Cuadernillo para El Alumno Octubre PDF

Secretaría de Educación Pública
Escuela Primaria
“Nombre de la Escuela”
C.C.T. xxxxxxxx
Municipio, Estado
Ciclo escolar 2020-2021
Plan de actividades
Zona escolar: X Sector: X Grado: 6º Grupo: X
Lunes 5 de octubre de 2020
Proyecto: Elaborar un programa de radio.

Leer y responder las siguientes preguntas de la página 33 del libro de texto.
• ¿Qué función tiene la radio? ¿Con qué frecuencia la escuchas? ¿Qué importancia
consideras que tiene este medio de comunicación en tu comunidad? ¿Qué sabes
acerca de cómo se escribe un programa de radio?
Escuchar 2 programas de radio
Investiga y escribe
s
Te cuento…
DESAFÍO 11. ¿CÓMO LO La simetría es la coincidencia exacta
DOBLO? en tamaño, forma y posición de las
p. 22 L.T. partes de un todo.
El eje de simetría es una línea recta que divide a

una figura en dos partes iguales, de manera que al
doblar la figura por esa línea las dos partes
coinciden exactamente.
A practicar
Ejercicio 1
Dibuja en tu cuaderno las seis figuras que se muestran a continuación, posteriormente marca
los ejes de simetría que consideres que tengan. Toma en cuenta el ejemplo y la información
presentada al inicio.
1) 2)
Ejemplo:
Esta figura solo tiene
un eje de simetría
porque la línea trazada
es la única que permite
la coincidencia exacta
de las partes.
4)
3)
Recuerda…
Todos los polígonos regulares tienen
tantos ejes de simetría como lados,
siempre y cuando los divida en partes
exactamente iguales.
B1. TEMA. - LA La sedentarización permitió el
surgimiento de algunas aldeas y que
INVENCIÓN DE LA ESCRI- esas poco a poco se transformaron en
ciudades con necesidades comerciales,
TURA Y LAS PRIMERAS gracias a las cuales surgieron los
CIUDADES. primeros sistemas de escritura: la
PP. 26 Y 27 L.T. cuneiforme, la jeroglífica, la ideo-
….gráfica y la alfabética.
A TRABAJAR
EJERCICIO 1
Lee con atención la información de tu libro de texto pp. 26 y 27,
después copia el siguiente esquema en tu cuaderno y coloca los datos
faltantes.
La sedentarización
Se impulsaron el intercambio
comercial de productos y
dio lugar conocimientos dando surgimiento a
las grandes civilizaciones agrícolas
y sus sistemas de escritura.
en donde
que fueron
en
a) a) La cuneiforme
Mesopotamia surgieron b) b)
las ciudades más c) c)
antiguas. d) d)
estas fueron
estas fueron
Martes 6 de octubre de 2020

Completar la tabla de la página 34 del libro de texto, sobre las características más
destacadas de los programas de radio que escucharon.
Realizar un escrito o lluvia de ideas sobre las características más comunes de los
programas de radio.
DESAFÍO 11. ¿CÓMO LO A practicar
Ejercicio 2
DOBLO?
p. 22 L.T.
Martes 06 de octubre.
Resuelve la consigna 1 del desafío 11 señalado en la p. 22 del L.D.M., posteriormente

responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
1. ¿Todas las figuras que recortaste tuvieron ejes de simetría, explica tu respuesta?
2. ¿Cuáles fueron las figuras que no tuvieron ningún eje de simetría, dibújalas?
3. ¿Qué figuras tuvieron solo un eje de simetría, dibújalas?
4. ¿Qué figuras tuvieron dos o más ejes de simetría, dibújalas?
Curiosi-Dato: El papel picado es una

decoración tradicional en México.
Cada estado le da diversos usos. En
Yucatán se usa para decorar las
fiestas de los pueblos y en otros
lugares son decoraciones para el día
de muertos.
Recuerda en qué consiste

la simetría y cuáles son
los ejes de simetría. ¡Hoy
jugaremos con ellos!
Miércoles 07 de octubre.
B1. TEMA 2. – ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO:LA REPRODUCCIÓN
PP.34 Y 35 L. T.
Para recordar…
Todos los seres humanos experimentamos las
mismas etapas del desarrollo solo que con algunas
variantes que dependen de factores externo e
internos.
Por lo general en la etapa adulta se da un proceso
muy importante “La reproducción” gracias a la
cual se perpetúa la especie, es decir, la raza
continúa existiendo.
¡A trabajar! Ejercicio 1.- Lee la información de tu libro pp. 34 y 35 y define en tu

cuaderno los siguientes conceptos, respeta el esquema que se presenta.
Reproducción
humana.
Fecundación
Huevo o Cigoto
Parto
Las grandes civilizaciones agrícolas
B1. TEMA. - LA fueron: Mesopotamia, Egipto, China,
India y Gracia. Cada una de ellas diseño
INVENCIÓN DE LA ESCRI- un sistema de escritura basado en un
TURA Y LAS PRIMERAS principio distinto.
Mesopotamia manejo la cuneiforme,
CIUDADES. Egipto y Mesopotamia la jeroglífica,
PP. 26 Y 27 L.T. …China la ideográfica y Grecia la
alfabética.
A TRABAJAR
EJERCICIO 2
Observa y lee los pies de imagen que aparecen en las fotografías de tu

libro de historia pp. 26 y 27, después coloca la información
correspondiente a cada tipo de escritura. Para finalizar representa cada
tipo de escritura en una hoja en blanco.
Sistema de escritura Explicación

Escritura cuneiforme
Escritura jeroglífica
Escritura ideográfica
Escritura alfabética
Miércoles 7 de octubre de 2020

Resolver una sopa de letras en el cual se tiene varios términos utilizados en el guion de
radio.
Buscar el significado de esas palabras que encontraste
Leer el cuadro de la página 34 de tu libro de texto.
5. Toma de forma vertical una hoja (puede
ser en blanco, de color o de tu cuaderno;
trabaja con el material que tengas en
casa 😉) y dóblala a la mitad uniendo los
extremos de arriba con los extremos de
abajo.
6. Continúa realizando un doblez para unir
los extremos de la derecha con los
extremos de la izquierda.
7. Realiza un último doblez uniendo las
puntas de arriba hacia abajo.
8. Recorta algunas formas en el último
doblez que acabas de hacer, trata de
mantener una pequeña distancia entre un
corte y otro.
9. Desdobla poco a poco tu hoja y realiza
algunos cortes en los dobleces que
aparecen (observa la imagen para
apoyarte).
¡Listo! ¡Lo lograste!
Ahora tienes tu papel picado 😊
A practicar
Ejercicio 3
• Copia en tu cuaderno las preguntas que aparecen a continuación y respóndelas con base a
la actividad en la que elaboraste papel picado.
1. ¿Cuántos ejes de simetría marcaste en tu hoja al realizar el papel picado?
2. ¿Cuál es la característica de un eje de simetría?
3. ¿Qué es la simetría?
4. ¿Cómo puedes identificar si un objeto o figura es simétrico?
5. ¿Crees que en el papel picado que acabas de hacer hay simetría? ¿Por qué?
B1. TEMA 3. – IMPLICACIONES DE LAS RELACIONES SEXUALES
PP.36-43 L. T.
¡ATENCIÓN!
A pesar de que los cambios que se experimentan
durante la pubertad marcan la “maduración física
de los órganos sexuales” ello no significa que las
personas estén listas para iniciar su vida sexual,
ya que la maduración física no es suficiente,
también se requiere una maduración mental que
involucra el conocer todos los riegos e
implicaciones de este proceso.
¡A trabajar! Ejercicio 2.- Lee la información de tu libro pp. 36-38 y explica lo que se e
solicita en el siguiente esquema.
IMPLICACIONES DE
LAS RELACIONES
SEXUALES
Embarazos a Infecciones de
edad temprana Transmisión
y no planeados. Sexual (ITS)
Jueves 8 de octubre de 2020

Leer el guion de la página 35 del libro de texto. Observa la estructura que tiene el guion
Identificar y encerrar de color rojo todos los términos que encuentres en el guion.
Resuelve la actividad sobre el guion de radio.
DESAFÍO 12. SE VEN DE ¿SABÍAS QUE…?
CABEZA. Los espejos y cuerpos de
PP. 23-25 L.T. agua (ríos, lagos, charcos,
etc.) pueden funcionar
como ejes de simetría al
reflejar objetos.
A practicar
Ejercicio 4
• Observa las siguientes imágenes, después responde en tu cuaderno las preguntas que
se presentan.
1. ¿En qué parte de cada imagen consideras que está el eje de simetría?
2. ¿Por qué crees que los espejos y cuerpos de agua generan simetría?
3. ¿Alguna vez has observado tu reflejo en el agua o algún espejo? ¿Qué
curiosidad has identificado?
Para saber…
El fenómeno que acabas de observar se llama
simetría reflexiva y consiste en representar la
simetría de un objeto a través de su reflejo
generando una coincidencia exacta.
Es importante notar que en estos casos se observa
que la imagen que la imagen reflejada inicia de
forma inversa (al revés) a partir del eje de
simetría.
Eje de simetría.
Ten presente que el eje de simetría es
una línea imaginaria, pero se puede
dibujar en las figuras cuando se
requiera.
Lección: Los planos y sus elementos
Leer el correo electrónico de la página 26 del libro de texto.
Responder ¿Qué es un plano?
Resolver el ejercicio de la página 27 del libro de texto donde observaran un mapa y un
plano.
Principios para decidir ante un dilema.
Responder la siguiente pregunta: ¿Qué es un dilema?
Leer el dilema y responder las preguntas del material de Planeaciones ABC
Viernes 9 de octubre de 2020

Resuelve el ejercicio en el cual leerás un fragmento de un guion de radio y responderás unas preguntas.
Leer la página 36 del libro de texto sobre los aspectos a tomar en cuenta para la planificación del guion.
Planificar su guion de radio sobre el tema de su agrado.
DESAFÍO 12. SE VEN DE A practicar
Ejercicio 5
CABEZA.
PP. 23-25 L.T.
• Observa los siguientes dibujos, cuenta los cuadritos que ocupa cada uno y dibújalos en
tu cuaderno, después marca su eje de simetría y completa la parte faltante. Observa
el ejemplo. Por último, colorea cada una de las figuras que formes.
Recuerda que tienes que

iniciar reproduciendo los
apartados más cercanos
al eje de simetría.
Leer la página 28 del libro de texto
Subrayar las ideas más importantes de los leído
Copiar en la libreta las características de los planos.
Resolver un ejercicio sobre la simbología de los planos
Resolver un ejercicio sobre los pasos a seguir ante un dilema.
Escuela Primaria
C.C.T. xxxxxxxx
Municipio, Estado
Plan de actividades

Investigar ¿Quienes participan en los programas de radio?
Leer la página 36 del libro de texto y analizar las funciones que desempeñan las personas que
hacen programas de radio.
¡Atención!
DESAFÍO 13. ¿POR Los sistemas de referencia son un
conjunto de reglas, normas o criterios
DÓNDE EMPIEZO? usados para poder ubicar un lugar en el
PP. 26 Y 27 L.T.
espacio.
En los arreglos cuadriculados se usan las

filas y las columnas para establecer
puntos de referencia y ubicar lugares
específicos.
Las filas se organizan de forma
horizontal, y las columnas de forma
vertical, como se muestra en la imagen.
Cada fila y cada columna se marca con
letras y números o combinado ambos.
Por ejemplo, la localización de la silla marcada

en esta imagen es: fila “5a” y columna “2a”
A practicar
Ejercicio 6
• Observa el siguiente arreglo y después escribe en tu cuaderno la ubicación de cada uno de los
personajes que se solicitan a continuación tomando como puntos de referencia las filas y las
columnas. Ten en cuenta la información presentada al principio y ejemplo.
1 2 3 4 5 1. ¿Cuál es la ubicación de Timón?

2. Ejemplo ¿Dónde está de Lady? R:
A
Lady está en la columna “2” y la fila
“b”
3. ¿Cuál es la ubicación de Nala?
B
4. ¿Dónde está de Baloo?
5. ¿Cuál es la ubicación de Jack Jack?
6. ¿Dónde está Simba?
C 7. ¿Cuál es la ubicación de Bagheera?
*En 2007 se encontró en
Siberia a Lyuba, un bebé mamut
congelado.
B1. TEMA. – PARA *Recuerda el mamut fue primo
ANALIZAR Y del elefante.
REFLEXIONAR: A LA
CAZA DEL MAMUT
PP. 28 Y 29 L.T. A TRABAJAR
EJERCICIO 2
Dibuja la siguiente infografía en tu cuaderno, después lee la información de tu libro
pp. 28 y 29 para escribir las ideas que terminen correctamente cada apartado.
Para cazarlo _____________________________________
El mamut fue _______________________________________________

_____________ ________________________________________
_______ debido
a su gran
tamaño.
Los mamuts eran

parecidos a los
__________.
El mamut fue
Se extinguieron
_____________
Las personas hace
_______ debido
utilizaban sus ____________
a su gran
colmillos, _______ .
tamaño.
y _________.

Realizar un ejercicio para recordar el orden que lleva la organización de un programa de radio.
Resolver un radio crucigrama
DESAFÍO 14. BATALLA ¿SABÍAS QUE…?
En el juego “Batalla Naval”
NAVAL se utilizan las filas y las
PP. 28-30 L.T. columnas como sistema de
referencias para ubicar
los navíos.
A practicar
Ejercicio 7
• Recuerda cómo funcionan los sistemas de referencias basados en filas y columna y

responde en tu cuaderno las preguntas que se plantean sobre el juego de batalla naval
que se muestra.
1. ¿Qué casillas tendrían que elegir para

hundir completamente el barco marcado con
el sol?
2. ¿Cómo podría hundir el submarino marcado
con el rayo?
3. ¿Si selecciono las casillas 7A, 4A y 9A
lograré hundir el barco marcado con la luna?
¿Por qué?
4. ¿Qué casillas debería elegir si quiero hundir
el barco más grande que se muestra en el
juego?
5. ¿Si elijo las casillas 8F y 8 G que logro
hundir?
Ahora que ya sabes cómo funciona el juego de batalla naval te invitamos a que, en un rato libre, lo
intentes en casa, puedes consultar las instrucciones en tu L.D.M. p.p. 28 y 29. ¡Anímate y
diviértete en familia 😊!
PP.36-43 L. T.
RECUERDA…
Un método anticonceptivo es cualquier medicamento
o dispositivo que se utiliza para impedir o reducir el
riesgo de que se dé la fecundación al tener relaciones
sexuales.
Usar anticonceptivos de forma correcta es una manera
de vivir las relaciones sexuales responsablemente. La
mayoría de ellos solo funciona para evitar
embarazos no planeados el único que ayuda a
prevenir ITS es el condón.
¡A trabajar! Ejercicio 3.- Sigue las instrucciones que presentan a continuación para
realizar un cuadernillo de métodos anticonceptivos. Apóyate de la información de tu libro
pp. 40 y 41
1. Toma 5 hojas en blanco o de tu cuaderno y alinéalas,

después dóblalas a la mitad para formar un
cuadernillo.
2. En la primera hoja de tu cuadernillo escribe el título
“Métodos anticonceptivos” acompañado de su
definición y un dibujo representativo.
3. Analiza la información presentada en tu libro en las
pp. 40 y 41.
4. Coloca, en tu cuadernillo, un método anticonceptivo
por hoja explica cómo funciona y acompáñalo con un
dibujo (puedes tomar la información del cuadro de
tu libro o investigar si tienes posibilidad).
5. Comparte la información con tu familia.
LUCY fue considerada la abuela
de la humanidad hasta que en
exploraciones recientes se
B1. TEMA. – PARA encontraron restos más
ANALIZAR Y antiguos que los suyos.
REFLEXIONAR: EL
DESCUBRIMIENTO DE
LUCY A TRABAJAR
P. 29 L.T. EJERCICIO 4
Realiza la ficha descriptiva de Lucy apoyándote del siguiente formato y la información
localizada en tu libro p. 29.
LUCY
Fecha de descubrimiento:
____________________________
Lugar de descubrimiento:
____________________________
Antropólogo encargado:
____________________________
Motivo por el cual fue nombrada Lucy:

____________________________
Antigüedad de los restos fósiles:

____________________________
A que especie perteneció Lucy:

____________________________
En dónde se resguardan los restos:


Leer la página 37 del libro de texto.
Organiza tu programa de radio.
Revisar la panificación que se realizó en la sesión anterior.
Organizar en una tabla la presentación de programa.
RECUERDA…
DESAFÍO 15. EN BUSCA Los planos son representacio-
DE RUTAS nes geográficas de pequeñas
PP. 31-33 L.T. extensiones de un territorio.
Éstas usan referencias como
la rosa de los vientos y la
simbología.
A practicar
Ejercicio 8
• Lee la indicación que Andrea le dio a Pablo para llegar de la gasolinera a la plaza
principal, y, a partir del plano determina si es correcto o no, en caso de ser necesario
corrige las indicaciones en tu cuaderno. Para terminar, describe en tu cuaderno una
ruta para ir de la universidad a la unidad deportiva.
Andrea ofreció la siguiente
indicación:
Camina una cuadra hacia el

norte, después gira hacia la
derecha y avanza 4 cuadras
al este y de ese modo
llegarás a la unidad
deportiva.
¿Crees que Andrea dio las

indicaciones correctas? Si no
fue así corrígelas en tu
cuaderno.
Describe la ruta que seguirías para llegar de la universidad a la unidad deportiva:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PP.36-43 L. T.
RECUERDA…
Las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) son
enfermedades contagiosas que se transmiten
mediante el intercambio de fluidos corporales, que,
por lo general se presentan durante las relaciones
sexuales, estos líquidos pueden ser: fluido vaginal,
líquido preeyaculatorio, semen y sangre.
Las infecciones más frecuentes son la sífilis, la
gonorrea, el virus del papiloma humano y el
herpes, así como el SIDA.
¡A trabajar! Ejercicio 4.- Realiza la actividad “Investiga y describe” ubicada en tu

libro de texto p.41. Después coloca los datos faltantes en el siguiente cuadro que aborda
los mitos y realidades del VIH y el SIDA, apóyate de la información de tu libro p. 43.
¿Cuál es la
¿Cómo
¿Existe diferencia
¿Cómo se puede
tratamiento? entre estos
contagia? prevenirse
¿Cuál? dos
o evitarse?
conceptos?
Virus de
Inmunodeficiencia
Humana (VIH)
Síndrome de
Inmunodeficiencia
Adquirida (SIDA)
Proyecto: Elaborar un
programa de radio.
Analizar toda la información
que ya se tiene para la
elaboración del guion de radio.
Elaborar el guion de radio
(formato Planeaciones ABC)
Al representar un espacio en un plano
DESAFÍO 17. ¿CUÁL ES o mapa es necesario hacer cálculos
LA DISTANCIA REAL? para mantener una relación entre las
PP. 34 L.T. medidas reales y las
representaciones hechas, a ello se le
llama escala.
La escala es la relación de semejanza entre las dimensiones reales del

espacio geográfico representado y las de su imagen sobre el mapa, es
decir la proporcionalidad que tienen. Existen dos tipos de escalas:
De este modo si se mide la distancia entre un lugar y otro dentro de un

mapa se pueden determinar su dimensión real interpretando la escala y
usando los datos obtenidos en una regla de 3.
Si analizamos la escala gráfica que se muestra arriba vamos a entender
que cada centímetro del mapa representa 1 km en la realidad.
En el caso de la escala numérica expresa que cada centímetro del mapa
representa 10, 000 km en la realidad. Ejemplo:
A practicar
Ejercicio 9
Después de revisar la información

de esta ficha, resuelve el desafío
17. ¿Cuál es la distancia real?
Ubicado en la p. 34 de tu L.D.M.
Resolver la actividad de la página 29 del libro de texto.
Leer la página 30 del libro de texto como una información muy rescatable de los planos.
Observar las imágenes que ahí se presenta.
Resolver el ejercicio de los planos, donde completaran los elementos faltantes, dibujaran la
simbología que encuentren y responderán unas preguntas.
Leer el texto llamado “La fiesta del año”
Analizar el dilema en el cuadro de acuerdo a los pasos analizados en la sesión anterior.
Analizar los principios para tomar decisiones
Hacer un listado de los principios que entran en juego al momento de tomar una decisión
Investigar el significado de los principios.

Realizar un ejercicio de repaso.
Resolver la autoevaluación y evaluación del libro de texto. Página 39 a la 41 del libro de texto.
DESAFÍO 18. DISTANCIAS
A ESCALA. A practicar
PP. 35 L.T. Ejercicio 10
Si suponemos que el siguiente mapa tiene una escala 1 cm : 750 km, significa que cada
cm medido en él representa 750 km en la realidad, usa esa información y calcula las
distancias reales entre los siguientes lugares.
Según la información de este

ejercicio.
1. ¿Cuál es la distancia
entre Brasil y Bolivia?
__________________
__________________
2. ¿Qué distancia separa a
Perú de Argentina?
__________________
__________________
3. ¿Cuál es la distancia
entre Chile y Colombia?
__________________
__________________
4. ¿De qué país está más
separado Uruguay, de
Ecuador o de la Guayana
Francesa?
__________________
__________________
5. Por último, resuelve el desafío
18 “Distancias a escala”
ubicado en la p. 35 L. D M.
Elaborar un plano de su localidad en una hoja en blanco, cartulina o tu libreta, usando los
elementos de los planos y la simbología
Leer texto llamado “Malos vientos”
Identificar el dilema del texto anterior
Recordar los pasos a seguir ante un dilema y los principios a tomar en cuenta
Realizar un escrito de la decisión tomada y que harían ustedes en el caso de Gabriel.
Escuela Primaria
C.C.T. xxxxxxxx
Municipio, Estado
Plan de actividades
Escribir un reportaje sobre su localidad

Leer y responder las siguientes preguntas de la página 42 del libro de texto.
¿Qué es un reportaje? ¿Cuáles has leído hasta ahora? ¿Has visto alguno en la televisión?
¿De dónde se obtienen los datos para elaborar u reportaje? Etc…
Explicar ¿Qué es un reportaje?
El porcentaje (%) también se le llama
DESAFÍO 19. PRÉSTAMOS comúnmente tanto por ciento donde por
CON INTERESES. ciento significa «de cada cien unidades».
PP. 36 L.T. Por ejemplo, si alguien nos presta dinero y
nos dice que cobrará el 5% de interés quiere
decir que por cada $100 que nos preste
cobrará $5 más.
Cálculo de porcentajes
Para calcular el porcentaje de una cantidad,
primero multiplicamos la cantidad por el
número indicado en el porcentaje y después
dividimos entre 100.
Ejemplo: Si un colegio tiene 300 estudiantes y

al 30% le gusta el fútbol, podemos saber a
cuántos les gusta el fútbol de este modo:
→ 300 x 30 = 9,000
→ 9,000 100 = 90
Esto quiere decir que a 90 alumnos les gusta

el fútbol.
A practicar
Ejercicio 11
Práctica el procedimiento explicado, resolviendo las siguientes situaciones:
→ Ana tiene 370 canicas si quiere regalarle el 25% a su primo ¿Cuántas canicas regalará?
_________________________________________________________________
→ Juan vio que una cámara de $1,200 tiene un descuento del 40% ¿Cuánto dinero
representa el 40%?
_________________________________________________________________
Para terminar, resuelve el desafío 19 “Préstamos con intereses” ubicado en la p. 36 del L.D.M.
Las primeras civilizaciones agrícolas
fueron Mesopotamia, Egipto, India,
B2. TEMA. – PANORAMA DEL China, Grecia y Roma, cada una con
características comunes y
PERÍODO. LAS CIVIIZACIONES específicas
AGRÍCOLAS DE ORIENTE.
UBICACIÓN TEMPORAL
YESPACIAL.
P. 34-37 L.T. A TRABAJAR
EJERCICIO 5
Lee la información de tu libro p. 34 y rescata las ideas principales para responder a
las siguientes preguntas:


Leer el reportaje de la página 44 y 45 del libro de texto.
Responder las siguientes preguntas: ¿Cuál es el título completo del reportaje?,¿Qué fiesta
se celebra el 29 de junio?
Completar el cuadro de la página 46 del libro de texto.
B2. TEMA. – PANORAMA DEL

PERÍODO. LAS CIVIIZACIONES
AGRÍCOLAS DE ORIENTE.
UBICACIÓN TEMPORAL
YESPACIAL.
P. 34-37 L.T. A TRABAJAR
EJERCICIO 6
Observa la línea del tiempo del período, así como los mapas ubicados en tu libro de
texto pp.36-37, después resuelve la actividad “Cuándo y dónde pasó”, ubicado en tu
libro de texto p.36.

DESAFÍO 19. PRÉSTAMOS A practicar
CON INTERESES. Ejercicio 12
PP. 36 L.T.
Continúa practicando, lee con atención cada situación y encuentra la respuesta correcta:
1.- Durante las vacaciones Herminia trabajó en un huerto cortando naranjas. Por cada 100
piezas que reúne ella se queda con 50 ¿Cuántas naranjas obtendrá si corta 500?
R.- Obtendrá ______________ naranjas.
2.- En una fábrica de chocolates, por cada 100 que se producen 4 tienen problemas en el
empaque. Si en una semana se fabrican 4, 100 chocolates ¿Cuántos saldrán fundidos en esa
semana?
R.- Salen _____________ chocolates defectuosos.
3.- Por ahorrar en el banco me pagan de interés anualmente, 10 pesos por cada 100 que ahorre
¿Cuánto me darán de interés en un año si ahorro las siguientes cantidades?:
a) Si ahorro $ 800 me darán ______________ pesos
b) Si ahorro $ 10, 000 me darán _____________ pesos
c) Si ahorro $ 2, 500 me darán _____________ pesos
d) Si ahorro $ 4, 000 me darán _____________ pesos
e) Si ahorro $ 7, 050 me darán _____________ pesos
REALIZA TUS OPERACIONES EN ESTE ESPACIO:

B1i. TEMA 1. – CAMBIOS EN LOS SERES VIVOS Y PROCESOS DE EXTINCIÓN
PP.53-65 L. T.
RECUERDA…
El geólogo británico Charles Lyell explicó en su libro
“Principios de la Geología” que la corteza de la tierra
ha llegado a su forma actual gracias a cambios
constantes provocados por los volcanes, la erosión y
otros factores.
Con esta afirmación estableció que la corteza de la
tierra es dinámica, se mueve y está en constante
cambio atestiguando diferentes épocas y
condiciones. Evidencia de ello son los fósiles.
¡A trabajar! Ejercicio 4.- Coloca las palabras faltantes en los espacios del texto para
construir correctamente las ideas, puedes apoyarte de tu libro de texto pp. 53-57.
¿Qué es un fósil?
____________________________________________________
____________________________________________________

Recordar lo visto en las dos sesiones anteriores
Comentar sobre las que ya saben sobre los reportajes.
Resolver un ejercicio sobre el reportaje.
¡NOTA!
Cuando conocemos la cantidad del descuento,
DESAFÍO 20. MERCANCÍA pero no el porcentaje que representa,
CON DESCUENTO. podemos multiplicar el descuento por 100 y
PP. 37-38 L.T.
dividirlo entre el costo original.
Ejemplo: Una blusa de $300 tiene $75 de

descuento ¿Cuál es el porcentaje del
descuento?
→ 75 x 100 = 7,500
→ 7,500 300 = 25
Esto quiere que el porcentaje de descuento es
el 25%
A practicar
Ejercicio 13
Fíjate de los datos que se presentan en la siguiente tabla y determina el porcentaje de descuento
que se aplica en cada caso. Apóyate de la información que se presenta. Para finalizar resuelve el
desafío 20 de tu libro pp.37-38.
Porcentaje de
Artículo Precio Descuento
descuento.
$350 $ 50
$2,500 $ 750
$8,000 $ 2,000
PP.53-65 L. T.
RECUERDA…
La estratificación es el proceso mediante el
cual se forman las distintas capas del suelo de
la Tierra (Cada capa se llama estrato).
Gracias a los estratos los investigadores
pueden estimar la antigüedad de los fósiles.
Existen diferentes procesos de fosilización,
entre los que destacan: reemplazo, molde y
preservación.
¡A trabajar! Ejercicio 5.- Utiliza material que tengas en casa y representa alguno de
los procesos de fosilización.

Resolver un ejercicio en el cual se hace una lluvia de ideas sobre lo que se conoce de la
comunidad
Responder en su libreta las preguntas de la parte superior de la página 47 del libro de
texto.
Recuerda que las gráficas son
DESAFÍO 19. PRÉSTAMOS representaciones sintetizadas y visuales de
grupos de datos, de ellas podemos extraer
CON INTERESES. información relevante.
PP. 36 L.T.
Para ello es necesario leer cada uno de sus
elementos, relacionarlos y extraer la
información.
A practicar
Ejercicio 14
Observa la siguiente gráfica y responde en tu cuaderno las preguntas de forma

correcta.
→ ¿Cuál es porcentaje de práctica de las tablas gimnásticas?

→ ¿Cuál es el deporte más practicado?
→ ¿Cuál es el deporte menos practicado?
→ ¿Qué deporte tendría que unir su porcentaje al baloncesto para igualar al del futbol?
Leer el correo electrónico de la página 32 del libro de texto.
Investigar que es una fotografía área y una imagen satelital.
Busca ejemplos sobre las fotografías áreas y la imagen satelital.
Resolver un ejercicio sobre fotografías
Respeto y hago respetar los derechos humanos
Hacer un listado de los derechos que conocemos
Resolver una actividad en la cual se ordena los derechos, necesidades o acciones que
cada quien considere más importante para sí mismo.
Investigar sobre la Declaración Universal de los derechos humanos.

Leer las preguntas de la parte inferior del libro de texto página 47.
Responder las preguntas.
Retomar las preguntas anteriores y elaborar el esquema que servirá de guía para
escribir el reportaje de la comunidad. Leer la página 49 del libro de texto para rescatar
los elementos de un reportaje.
DESAFÍO 21 y 22. A practicar
PP. 39-42 L.T. Ejercicio 15
Recuerda los ejercicios trabajados en actividades anteriores y resuelve los desafíos

21 y 22 ¿Cuántas y de cuáles? ¿¡Mmm… postres! Ubicados en las pp. 39-42 del L.D.M.
RECUERDA…
En la representación y el análisis de datos de una tabla o de una gráfica circular
se debe identificar el tipo de información que aparece y lo que representan. Si en
la gráfica circular se representan porcentajes
Leer la información de la página 34 del libro de texto.
Subrayar las ideas más importantes
Completar un cuadro de las características de las imágenes satelitales y las fotografías
aéreas.
Realizar un ejercicio en el cual los alumnos identifiquen que derecho no se está respetando.
Realizar una actividad en la cual cada necesidad se relacione con un derecho.
Escuela Primaria
C.C.T. xxxxxxxx
Municipio, Estado
Plan de actividades

Leer la información de la página 50 del libro de texto.
Observar la estructura de las fichas de trabajo.
Retomar los subtemas que redactaron en la sesión anterior y elaborar sus fichas de
trabajo Formato Planeaciones ABC.
La recta numérica es un instrumento que
DESAFÍO 23. SOBRE LA sirve para representar gráficamente los
números y algunas de sus propiedades.
RECTA.
PP. 44 L.T.
A practicar
Ejercicio 16
Analiza las siguientes rectas y ubica los números en el lugar correcto, toma en cuenta
la información que se proporcionó.
Todas las civilizaciones agrícolas se
desarrollaron cerca de un río.
→ Mesopotamia: ríos Tigris y Éufrates.
B2. TEMA. – CIVILIZACIONES A → Egipto: río Nilo.
LO LARGO DE LOS RÍOS: → India: Ríos Ganges e Indo
MESOPOTAMIA, EGIPTO, → China: ríos Yang Tze Kiang y Hoang Ho
CHINA E INDIA
P. 40-41 L.T.
A TRABAJAR
EJERCICIO 7
Dibuja el siguiente mapa en tu cuaderno e identifica la ubicación de cada una de las
primeras civilizaciones agrícolas en el siguiente mapa, después y responde:
¿Cuál fue el orden en el que las civilizaciones agrícolas aparecieron, considéralas de la más
a la menos antigua? Recuerda puedes consultar tu libro pp. 40-41.

Leer la página 51 a la 54 del libro de texto.
Analizar la forma en la que se puede dar a conocer la entrevista en los reportajes, página
54 del libro de texto, discurso directo e indirecto.
Resolver una actividad sobre el discurso directo e indirecto.
DESAFÍO 23. SOBRE LA A practicar
Ejercicio 17
RECTA.
PP. 44 L.T.
Resuelve los ejercicios del desafío 23 “Sobre la recta” ubicado en tu L.D.M. p 44,
puedes recordar los conceptos trabajados en la actividad 16 de este cuadernillo.

PP.53-65 L. T.
RECUERDA…
Gracias a la interpretación de los registros
fósiles, junto con la evidencia de
transformación de la corteza terrestre y la
observación de las plantas y animales le
sirvieron a Charles Darwin para escribir su
libro el origen de las especies.
¡A trabajar! Ejercicio 6.- Lee la información de tu libro de texto pp. 63-65 y rescata
las ideas principales, después organízalas usando el siguiente esquema.
Teoría “El origen

de las especies”
Todas las civilizaciones agrícolas se
desarrollaron cerca de un río.
→ Mesopotamia: ríos Tigris y Éufrates.
B2. TEMA. – CIVILIZACIONES A → Egipto: río Nilo.
LO LARGO DE LOS RÍOS: → India: Ríos Ganges e Indo
MESOPOTAMIA, EGIPTO, → China: ríos Yang Tze Kiang y Hoang Ho
CHINA E INDIA
P. 40-41 L.T.
A TRABAJAR
EJERCICIO 8
Utiliza la información de las pp. 40-41 y responde las siguientes preguntas.:
1. ¿Cuáles eran los aspectos comunes entre las

culturas de Mesopotamia, Egipto, China e
India?
2. ¿Cuál era la organización social de las culturas
antiguas de oriente?
3. ¿Qué tipo de gobierno es el que funcionaba en
las antiguas culturas?
4. ¿En cuál de las culturas antiguas de oriente
se considera que existieron escuelas?
5. ¿Qué tipo de religión existían en las antiguas
culturas de oriente?
6. ¿De dónde salían sus dioses?
7. ¿En qué culturas se consideraba que los
gobernantes eran elegidos por los dioses?
8. ¿Cuáles fueron los avances científicos y
tecnológicos de las culturas antiguas de
oriente?
9. ¿En qué cultura gobierna un emperador?
10. ¿En qué cultura gobierna un faraón?
11. ¿En qué culturas gobiernan reyes?

Resolver la actividad sobre una pequeña parte de un reportaje sobre el bullying
¡Atención!
DESAFÍO 24. ¿QUIÉN VA Para ubicar decimales o fracciones en una
ADELANTE? recta, debes recordar que la distancia del
PP. 45-46 L.T. 0 al 1 es un entero, que puede ser del
tamaño que tú decidas y que puede ser
dividida en las partes que necesites
siempre y cuando sean iguales entre sí.
A practicar
Ejercicio 18
PP.53-65 L. T.
¡A trabajar! Ejercicio 7.- Lee con atención la información de

cada recuadro, posteriormente elige la palabra que complementa la
idea de forma correcta y colócala en el espacio correspondiente.
→ Camuflaje → Fósiles
→ Selección natural → Evolución
→ Extinción → Estratos

Leer la página 55 del libro de texto.
Elaborar el reportaje (formato Planeaciones ABC)
Resolver un ejercicio sobre las instituciones que defienden los derechos.

DESAFÍO 24. ¿QUIÉN VA A practicar
Ejercicio 19
ADELANTE?
PP. 45-46 L.T.
Resuelve los ejercicios del desafío 24 “¿Quién va adelante?” ubicado en tu L.D.M. pp.
45-46, puedes recordar los conceptos trabajados en la actividad 18 de este cuadernillo.
RECUERDA…
Para localizar un número fraccionario en la recta numérica, primero se debe
ubicar el origen. La unidad se divide en el número de partes iguales que indica el
denominador y se llega a la fracción requerida contando de izquierda a derecha la
cantidad que indica el numerador. Ejemplo:
Resolver la actividad de la página 35 del libro de texto.

Leer la información de la página 35 y 36 del libro de texto.
Subrayar las ideas más importantes.

Realizar un ejercicio de reforzamiento sobre las características del reportaje.
Resolver la autoevaluación
DESAFÍO 25. ¿DÓNDE A practicar
Ejercicio 20
EMPIEZA?
PP. 47 L.T.
Resuelve los ejercicios del desafío 25 “¿Dónde empieza?” ubicado en tu L.D.M. pp. 45-
46, puedes recordar los conceptos trabajados en la actividad 18 de este cuadernillo.
RECUERDA…
Para localizar un número decimal en la recta numérica, que esté entre el cero y el
uno, primero se debe establecer el origen y la unidad, o bien, determinar la
longitud que tendrá la unidad. Si el número tiene una cifra decimal, entonces
basta con que la unidad esté dividida en diez partes iguales, de manera que cada
parte represente un décimo.
Buscar dos imágenes de imágenes satelitales y fotografías aéreas, pegar en la libreta.
Completa la información solicitada sobre los GPS.
Resolver crucigrama de los derechos humanos.
Elabora un folleto sobre lo que más consideres importante de los derechos humanos

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Secretaría de Educación Pública

Lunes 5 de octubre de 2020

Proyecto: Elaborar un programa de radio.

El eje de simetría es una línea recta que divide a

Lee con atención la información de tu libro de texto pp. 26 y 27,

después copia el siguiente esquema en tu cuaderno y coloca los datos

Proyecto: Elaborar un programa de radio.

Resuelve la consigna 1 del desafío 11 señalado en la p. 22 del L.D.M., posteriormente

Curiosi-Dato: El papel picado es una

Recuerda en qué consiste

¡A trabajar! Ejercicio 1.- Lee la información de tu libro pp. 34 y 35 y define en tu

Observa y lee los pies de imagen que aparecen en las fotografías de tu

Sistema de escritura Explicación

Proyecto: Elaborar un programa de radio.

Proyecto: Elaborar un programa de radio.

Proyecto: Elaborar un programa de radio.

Recuerda que tienes que

Lunes 12 de octubre de 2020

Proyecto: Elaborar un programa de radio.

En los arreglos cuadriculados se usan las

Por ejemplo, la localización de la silla marcada

1 2 3 4 5 1. ¿Cuál es la ubicación de Timón?

Dibuja la siguiente infografía en tu cuaderno, después lee la información de tu libro

El mamut fue _______________________________________________

Los mamuts eran

Proyecto: Elaborar un programa de radio.

• Recuerda cómo funcionan los sistemas de referencias basados en filas y columna y

1. ¿Qué casillas tendrían que elegir para

1. Toma 5 hojas en blanco o de tu cuaderno y alinéalas,

Realiza la ficha descriptiva de Lucy apoyándote del siguiente formato y la información

localizada en tu libro p. 29.

Motivo por el cual fue nombrada Lucy:

Antigüedad de los restos fósiles:

A que especie perteneció Lucy:

En dónde se resguardan los restos:

Proyecto: Elaborar un programa de radio.

Camina una cuadra hacia el

¿Crees que Andrea dio las

Describe la ruta que seguirías para llegar de la universidad a la unidad deportiva:

¡A trabajar! Ejercicio 4.- Realiza la actividad “Investiga y describe” ubicada en tu

La escala es la relación de semejanza entre las dimensiones reales del

De este modo si se mide la distancia entre un lugar y otro dentro de un

Después de revisar la información

Proyecto: Elaborar un programa de radio.

Según la información de este

Lunes 19 de octubre de 2020

Escribir un reportaje sobre su localidad

Ejemplo: Si un colegio tiene 300 estudiantes y

Esto quiere decir que a 90 alumnos les gusta

Práctica el procedimiento explicado, resolviendo las siguientes situaciones:

Lee la información de tu libro p. 34 y rescata las ideas principales para responder a

las siguientes preguntas:

Escribir un reportaje sobre su localidad

B2. TEMA. – PANORAMA DEL

texto pp.36-37, después resuelve la actividad “Cuándo y dónde pasó”, ubicado en tu

libro de texto p.36.

REALIZA TUS OPERACIONES EN ESTE ESPACIO:

Escribir un reportaje sobre su localidad

Ejemplo: Una blusa de $300 tiene $75 de

Escribir un reportaje sobre su localidad

Observa la siguiente gráfica y responde en tu cuaderno las preguntas de forma

→ ¿Cuál es porcentaje de práctica de las tablas gimnásticas?

Escribir un reportaje sobre su localidad