIGENCIAMIENTO
IMPORTANTE: Este formato debe ser diligenciado en procesador de texto o esfero negro con letra legible.

Este formato debe ser diligenciado por el estudiante que seleccionó la opción de trabajo de grado de Proyecto
de Investigación, debe contar con el aval de un docente que pertenezca a un grupo de investigación. La
extensión máxima de la propuesta debe ser de 10 páginas.

Los estudiantes que presentan la propuesta de investigación en esta opción de trabajo de grado, deben tener
en cuenta que al presentar este documento al Comité de Investigación de Escuela, son responsables de la
información aquí consignada en cuanto a su carácter inédito, autenticidad y el respeto de la propiedad
intelectual. Se sugiere leer detenidamente la normatividad de las opciones de trabajo de grado en el Acuerdo
006 de 2014.
1 Responda en forma clara a información general de la propuesta de proyecto de investigación como
opción de grado. Tenga en cuenta que el título Debe ser corto, claro, conciso e indicar la naturaleza
del trabajo y el área de investigación.
2 Responda en forma clara y completa los datos de los integrantes de la propuesta de investigación
(máximo 3 estudiantes)
3 Responda en forma clara y completa los datos específicos proyecto

4 Debe tener un máximo de 200 palabras y contener la información necesaria y precisa de la pertinencia
y calidad del proyecto, debe contener una síntesis del problema a investigar, el marco teórico,
objetivos, la metodología a utilizar y resultados esperados.
5 En el planteamiento del problema debe describir el problema que se espera resolver con el desarrollo
del proyecto, es importante formular claramente la pregunta concreta que motiva la propuesta y que se
quiere responder, en el contexto del problema a cuya solución o entendimiento se contribuirá con la
ejecución del proyecto. Se recomienda además, hacer una descripción precisa y completa de la
naturaleza y magnitud del problema que se espera resolver con el desarrollo del proyecto.
6 Debe presentarse la justificación desde la relevancia y pertinencia del proyecto de investigación en
función de la necesidad de la investigación para el desarrollo de una región, país o de su pertinencia a
nivel mundial. Es importante mencionar las razones del por qué se pretende realizar una investigación,
consideraciones relacionadas con el impacto social y la contribución al campo de conocimiento.
7 El objetivo general debe estar relacionado de manera consistente con descripción del problema. Se
recomienda formular un solo objetivo general, coherente con el problema planteado.

8 Los Objetivos Específicos deben estar relacionados de manera consistente con descripción del
problema y los necesarios para lograr el objetivo general. Estos deben ser alcanzables con la
metodología propuesta.
9 En el Marco Conceptual y Teórico debe explicar las perspectivas teóricas que adoptará y cuál es el
estado del arte en relación con la metodología. Debe referirse a la discusión de la comunidad
académica en torno a su tema.

Aquí se ubica el problema y el resultado de sus análisis dentro de un conjunto de conocimientos

existentes y orienta, en general, el proceso de investigación, presentando el estado actual del
conocimiento del problema (nacional y mundial); brechas que existen y vacíos que se quieren llenar
con el proyecto; de qué forma la investigación propuesta, con fundamento en investigaciones previas,
contribuirá, con probabilidades de éxito, a la solución o comprensión del problema planteado o al
desarrollo del sector de aplicación interesado.

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10 En la Metodología debe contener información detallada de:

 ¿Cómo planea responder sus preguntas de investigación?
 ¿Cuáles técnicas y herramientas de análisis empleará?

Además se deben definir las estrategias de investigación dependiendo de su área y campo de

investigación como la descripción de los métodos de recolección de datos, controles a introducir, tipo
de análisis, tipo de estudio, población y muestra, técnicas e instrumentos de recolección de
información, metodología del estudio.
11 El Cronograma es la relación de actividades a realizar en función del tiempo (meses), en el periodo de
ejecución del proyecto.
12 En los Recursos Necesarios Se deben relacionar los recursos propios, de otra institución y las
condiciones de apoyo académico (director, asesores), apoyo administrativo, técnico, capacidad
instalada por parte de la universidad.
13 Resultados o productos esperados, estos deben ser coherentes con los objetivos específicos y con la
metodología planteada. Los resultados/productos deben ser concretos, tangibles, medibles,
verificables y pueden ser expresados por medio de indicadores de tipo cuantitativo y/o cualitativo.
Enumere los resultados verificables que se alcanzarán durante el desarrollo del proyecto de
investigación o trabajo monográfico.
14 En las Referencias bibliográficas debe incluir las fuentes de información básicas utilizadas para
construir la propuesta.
15 Responda en forma clara y completa los datos de la información del asesor de la propuesta de
investigación.

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