UNIDAD EDUCATIVA “REPÚBLICA DE CANADÁ”

NUEVA LOJA – SUCUMBÍOS

Dirección: Barrio Abdón Calderón- Ave. Miguel Iturralde y Tungurahua-Telf. 062820709

PLAN DE ACTIVIDADES – SEMANA 2 – PRIMER PARCIAL - PRIMER QUIMESTRE

Asignatura: English

Docente: Cesar Iza

Grado/ Curso: 8 y 9
ACTIVIDAD N °: 4 Parcial 2
Daily activities in the country. (Las actividades diarias en el país)
TAREA N °: 1
1. Your friend who lives on a ranch is telling you her morning routine. Look at the sequence of pictures
and describe what the girl was doing before school.
(Su amigo que vive en un rancho le está diciendo su rutina matutina. Mira la secuencia de fotos y describa lo
que la chica hace antes de escuela.)

Put the activities in a logical order. Use the numbers 1-6. (Ponga las actividades en una orden lógica. Use 1-6 de los
números.)

____ Then, she fed the chickens. (Después, ella alimentó a los pollos.)

____ Later, she went to school. (Tarde luego, ella fue a la escuela.)

____ She gave her horse some water. ____ Louise woke up very early in the morning. (Ella dio a su caballo
algo de agua. ____ Louise se despertó muy de mañana.)

____ First, she milked the cows. (Primero, ella ordeñó a las vacas.)

____ She got dressed and went outside. (Ella se vistió y se fue afuera)
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2. Write a sequence of activities you did this morning. Use the simple past, past continuous, and sequence
connectors to tell your story. Example: This morning, I woke up at 8:00. First, I took a shower. Then, …
(Escriba una secuencia de actividades que usted hizo esta mañana. Use el pasado simple, pasado continuo, y los
conectores de secuencia para decir su historia. Ejemplo: Esta mañana, me desperté a las 8:00. Primero, me di una ducha.
Después,)