REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLARES Acuerdo Ministerial N° 1,345 Fecha: 2 de septiembre de 1965 EL MINISTRO DE EDUCACIÓN CONSIDERANDO: Que las excursiones

escolares, como actividades educativas coadyuvan en el proceso enseñanza-aprendizaje y que para el mejor aprovechamiento de las mismas es necesario reglamentarlas 1 POR TANTO, ACUERDA Aprobar el siguiente: REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLARES CAPÍTULO I DE LOS OBJETIVOS ARTÍCULO 1º. Las excursiones escolares son actividades educativas que maestros y alumnos realizan fuera del establecimiento a que pertenecen y cuyos objetivos son los siguientes: a)Proporcionar elementos, hechos y situaciones reales que converjan al análisis y comprensión de la naturaleza; b)Ampliar las experiencias de los educandos, colocándolos en contacto directo con la naturaleza y la obra humana; c)Disponer de los elementos naturales y de los construidos por el hombre, como inapreciables ayudas audiovisuales en el proceso enseñanza-aprendizaje; d)Estimular en el educando, la curiosidad, exploración e investigación, interesándolo en nuevos campos de pensamiento y de actividad; e)Que el alumno conozca y se interese por su Comunidad, sus recursos y su aprovechamiento; f)Fortalecer las actitudes deseables de disciplina, trabajo y cooperación; y, g)Fortalecer y crear hábitos deseables. CAPÍTULO II DE LA ORGANIZACIÓN
Promulgado con fecha 2 de septiembre de 1965 en “El Guatemalteco”, Diario Oficial de la República de Guatemala, C. A. Tomo CLXXIV, N° 57, 6 de septiembre de 1975.
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b)Reunir materiales aplicables en el aula o en la escuela. objetivos de los programas de estudios o con el desarrollo de aspectos contenidos en los programas de estudios. estudio de lugares históricos. debe tener alcance limitado en cuanto a los aspectos que el maestro trata de cubrir con la misma. dichos propósitos son los siguientes: a)Servir de motivación en el desarrollo de un tema del programa. Para su organización. c)Conducción. d)Servir como medio para despertar en el educando intereses específicos de acuerdo con los propósitos de la excursión. Los aspectos que deben cubrirse en la preparación de la excursión escolar son los siguientes: a)Establecer la finalidad de la excursión. satisfacción de la curiosidad y fijación del conocimiento por experiencias reales. Entre otros. las excursiones escolares atenderán los siguientes aspectos: a)Finalidad. relacionado directamente con cualesquiera de los fines de la educación. . para que puedan alcanzarse sin mayores esfuerzos. y g)Conocimiento del territorio nacional. centros de la producción.ARTÍCULO 2º. Toda excursión debe tener un propósito definido. f)Comprobar hechos y datos adquiridos por informaciones previas. ARTÍCULO 5º. Preparación ARTÍCULO 4º. y. La preparación de la excursión escolar comprende todos aquellos aspectos vinculados con la misma y con la finalidad que con ella se persigue. otros. que en todo caso. c)Colocar a los educandos en situaciones deseables para el cultivo de la observación. d)Evaluación Finalidad ARTÍCULO 3º. museos. e)Coadyuvar en el afianzamiento y ampliación de los conocimientos adquiridos en el aula. lugares de interés educativo en la Comunidad. b)Preparación.

el maestro orientará las pláticas. h)Velar porque todos los alumnos regresen a la escuela. tomar fotografías. Evaluación . tomar notas. para que de allí retornen a sus hogares. películas. d)Dirigir la observación del grupo hacia las situaciones o aspectos previstos en la planificación de la excursión y hacia aquellos que se consideren de interés. dejando intencionalmente algunos aspectos sin discutir. d)Desarrollar dentro del aula o la escuela.b)Motivar la excursión en el aula o en la escuela con actividades relacionadas con la misma. desempeñen su cometido a satisfacción. y. b)Velar por la seguridad de los educandos. se tomarán en cuenta los siguientes aspectos: a)Interesarse porque las comisiones nombradas para el efecto. cambiar impresiones con los trabajadores o vecinos del lugar. g)Ceñirse hasta donde sea posible a los propósitos de la excursión y al horario establecido. pláticas. salvo que el hogar del alumno se encuentre en el trayecto del retorno. c)Integración de comisiones en las que participen maestros y alumnos para que intervengan en la preparación y realización de la excursión. No se permitirá que se dispersen en otro lugar que no sea el de la escuela. etcétera. para lo cual podrán formularse preguntas. para que los alumnos tengan la oportunidad de hacer descubrimientos con base en la exploración que realicen por su cuenta. Conducción ARTÍCULO 6º. La conducción de la excursión estará bajo la responsabilidad del maestro o maestros que en ella participen y velarán porque se alcancen los propósitos de la misma. dibujos. e)Cuidar porque cada alumno pueda oír y ver lo que sucede en torno suyo. recortes. coleccionar ejemplares. vistas fijas. actividades preparatorias tendientes a proporcionar datos relacionados con la excursión: informes. Para la conducción de la excursión. f)Evitar que el interés de los alumnos se desvíe hacia puntos sin importancia no previstos. el maestro debe asegurarse de su ingreso al mismo. y. etcétera. c)Buscar oportunidades para que los alumnos efectúen actividades de aprendizaje. lecturas. en cuyo caso. En todo caso. discusiones. etcétera. hacer esquemas. observación y experimentación. ARTÍCULO 7º. discusiones.

procurando que intervengan todos los alumnos que participaron en la excursión. por los medios que se consideren más adecuados. gráficas. ARTÍCULO 10º. f)Registra los aspectos sobresalientes de la excursión y las deficiencias en la organización de la misma. y. experiencias adquiridas e intereses que despertó la excursión. e)Determinar si las distintas comisiones organizadas para el efecto cumplieron con su cometido. La evaluación debe efectuarse tan pronto como sea posible aprovechando el interés y entusiasmo de los alumnos. etcétera. periódicos. composiciones escritas. la más importante por cuanto que proporciona datos que revelan los aciertos o deficiencias de su organización. evitando la evaluación individual. exhibiciones fotográficas. d)Compartir las experiencias obtenidas con los demás alumnos del plantel. b)Las que analizan y valorizan los productos obtenidos como consecuencia de la información recopilada. de álbumes de recortes. c)Determinar los errores cometidos. ARTÍCULO 11º. se han considerar las siguientes actividades: a)Las que analizan y valorizan la excursión misma. El análisis y valoración de la excursión. La evaluación de las excursiones escolares en la última fase de las mismas. colecciones. utilizándolos como puntos de referencia en futuras excursiones. dificultades encontradas. b)Si se alcanzaron los propósitos previstos.ARTÍCULO 8º. y. preparación y conducción de la excursión fueron planificados convenientemente. esquemas. oportunidades perdidas. ARTÍCULO 9º. b)Externar ideas y sentimientos por medio de informes orales. c)Relacionar los productos obtenidos con otros aspectos contemplados en los programas de estudio. dramatizaciones. El análisis y valoración de los productos obtenidos se hará con base en las siguientes actividades: a)Discutir la importancia de lo aprendido. y. d)Discutir en términos generales la conducta observada por los alumnos. se dirigirá primordialmente a establecer lo siguiente: a)Si la finalidad. murales. . mapas. Para la conducción de la misma. siendo en sí.

b)Tener la autorización por escrito de los padres de familia. tutores o encargados para que sus hijos o recomendados participen en la excursión programada. . previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. Autorización del director del nivel respectivo. Autorización del supervisor técnico departamental o del director del nivel respectivo (si la escuela funciona en el departamento de Guatemala). nombre de la persona a quien se dirijan las gestiones a efecto de obtener el permiso para visitar el lugar seleccionado. En este caso se enviará copia del plan mencionado al supervisor técnico del distrito. previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. El supervisor de distrito enviará copia del plan de la excursión al supervisor técnico departamental o al director del nivel respectivo cuando se trate de establecimientos educativos del departamento de Guatemala. época mas apropiada para hacer la visita. 4. cuando la misma se realice dentro de los límites del territorio nacional. CAPÍTULO III Disposiciones finales ARTÍCULO 12º. tiempo que se necesitará para llevarla a cabo. nombres de personas que puedan ser entrevistados. disposiciones: La realización de la excursión estará sujeta a las siguientes a)Obtener autorización del dueño o representante del lugar elegido.e)Redactar cartas de agradecimiento para todas aquellas personas e instituciones que en alguna u otra forma colaboren en la realización de la excursión. colaboración que puede ofrecer. cuando la misma se efectúe fuera de los límites del territorio nacional. Los supervisores técnicos departamentales remitirán copia del plan mencionado al director del nivel correspondiente. de conformidad con las siguientes normas: 1. ARTÍCULO 13º. con el visto bueno de la Dirección General de Educación. cuando la misma se efectúe dentro de los límites del municipio en que funciona la escuela. número de alumnos que puede ser admitido. valores educativos que pueda ofrecer. 2. cuando la misma se efectúe dentro de los límites del departamento en que funciona la escuela. c)Obtener la autorización de la autoridad educativa correspondiente. para poderlo visitar. 3. previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. Autorización del director del plantel. El maestro antes de efectuar una excursión. debe tener conocimiento previo del lugar a visitar y obtener datos informativos relacionados con el nombre y dirección del lugar. Autorización del supervisor técnico de distrito. otros aspectos. previo estudio y aprobación general de la excursión. la calidad de las rutas y costo de transporte.

las que se organicen durante el período de vacaciones. acompañando original y copia general de la excursión. deben hacerse por escrito. COMUNÍQUESE. ROLANDO CHINCHILLA AGUILAR El Viceministro del Ramo BENJAMÍN GAROZ VILLATORO . ARTÍCULO 14º. de conformidad con lo que establece el Artículo 111 de la Ley Orgánica de Educación Nacional. e)En todo caso. El presente Reglamento entrará en vigor inmediatamente. durante los primeros seis meses del período lectivo. por lo menos con diez días de anticipación a la fecha de iniciación de la misma. las solicitudes de autorización para realizar las excursiones escolares.d)Únicamente podrán autorizarse las excursiones a que se refieren los numerales 3 y 4 del inciso c) de este artículo. Se exceptúan de esta disposición.

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