JOSÉ LÓPEZ PORTILLO FUERA LA DE CONTEMPLAR MÉXICO NEOLIBERALISTA EL GOBIERNO SALINISTA NO SOLAMENTE BUSCÓ

LAS FACULTADES Y RESPONSABILIDADES DE LA
AUTONOMÍA UNIVERSITARIA EN LA REFORMA DEL 9
DE JUNIO DE 1980. ESTABLECIÓ COMO FINALIDADES
DE ESTAS INSTITUCIONES LAS DE EDUCAR,
INVESTIGAR Y DIFUNDIR LA CULTURA, RESPETANDO
LA LIBERTAD DE CÁTEDRA E INVESTIGACIÓN Y DE
LIBRE EXAMEN Y DISCUSIÓN DE LAS IDEAS
ALLANAR EL CAMINO A LA INICIATIVA PRIVADA EN TODOS LOS ÁMBITOS, SINO
QUE ESTABLECIÓ UN PROYECTO MUCHO MÁS AMBICIOSO PARA ATACAR LOS
PROBLEMAS DETECTADOS EN EL DIAGNÓSTICO DEL PROGRAMA NACIONAL
PARA LA MODERNIZACIÓN EDUCATIVA 1988-1994: COBERTURA, CALIDAD,
REPROBACIÓN, FALTA DE VINCULACIÓN ENTRE LOS NIVELES, CENTRALIZACIÓN
ADMINISTRATIVA Y CONDICIONES DESFAVORABLES PARA EL TRABAJO DE LOS
DOCENTES

1970. NIVEL EDUCATIVO: EDUCACIÓN BÁSICA

TEORÍA: SOCIOCULTURAL
1971. TEORÍA HUMANISTA
1973. LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN SUSTITUYE A
LA LEY DE EDUCACIÓN PÚBLICA.
1977. TEORÍA COGNITIVA
1981. TEORÍA: SOCIOCULTURAL
1983-1988. TEORÍA: SOCIOCULTURAL
1990. TEORÍA: COGNITIVA
1992. TEORÍA: CONSTRUCTIVISTA

REFORMA EDUCATIVA EN MÉXICO DE 1950 A 1990

LA EDUCACIÓN QUE IMPARTA EL ESTADO –FEDERACIÓN, ESTADOS, MUNICIPIOS–

TENDERÁ A DESARROLLAR ARMÓNICAMENTE TODAS LAS FACULTADES DEL SER
HUMANO Y FOMENTARÁ EN ÉL, A LA VEZ, EL AMOR A LA PATRIA Y LA CONCIENCIA
DE LA SOLIDARIDAD INTERNACIONAL, EN LA INDEPENDENCIA Y EN LA JUSTICIA