REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLARES Acuerdo Ministerial N° 1,345 Fecha: 2 de septiembre de 1965 EL MINISTRO DE EDUCACIÓN CONSIDERANDO: Que las excursiones

escolares, como actividades educativas coadyuvan en el proceso enseñanza-aprendizaje y que para el mejor aprovechamiento de las mismas es necesario reglamentarlas 1 POR TANTO, ACUERDA Aprobar el siguiente: REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLARES CAPÍTULO I DE LOS OBJETIVOS ARTÍCULO 1º. Las excursiones escolares son actividades educativas que maestros y alumnos realizan fuera del establecimiento a que pertenecen y cuyos objetivos son los siguientes: a)Proporcionar elementos, hechos y situaciones reales que converjan al análisis y comprensión de la naturaleza; b)Ampliar las experiencias de los educandos, colocándolos en contacto directo con la naturaleza y la obra humana; c)Disponer de los elementos naturales y de los construidos por el hombre, como inapreciables ayudas audiovisuales en el proceso enseñanza-aprendizaje; d)Estimular en el educando, la curiosidad, exploración e investigación, interesándolo en nuevos campos de pensamiento y de actividad; e)Que el alumno conozca y se interese por su Comunidad, sus recursos y su aprovechamiento; f)Fortalecer las actitudes deseables de disciplina, trabajo y cooperación; y, g)Fortalecer y crear hábitos deseables. CAPÍTULO II DE LA ORGANIZACIÓN
Promulgado con fecha 2 de septiembre de 1965 en “El Guatemalteco”, Diario Oficial de la República de Guatemala, C. A. Tomo CLXXIV, N° 57, 6 de septiembre de 1975.
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Preparación ARTÍCULO 4º.ARTÍCULO 2º. c)Colocar a los educandos en situaciones deseables para el cultivo de la observación. las excursiones escolares atenderán los siguientes aspectos: a)Finalidad. c)Conducción. que en todo caso. y. b)Preparación. b)Reunir materiales aplicables en el aula o en la escuela. La preparación de la excursión escolar comprende todos aquellos aspectos vinculados con la misma y con la finalidad que con ella se persigue. dichos propósitos son los siguientes: a)Servir de motivación en el desarrollo de un tema del programa. . objetivos de los programas de estudios o con el desarrollo de aspectos contenidos en los programas de estudios. d)Servir como medio para despertar en el educando intereses específicos de acuerdo con los propósitos de la excursión. d)Evaluación Finalidad ARTÍCULO 3º. estudio de lugares históricos. Entre otros. e)Coadyuvar en el afianzamiento y ampliación de los conocimientos adquiridos en el aula. otros. para que puedan alcanzarse sin mayores esfuerzos. y g)Conocimiento del territorio nacional. f)Comprobar hechos y datos adquiridos por informaciones previas. Los aspectos que deben cubrirse en la preparación de la excursión escolar son los siguientes: a)Establecer la finalidad de la excursión. Para su organización. lugares de interés educativo en la Comunidad. ARTÍCULO 5º. debe tener alcance limitado en cuanto a los aspectos que el maestro trata de cubrir con la misma. relacionado directamente con cualesquiera de los fines de la educación. museos. Toda excursión debe tener un propósito definido. satisfacción de la curiosidad y fijación del conocimiento por experiencias reales. centros de la producción.

etcétera. para que los alumnos tengan la oportunidad de hacer descubrimientos con base en la exploración que realicen por su cuenta. el maestro orientará las pláticas. en cuyo caso. g)Ceñirse hasta donde sea posible a los propósitos de la excursión y al horario establecido. Para la conducción de la excursión. se tomarán en cuenta los siguientes aspectos: a)Interesarse porque las comisiones nombradas para el efecto. cambiar impresiones con los trabajadores o vecinos del lugar. tomar notas. La conducción de la excursión estará bajo la responsabilidad del maestro o maestros que en ella participen y velarán porque se alcancen los propósitos de la misma. No se permitirá que se dispersen en otro lugar que no sea el de la escuela. y. Conducción ARTÍCULO 6º. discusiones. d)Desarrollar dentro del aula o la escuela. películas. para que de allí retornen a sus hogares. e)Cuidar porque cada alumno pueda oír y ver lo que sucede en torno suyo. desempeñen su cometido a satisfacción. c)Integración de comisiones en las que participen maestros y alumnos para que intervengan en la preparación y realización de la excursión. para lo cual podrán formularse preguntas. etcétera. vistas fijas. hacer esquemas. f)Evitar que el interés de los alumnos se desvíe hacia puntos sin importancia no previstos. c)Buscar oportunidades para que los alumnos efectúen actividades de aprendizaje. lecturas. tomar fotografías. Evaluación . ARTÍCULO 7º. observación y experimentación. y. el maestro debe asegurarse de su ingreso al mismo.b)Motivar la excursión en el aula o en la escuela con actividades relacionadas con la misma. coleccionar ejemplares. En todo caso. d)Dirigir la observación del grupo hacia las situaciones o aspectos previstos en la planificación de la excursión y hacia aquellos que se consideren de interés. salvo que el hogar del alumno se encuentre en el trayecto del retorno. etcétera. dejando intencionalmente algunos aspectos sin discutir. dibujos. pláticas. recortes. b)Velar por la seguridad de los educandos. h)Velar porque todos los alumnos regresen a la escuela. actividades preparatorias tendientes a proporcionar datos relacionados con la excursión: informes. discusiones.

. ARTÍCULO 10º. colecciones. gráficas. La evaluación debe efectuarse tan pronto como sea posible aprovechando el interés y entusiasmo de los alumnos. b)Si se alcanzaron los propósitos previstos. dramatizaciones. La evaluación de las excursiones escolares en la última fase de las mismas. por los medios que se consideren más adecuados. ARTÍCULO 11º. de álbumes de recortes. y. siendo en sí. y. periódicos. etcétera. murales. b)Las que analizan y valorizan los productos obtenidos como consecuencia de la información recopilada. c)Determinar los errores cometidos. evitando la evaluación individual. d)Discutir en términos generales la conducta observada por los alumnos. se dirigirá primordialmente a establecer lo siguiente: a)Si la finalidad. El análisis y valoración de la excursión. Para la conducción de la misma. preparación y conducción de la excursión fueron planificados convenientemente. oportunidades perdidas. dificultades encontradas. y. ARTÍCULO 9º. c)Relacionar los productos obtenidos con otros aspectos contemplados en los programas de estudio. composiciones escritas. esquemas. exhibiciones fotográficas. f)Registra los aspectos sobresalientes de la excursión y las deficiencias en la organización de la misma. procurando que intervengan todos los alumnos que participaron en la excursión. se han considerar las siguientes actividades: a)Las que analizan y valorizan la excursión misma. e)Determinar si las distintas comisiones organizadas para el efecto cumplieron con su cometido.ARTÍCULO 8º. El análisis y valoración de los productos obtenidos se hará con base en las siguientes actividades: a)Discutir la importancia de lo aprendido. d)Compartir las experiencias obtenidas con los demás alumnos del plantel. utilizándolos como puntos de referencia en futuras excursiones. mapas. b)Externar ideas y sentimientos por medio de informes orales. la más importante por cuanto que proporciona datos que revelan los aciertos o deficiencias de su organización. experiencias adquiridas e intereses que despertó la excursión.

cuando la misma se efectúe dentro de los límites del municipio en que funciona la escuela. valores educativos que pueda ofrecer. previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. Los supervisores técnicos departamentales remitirán copia del plan mencionado al director del nivel correspondiente. previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. 4. Autorización del supervisor técnico de distrito. b)Tener la autorización por escrito de los padres de familia. la calidad de las rutas y costo de transporte. ARTÍCULO 13º. disposiciones: La realización de la excursión estará sujeta a las siguientes a)Obtener autorización del dueño o representante del lugar elegido. número de alumnos que puede ser admitido. El maestro antes de efectuar una excursión. previo estudio y aprobación general de la excursión. CAPÍTULO III Disposiciones finales ARTÍCULO 12º. Autorización del supervisor técnico departamental o del director del nivel respectivo (si la escuela funciona en el departamento de Guatemala). previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. nombres de personas que puedan ser entrevistados. . c)Obtener la autorización de la autoridad educativa correspondiente. El supervisor de distrito enviará copia del plan de la excursión al supervisor técnico departamental o al director del nivel respectivo cuando se trate de establecimientos educativos del departamento de Guatemala. nombre de la persona a quien se dirijan las gestiones a efecto de obtener el permiso para visitar el lugar seleccionado. para poderlo visitar. cuando la misma se efectúe fuera de los límites del territorio nacional. otros aspectos. Autorización del director del nivel respectivo. debe tener conocimiento previo del lugar a visitar y obtener datos informativos relacionados con el nombre y dirección del lugar. con el visto bueno de la Dirección General de Educación. cuando la misma se efectúe dentro de los límites del departamento en que funciona la escuela. Autorización del director del plantel. tutores o encargados para que sus hijos o recomendados participen en la excursión programada.e)Redactar cartas de agradecimiento para todas aquellas personas e instituciones que en alguna u otra forma colaboren en la realización de la excursión. de conformidad con las siguientes normas: 1. En este caso se enviará copia del plan mencionado al supervisor técnico del distrito. 2. tiempo que se necesitará para llevarla a cabo. época mas apropiada para hacer la visita. 3. colaboración que puede ofrecer. cuando la misma se realice dentro de los límites del territorio nacional.

d)Únicamente podrán autorizarse las excursiones a que se refieren los numerales 3 y 4 del inciso c) de este artículo. El presente Reglamento entrará en vigor inmediatamente. Se exceptúan de esta disposición. ARTÍCULO 14º. de conformidad con lo que establece el Artículo 111 de la Ley Orgánica de Educación Nacional. ROLANDO CHINCHILLA AGUILAR El Viceministro del Ramo BENJAMÍN GAROZ VILLATORO . COMUNÍQUESE. por lo menos con diez días de anticipación a la fecha de iniciación de la misma. las solicitudes de autorización para realizar las excursiones escolares. e)En todo caso. deben hacerse por escrito. acompañando original y copia general de la excursión. las que se organicen durante el período de vacaciones. durante los primeros seis meses del período lectivo.

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