Geometría

UNIDAD DIDACTICA No. 22

PRISMAS
1. Descripción:
Dentro de los poliedros se iniciará al estudiante en el conocimiento de los
diferentes prismas, especialmente los regulares para poder trazarlos y
desarrollarlos así como construirlos a partir de sus vistas, también poder
determinar sus diferentes áreas.

2. Objetivos:
2.1. El estudiante conocerá el concepto y clasificación de los diferentes prismas.
2.2. El estudiante comprenderá las propiedades y particularidades de los
prismas, particularmente los prismas regulares.
2.3. Utilizará procedimientos gráficos para desarrollar una plantilla que permita
la elaboración del modelo a partir de las vistas planas de cualquier prisma.
2.4. Será capaz de medir y cuantificar las diferentes áreas de un prisma regular.

3. Contenidos:
Concepto.
Clasificación.
Trazo.
Desarrollo de un prisma regular.
Calculo de áreas.

4. Actividades de enseñanza aprendizaje:

4.1. Leer y comprender el documento que estará en el campus virtual
4.2. Revisar e interactuar con los sitios web relacionados
4.3. Consultar bibliografía física relacionada con el tema
4.4. Resolver el día de clase los problemas que se le presenten en un formato
definido para el efecto.

5. Evaluación:
En este formato se evaluará, el trazo de las vistas, el desarrollo (plantilla), el
calculo de áreas y volumen de un cono propuesto, de la siguiente manera, trazo
de las vistas 2 puntos, desarrollo 4 puntos y calculo de áreas y volumen 2 puntos,
el resto para completar los diez, como los demás formatos, es decir, rotulado,
calidad de línea y limpieza. La elaboración de la maqueta es obligatoria y debe ser
exacta, es decir, debe coincidir exactamente con las vistas.

PRISMAS 1
PRISMAS
Se denomina prisma a los poliedros limitados por dos bases poligonales iguales y
paralelas y por caras laterales que son paralelogramos.
Eje del prisma: es la recta que une los centros de las bases (ab).
Arista: es la línea donde se unen dos de los planos que limitan al prisma; si son la
base y cualquier cara será arista de la base; si son dos caras se denominará arista
lateral (cd, de).
Altura: es la medida de la perpendicular que une las bases o una de ellas y la
prolongación de la otra.
Cuando el prisma es recto puede ser el eje o cualquier arista lateral.

CLASIFICACIÓN

Por sus relaciones:

Regulares: son los que tienen por bases polígonos regulares y cuyo eje es
perpendicular a las bases.

Irregulares: son los que tienen por bases polígonos irregulares, o bien, el eje
oblicuo a las bases, o tienen las dos condiciones.

PRISMAS 2
Por su posición:
Rectos: son aquellos cuyo eje es perpendicular a las bases.

Oblicuos: son aquellos cuyo eje es oblicuo a las bases.

Por los polígonos que le sirven de base:

Triangulares si son de base triangular.

PRISMAS 3
Cuadrangulares si son de base cuadrangular.
Pentagonales si son de base pentagonal.
Etcétera.

También toman nombres especiales de Trapecial, Trapezoidal, Rombal,

Romboidal, y si las bases son rectángulos lleva la denominación especial de
“Paralelepípedo o Paralelopípedo”. Así sucesivamente lleva los nombres de,
según los polígonos que le sirvan de base, pentagonal, exagonal, heptagonal, etc.

Trazo: para el trazo de un prisma cualquiera se representa perspectivamente el

polígono que le sirve de base sea, el pentágono abcde; de cada vértice se
levantan perpendiculares u oblícuas, según sea el prisma: recto u oblícuo; sobre
ellas se lleva la medida de la arista y los puntos resultantes elghi se unen
representando la base superior.

Desarrollo del Prisma Regular.

Para lograr el desarrollo de un prisma regular cualquiera,

Se da la recta ab,

Sobre la cual se lleva la medida del lado del polígono que se quiere lleve por base;
sea un exágono, se llevará seis veces;

Luego se levantan en los extremos a y 6, perpendiculares iguales a la altura

resultando los puntos a’ y 6’, se unen mediante una recta llevando sobre ella las
PRISMAS 4
mismas divisiones, y se unen los puntos correspondientes, resultando las líneas 1,
1’; 2, 2’; 3, 3’; 4, 4’; 5, 5’, las cuales serán las aristas laterales.

Luego, sobre cualquiera de las divisiones, sean 3, 4 y 3’ 4’, se trazan los exágonos
que servirán de bases con la medida del lado o sea la misma de la división.

Para construir el prisma se doblan las aristas después de recortado el desarrollo,

teniendo cuidado de dejar las pestañas para pegarlo.

PRISMAS 5
CÁLCULO DE ÁREAS

PRISMAS 6
PRISMAS 7
BIBLIOGRAFIA:
http://www.ditutor.com/geometria_espacio/desarrollo_prismas.html
http://www.kalipedia.com/matematicas-geometria/tema/poliedros/desarrollo-
prisma.html?x=20070926klpmatgeo_297.Kes&ap=1
http://www.youtube.com/watch?v=_rgFAvYezjk&feature=related
http://www.aulafacil.com/matematicas-areas-cuerpos-geometricos/curso/Lecc-2.htm
Documentos de apoyo a la docencia realizados en los últimos años.

“ID Y ENSEÑAD A TODOS”

Guatemala, 9 de Mayo de 2012.

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