DÍA DE PAGO:

UNA ACTIVIDAD DE CIERRE.

OBJETIVO:

I. Proveer una evaluación personal y de grupo respecto a la actuación de

cada participante dentro del grupo.

II. Permitir a cada participante comparar su autoevaluación con la

evaluación grupal sobre él.

III. Dar a los participantes una experiencia en la evaluación de los demás

de una manera constructiva y concreta.

TAMAÑO DEL GRUPO:

De ocho a dieciséis participantes. Se pueden dirigir varios grupos a la

vez en el mismo salón.

TIEMPO REQUERIDO:

Aproximadamente una hora.

MATERIAL:

I. Cheques en blanco.

II. Sobres.

III. Plumas o lápices.

LUGAR:

Los participantes se sientan en círculo, con una silla vacía en medio del
círculo. Se pone un escritorio o mesa y una silla en una esquina del
salón o bien en otro salón para que cada participante, por turnos, pueda
escribir en privado. Se colocan en el escritorio los cheques en blanco,
los sobres y las plumas o lápices.

DESARROLLO:

I. Al final del curso, el instructor dirige al grupo en una recapitulación

sobre los objetivos que en un principio debían ser alcanzados.

II. Explica al grupo que cada participante tendrá una oportunidad de

evaluar su contribución a su aprendizaje en el curso, o a facilitar el
aprendizaje de los demás premiándose a sí mismo con un cheque. Le
pide a cada participante, por turno, escribirse a sí mismo un cheque. El
instructor les explica que la "clasificación de pago" varía de $0.00 hasta
$100.00. Si el participante siente que ha ganado y/o contribuido poco,
deberá pagarse una cantidad pequeña, y si siente que ha ganado y/o
contribuido bastante, deberá pagarse una cantidad mayor.

III. El instructor pide a cada participante que coloque su cheque dentro de

un sobre, cerrarlo, y escribirlo con su nombre. Luego recoge los sobres
y pide a cada participante que regrese al círculo.

IV. El instructor señala al grupo que el siguiente paso será dar y recibir
retroalimentación. Puede revisar los parámetros para obtener una
retroalimentación constructiva.

VI. El instructor elige un sobre al azar. Le pide al participante se siente en

medio del círculo. El participante abre y revela al grupo lo que se ha
pagado y por qué. El grupo entonces responde a las siguientes
preguntas:
¿Qué hizo el individuo para merecer ese pago? ¿Que pudo haber
hecho para aumentar sus ingresos? ¿Es congruente el pago del
individuo con la evaluación del grupo? El participante responde a la
retroalimentación del grupo.
 VI. Ya que todos los participantes hayan dado y recibido su
retroalimentación de esta manera, el instructor dirige al grupo a una
discusión sobre la experiencia, centrándose en puntos tales como las
semejanzas entre esta experiencia y la vida real, la facilidad o dificultad
con la que valoramos monetariamente a nuestros congéneres, la "ley de
la selva" que llegó a privar en la experiencia, la cantidad de honradez
vertida en la evaluación, y el valor total de la experiencia.

VARIACIONES:

I. Los participantes se pueden premiar con cheques entre sí.

II. A cada participante se le puede entregar una suma de dinero al

comenzar la actividad. Se pueden dar cheques "de substracción"

III. El "balance total bancario" al final de la experiencia (la suma de todos

los cheques personales) se puede considerar para evaluar al grupo
como tal.

IV. Antes de que cada participante anuncie su pago, se les dice a los
demás que escriban tanto la cantidad que ellos consideren justa coma
la que creen que él mismo se pagó.

V. Se les puede motivar a los miembros para evaluar su contribución y su

ganancia personal en escalas separadas, fundamentando el total de su
cheque hasta $50.00 por contribución y $50.00 por ganancia personal.
 MATERIAL

DÍA DE PAGO: UNA ACTIVIDAD

DE CIERRE

MATERIAL:

l. Cheques en blanco.

ll. Sobres.

lll. Plumas o lápices.

lV. Cinta adhesiva.

HOJA DE TRABAJO

DÍA DE PAGO: UNA ACTIVIDAD DE CIERRE

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