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Trabajo Colaborativo - 4 Planteanemientos
Trabajo Colaborativo - 4 Planteanemientos
Estudiantes:
Sebastián Sánchez.
Grupo:
403031_86
Programa De Psicología
las cuales sean conscientes y reflexivas para solventar las necesidades de los individuos en
Objetivos específicos:
selección de personal.
ejercicios desarrollados.
Anexos de los aportes individuales:
comportamiento, sin embargo, sus enfoques y estructuras pueden variar dependiendo del
casos que los datos sean cuantificables se hace mención a las pruebas psicométricas. La
razón de existencia de las pruebas psicológicas, es para verificar que los datos obtenidos
sean realmente fiables y por tanto tomar decisiones referentes al resultado obtenidos por el
evaluado, dependiendo del ámbito de aplicación como el académico, laboral o judicial. Por
otro lado, se hace una distinción en cuanto al uso de estos instrumentos, tales como la
programas e investigación.
Clasificación según Pervin: Si bien existen distintas clasificaciones, aunque con la
emitida por el investigador Pervin, en la actualidad es considerada como una de las más
aceptadas.
Pruebas psicométricas A través de este tipo de evaluación es posible generarles un
mediante la activa participación del evaluado, en el que describe sus propias vivencias en
proyectivas son menos estructuradas, en el que hay una apertura propia del instrumento
para así conocer los rasgos de personalidad más internos del individuo.
Pruebas psicológicas:
Test de Raven:
Test de Raven: El test de las matrices progresivas de Raven es una prueba psicométrica
que tiene como objetivo principal medir el nivel de inteligencia, también conocido como
factor G. Este test fue diseñado por John C. Raven y se administró por primera vez en 1938.
La prueba se basa en averiguar qué elemento le falta a la matriz. Los resultados del test de
Raven pueden ser empleados para un examen psicotécnico, una prueba psicológica o para
Charles Spearman, profesor del autor de este test de Raven, realizó una teoría conocida
como "la teoría ecléctica de los dos factores". Dicha teoría sostenía que todas las
habilidades del ser humano poseen un factor específico (factor e) y, a su vez un factor en
común (factor g). A partir de esta teoría, John C Raven elaboró este test para medir la
correlatos en su test para poder medir el factor G. Hoy en día, en vez de medir dicho factor
solemos utilizar otro tipo de pruebas para poder medir el coeficiente intelectual o CI. No
obstante, el test de las matrices progresivas sigue siendo utilizado por gran parte de la
Dichas matrices tienen una cenefa o una composición geométrica con un hueco que debe
ser completado con alguna de las opciones que se muestran en la parte inferior de la lámina
prueba se puede hacer mediante una hoja de corrección o manualmente. Existen diferentes
versiones y escalas del mismo test, para medir la inteligencia en diferentes grupos de
población:
• CPM: escala diseñada para niños de 4 a 10 años, la puntuación máxima en este caso
es de 36 puntos
Una vez sumados todos los aciertos, por ejemplo, habiendo acertado 40 de 60 matrices
progresivas, hay que comprobar la consistencia de dicha puntuación. Para ello, debemos
ficha técnica del test de Raven, no puede haber una diferencia de más de dos errores en
cada serie.
edad que tengamos o que tenga el sujeto que ha realizado el test. Una vez tengamos el
percentil, debemos compararlo con la tabla de inteligencia que relaciona cada rango con
revisión del test de Binet y Simon. En este artículo veremos en qué consiste este test, cuál
inteligencia y que permite determinar el cociente intelectual del sujeto examinado, a través
de una serie de subtests con diferentes tareas, con una duración total de entre 40 y
Su uso está destinado a la evaluación de personas que tienen un mínimo nivel escolar,
también permite hacer una interpretación de las puntuaciones y un diagnóstico del sujeto
examinado.
rangos y que nos permiten “clasificar” al sujeto en cuestión. Estos valores son cinco:
Superior
captado del entorno por parte de la persona. La puntuación en este subtest nos indica la
intelectual de la persona.
como el nivel de lectura y cultura, nivel de vocabulario y la posibilidad que tiene la persona
abstracción. Esta puntuación nos permite conocer la habilidad de la persona para apreciar el
juicio que permiten establecer propósitos fundamentales de una tarea o tema en particular.
Por lo tanto, nos refleja la habilidad de resumir, relacionar y abstraer ideas esenciales.
presenta o no capacidad de concentración para trabajar bajo cierto grado de presión sin
información y llegar a las causas de un problema en particular. Así como, saber si además
relacionarlas para llegar a la solución de un problema, y por tanto, nos permite saber si la
anticipación, imaginación y atención a los detalles. Este subtest implica que la persona sea
procesos y hacer posible que las cosas funcionen bien. Es muy importante tener conciencia
de los tiempos.
y verificar cálculos numéricos y la habilidad para estar concentrado en una tarea que
Liderazgo Alto
Negociación Medio
Servicio al cliente Alto
Habilidades comunicativas Alto
Toma de decisiones Alto
Trabajo bajo presión Medio
Trabajo en equipo Alto
Manejo en Word, Excel Alto
Nombre del estudiante que elabora el
perfil
Celso David Medina.
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psicológicas intentan medir el grado en el que una persona podría mostrar o emitir una
pasado una conducta manifiesta. La conducta también puede ser encubierta, es decir se da
dentro del individuo y no se puede observar directamente. Ejemplo de ello vienen a ser
determinada forma de trabajo. Importancia de las pruebas psicológicas Las pruebas a que se
somete a los solicitantes constituyen una de las ayudas más eficaces de que se puede
disponer para admitirlos en el empleo, cuando se saben administrar con acierto. Dichas
pruebas proporcionan muchas veces la información rápida y exacta que se busca respecto a
las habilidades del solicitante, sus talentos, sus aptitudes y sus aspiraciones, lo cual muchas
veces es difícil averiguar por otros medios. El propósito de aplicar las pruebas es el de
Clasificación según Pervin Si bien existen distintas clasificaciones, aunque con la emitida
por el investigador Pervin, en la actualidad es considerada como una de las más aceptadas.
establecido por el instrumento psicométrico a aplicar. Entre los aspectos que pueden ser
a los fines de medir un elemento determinado. Entre los test objetivos más utilizados se
emitidos. Test psicofisiológicos: Se evalúa tanto la conducta como el físico del individuo.
Pruebas subjetivas Son utilizados para medir ciertos aspectos de la personalidad, mediante
la activa participación del evaluado, en el que describe sus propias vivencias en base a
proyectivas son menos estructuradas, en el que hay una apertura propia del instrumento
para así conocer los rasgos de personalidad más internos del individuo. Sus campos de
aplicación están asociados al nivel escolar, clínico y en algunos casos forenses. Las más
utilizadas son:
materiales visuales.
estímulo determinado
Pruebas psicológicas:
Test de Moss
Test de Moss, es una prueba psicométrica que se emplea en muchos procesos de captación
de personal. Sobre todo, en aquellos casos donde el cargo a ocupar, amerita un buen
desempeño en los roles de liderazgo y la toma de decisiones, son trascendentales para que
La adaptabilidad social es crucial en ciertos puestos de trabajo. Así mismo, para Grand
Hotelier es de vital importancia que se compaginen las características del puesto con el
Habilidades en supervisión.
Relaciones sociales.
Instrucciones:
Se le da la prueba al sujeto con las siguientes instrucciones: “aquí tiene una serie de
problemas, los cuales tienen cuatro respuestas. Usted. tendrá que seleccionar la que
considere que es la más acertada marcando con una “x” la letra correspondiente”
Según Estrada (2011), el MOSS es una prueba psicométrica que pertenece a una serie de
investigadores Rudolf H. Moss y Bernice S. Moss. En el año 1981 se realizó una revisión
Madrid, España por Ediciones TEA. La prueba fue diseñada para conocer las facultades
que permiten establecer contactos con los demás de manera adaptativa y eficiente,
manteniendo una conducta basada en el buen juicio y la lógica ante situaciones sociales
difíciles.
Prueba de Cleaver
Autor: JP Cleaver.
Esta prueba permite identificar al mejor candidato para un puesto específico. Mide la
compatibilidad con el trabajo: la relación que existe entre la conducta exigida por el puesto
la personalidad del individuo, haciendo énfasis en sus aptitudes para realizar diferentes
labores sociales, su capacidad para desenvolverse con otras personas y relacionarse con
ellas.
Además, mide las capacidades de: Empuje (Dominio), Influencia (Persuasión), Constancia
antagonistas.
en forma predecible.
Organizacional).
Formato de Vacante:
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Sebastián Alejandro Sánchez:
Pruebas psicométricas:
Creada por el psicólogo Max Lüscher, es una prueba que se basa en lo que les producen
ciertos colores a las personas. Qué evalúa esta prueba: Está enfocada a evaluar el estado
es necesario citar textualmente a Franco Lotito (2015), quien explica que “se instruye al
sujeto, diciéndole que deberá escoger algunos colores de las láminas que le serán
presentadas. Son colores que van desde el blanco, pasando por gamas de grises hasta el
negro. El objetivo de esta primera lámina es detectar el grado de ansiedad del postulante.
A continuación, se le muestra una lámina con ocho diversos colores, de los cuales el sujeto
deberá señalarlos en el orden que más le gustan hasta el color que menos le gusta. Luego se
pasa a una lámina que contiene diversas formas geométricas de las cuales el sujeto deberá
seleccionar un par de ellas (aquellas que más le agraden). Posteriormente, el sujeto entrará a
un proceso de selección forzada, en el que deberá ir escogiendo uno de los colores que le
serán presentados en pares. Las respuestas son traspasadas a una hoja de protocolo pre-
tabulada que requiere de una serie de combinaciones y cálculos matemáticos que luego
deberán ser contrastados con un manual de interpretación diseñado para tales efectos. El
conjunto de todos estos análisis entrega un reporte final con las principales características
de personalidad del sujeto, así como los estilos de afrontamiento frente a distintas
situaciones: deseos, necesidades, objetivos, voluntad, sentimientos, trastornos, grado de
inteligencia. Otros dos factores que mide son el factor E, Dominancia, para identificar
desde personas con un puntaje bajo en este factor (poco conflictivo, dócil, cooperativo, etc.)
hasta aquellas con un puntaje alto (competitivo, dominante, agresivo, etc.); y el factor C,
Se elabora en dos formatos (A y B) con 187 proposiciones, cada una con tres alternativas
del tipo forzado (sólo puede elegir una). Las respuestas arrojan una serie de puntajes brutos
que se cotejan con un listado con puntajes estándar, entregando una clasificación del
evaluado que debe ser interpretada por un especialista en función del puntaje estándar
Formato de Vacante:
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Smailyn Elena Flórez:
El término “prueba psicológica” (mental test) fue empleado por primera vez por James
McKeen Cattell en 1870, en una publicación en la que describía una serie de pruebas que
su nivel intelectual; estas pruebas incluían mediciones de fuerza muscular, agudeza auditiva
clasificar las pruebas de acuerdo con su relación a los aspectos del comportamiento humano
que pretenden medir. De esta manera, los muchos cientos, tal vez miles de pruebas
las características psicológicas específicas o los rasgos generales del comportamiento, sin
embargo, sus enfoques y estructuras pueden variar dependiendo del objetivo y función de
dichas pruebas.
estructura psicológica de la persona. En los casos que los datos sean cuantificables se hace
La razón de existencia de las pruebas psicológicas, es para verificar que los datos
obtenidos sean realmente fiables y por tanto tomar decisiones referentes al resultado
obtenidos por el evaluado, dependiendo del ámbito de aplicación como el académico,
laboral o judicial.
Por otro lado, se hace una distinción en cuanto al uso de estos instrumentos, tales como la
programas e investigación.
Las pruebas psicológicas pueden ser muy variadas y su clasificación depende desde la
perspectiva a considerar, es por ello que en este caso nos centraremos en primer lugar, en
Pruebas escritas
Se asocian a los cuestionarios, exámenes escritos, test, entre otros. Los cuales varían en
Pruebas orales
Estas pruebas se realizan con un instrumento conocido como la entrevista para así conocer
Preguntas abiertas
psicológica.
En algunos casos es recomendado su aplicación, ya que es viable observar el
comportamiento natural del individuo, sin embargo, el examinador debe aplicar las
estrategias necesarias para mantener una postura lo mayormente objetiva o con un mínimo
psicológica son definidas y cerradas, por tanto, solamente se debe atender a las preguntas
Se recomienda en los casos en que se prefiere conocer una información puntual o específica
individual, al igual se pueden considerar los test colectivos, aunque este último a pesar que
puede ser muy rentable para las empresas o instituciones, en algunos casos se hace una
Si bien existen distintas clasificaciones, aunque con la emitida por el investigador Pervin,
Pruebas psicométricas
Pruebas objetivas
Son altamente estructuradas, basadas en las correlaciones fisiológicas, a los fines de medir
emitidos.
Pruebas subjetivas
participación del evaluado, en el que describe sus propias vivencias en base a ciertos ítems
Pruebas proyectivas
En comparación con las pruebas psicométricas, las evaluaciones proyectivas son menos
estructuradas, en el que hay una apertura propia del instrumento para así conocer los rasgos
de personalidad más internos del individuo. Sus campos de aplicación están asociados al
nivel escolar, clínico y en algunos casos forenses. Las más utilizadas son:
materiales visuales.
Pruebas temáticas: Se solicita la narración de una historia partiendo de un material
estímulo determinado.
Pruebas Psicológicas:
Test de inteligencia
resolver problemas de todo tipo. De acuerdo a las investigaciones, la inteligencia puede ser
las que unas resaltan más que otras). Hace poco y recientemente se habla de las
aun han confundido al manifestar que existe una inteligencia emocional y moral, en
realidad todas ellas son aptitudes específicas que sobresalen dentro de la inteligencia
general.
La inteligencia es, según Howard Gardner, la capacidad que tenemos cada uno de nosotros
para resolver problemas cotidianos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito
cultural. Para él se trata de una destreza que, en parte, viene marcada genéticamente, pero
que a su vez se puede desarrollar. Nuestras capacidades se pueden potenciar de una manera
etc.
Múltiples. Esta teoría nos explica que no tenemos una sola capacidad mental, sino varias,
concretamente
Inteligencia Lingüística
Inteligencia Musical
Inteligencia Interpersonal
Inteligencia Intrapersonal
Inteligencia Naturalista
Cada persona posee en distinta cantidad o grado cada una de estas inteligencias, pero la
forma en que las combina o mezcla genera múltiples formas individualizadas del
comportamiento inteligente, algo parecido a lo que sucede con la combinación de los rasgos
faciales que dan lugar a las caras o rostros individuales. Gardner propone que cada persona
predictivas para la realización de tareas concretas. La aptitud es una cualidad interna que se
trae como parte de la dotación genética, se le entiende como una predisposición natural que
actividades.
predominio de una o varias facetas en una persona dada. Así, tenemos factores tales como
Estas baterías son especialmente útiles cuando se intenta encontrar aquellas aptitudes que le
dos aptitudes en donde deben destacar los ejecutivos de alto nivel, puesto que es a través de
las baterías de aptitud múltiple constituyen un tipo de test que no ofrece una sola medida
diferenciales (también denominado TAD), diseñada en 1947 por George K. Bennett, Harold
versión.
educativa.
Diferenciales (DAT) mide la capacidad de los estudiantes para aprender o para actuar
Datos técnicos
El nombre original del test es Differential Aptitudes Test. Su aplicación puede ser
de puntuación y un cronómetro.
Usos
El Test de Aptitudes Diferenciales se utiliza para medir la capacidad que posee una persona
en diferentes áreas de sus habilidades; es por ello que se considera una prueba de
“potencia”.
Las aptitudes y habilidades que mide son las señaladas como las más importantes en
¿Qué evalúa?
exactitud perceptiva.
El test se compone por 7 pruebas que componen el test, cada una de las cuales lleva el
en palabras, así como la capacidad para abstraer conceptos o generalizar y pensar de forma
constructiva.
En esta prueba el sujeto examinado debe elegir entre 5 palabras, aquella que complete
2. Cálculo (C)
conceptos numéricos. Ofrece una medida de la capacidad del sujeto para razonar con
demostrar esa comprensión designando el diagrama que lógicamente debe seguir a la serie.
acompañadas por una pregunta hecha en términos simples. Los ítems son presentados en
Se mide la capacidad del sujeto para manejarse con materiales concretos mediante
En este caso, estos dos test son más pruebas de rendimiento que de aptitud. Las
puntuaciones aquí se dividen en dos (una para cada test), pero también se consideran en
Estas tienen como finalidad evaluar la rapidez de respuesta del sujeto en una tarea
perceptual sencilla. El sujeto examinado aquí deberá fijarse en las combinaciones marcadas
Formato de vacante:
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Carmen Paola Rodríguez:
Entrevista grupal:
oportunidad Laboral?
6. ¿has tenido algunas experiencias laborales afines o igual a la que aspiras en nuestra
7. ¿tienes algún tipo de dificultad para manifestar tus ideas y trabajar en equipo?
Nombre
estudiante
Nombre Nombre Nombre Nombre
5 y quien
estudiante estudiante estudiante estudiante
hace la
1 2 3 4
evaluació
n
Sebastiá
grupo, comunicándose
oportunamente y 0 5 4 5 5
participando activamente
siguiendo ideas y
compartiendo opiniones
Demostró responsabilidad y 0 5 4 5 5
liderazgo en el desempeño
avances oportunamente y
preocupándose por el
enriquecimiento y mejora de
la tarea
Se comunicaba en forma
puntos de vista
Sus aportes contribuyeron
significativamente al
cumplimiento de la tarea y 0 5 4 5 5
debida anticipación
El rol asignado fue asumido
compromiso, evidenciando 0 5 4 5 5
su seguimiento al desarrollo
1 2 3 4 hace la
evaluación
Smailyn Celso Sebastián Maria
comunicándose
oportunamente y 0 4 5 4 4
participando activamente
siguiendo ideas y
compartiendo opiniones
Demostró responsabilidad y
liderazgo en el desempeño
avances oportunamente y 0 4 5 4 4
preocupándose por el
enriquecimiento y mejora de
la tarea
Se comunicaba en forma 0 4 5 4 4
clara, concisa y cordial con
diferencias de opinión y
puntos de vista
Sus aportes contribuyeron
significativamente al
cumplimiento de la tarea y 0 4 5 4 5
debida anticipación
El rol asignado fue asumido
compromiso, evidenciando 0 4 5 5 4
su seguimiento al desarrollo
Conclusión
En esta actividad que corresponde a los planeamientos de las acciones sociales,
reconocido el papel del psicólogo en el trabajo, los tipos de test que se le debe realizar al
de una entrevista, que tuvimos en cuenta a realizarla de manera frecuente para así evaluar
la vez se pudo diseñar espacios publicitarios que forman parte de una selección de personal
y que son llamativos para que las personas se inscriban a los diferentes cargos.
Referencias Bibliográficas
deraven-interpretacion-de-los-resultados-4178.html
Mendez, M. (2018) Test de Terman Merril: qué mide y cómo interpretarlo. PsicologiaOnline.
terman-merril-que-mide-y-como-interpretarlo-4070.html#:~:text=La%20evaluaci
%C3%B3n%20del%20test%20de,a%20trav%C3%A
9s%20de%2010%20subtests.
Organizaciones, 1-28.
Catino, F. L. (2015). Test psicológicos y entrevistas: usos y aplicaciones claves en el. Ran, 1-12.
https://chilepsicologos.cl/para-que-sirven-las-pruebas-psicologicas-conoce-los-distintos-
tipos#:~:text=Las%20pruebas%20psicol%C3%B3gicas%20son%20herramientas,enfoques
%20y%20estructuras%20pueden%20variar
https://psicologiayempresa.com/clasificacion-de-las-pruebas-psicologicas-a-emplear-en-la-
seleccion-de-personal.html
https://psicologiaymente.com/psicologia/test-aptitudes-diferenciales
https://www.psicoactiva.com/test/educacion-y-aprendizaje/test-de-las-inteligencias-
multiples/
J. P. Cleaver (1961) Manual para administración e interpretación del Cleaver, México: Editado
http://www.armstrong.com.mx/html2004/moos.htm