REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLARES Acuerdo Ministerial N° 1,345 Fecha: 2 de septiembre de 1965 EL MINISTRO DE EDUCACIÓN CONSIDERANDO: Que las excursiones

escolares, como actividades educativas coadyuvan en el proceso enseñanza-aprendizaje y que para el mejor aprovechamiento de las mismas es necesario reglamentarlas 1 POR TANTO, ACUERDA Aprobar el siguiente: REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLARES CAPÍTULO I DE LOS OBJETIVOS ARTÍCULO 1º. Las excursiones escolares son actividades educativas que maestros y alumnos realizan fuera del establecimiento a que pertenecen y cuyos objetivos son los siguientes: a)Proporcionar elementos, hechos y situaciones reales que converjan al análisis y comprensión de la naturaleza; b)Ampliar las experiencias de los educandos, colocándolos en contacto directo con la naturaleza y la obra humana; c)Disponer de los elementos naturales y de los construidos por el hombre, como inapreciables ayudas audiovisuales en el proceso enseñanza-aprendizaje; d)Estimular en el educando, la curiosidad, exploración e investigación, interesándolo en nuevos campos de pensamiento y de actividad; e)Que el alumno conozca y se interese por su Comunidad, sus recursos y su aprovechamiento; f)Fortalecer las actitudes deseables de disciplina, trabajo y cooperación; y, g)Fortalecer y crear hábitos deseables. CAPÍTULO II DE LA ORGANIZACIÓN
Promulgado con fecha 2 de septiembre de 1965 en “El Guatemalteco”, Diario Oficial de la República de Guatemala, C. A. Tomo CLXXIV, N° 57, 6 de septiembre de 1975.
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para que puedan alcanzarse sin mayores esfuerzos. La preparación de la excursión escolar comprende todos aquellos aspectos vinculados con la misma y con la finalidad que con ella se persigue. otros. museos. relacionado directamente con cualesquiera de los fines de la educación. c)Colocar a los educandos en situaciones deseables para el cultivo de la observación. que en todo caso.ARTÍCULO 2º. objetivos de los programas de estudios o con el desarrollo de aspectos contenidos en los programas de estudios. . Entre otros. d)Evaluación Finalidad ARTÍCULO 3º. y. Preparación ARTÍCULO 4º. debe tener alcance limitado en cuanto a los aspectos que el maestro trata de cubrir con la misma. f)Comprobar hechos y datos adquiridos por informaciones previas. b)Preparación. e)Coadyuvar en el afianzamiento y ampliación de los conocimientos adquiridos en el aula. Los aspectos que deben cubrirse en la preparación de la excursión escolar son los siguientes: a)Establecer la finalidad de la excursión. centros de la producción. dichos propósitos son los siguientes: a)Servir de motivación en el desarrollo de un tema del programa. c)Conducción. las excursiones escolares atenderán los siguientes aspectos: a)Finalidad. satisfacción de la curiosidad y fijación del conocimiento por experiencias reales. Para su organización. y g)Conocimiento del territorio nacional. d)Servir como medio para despertar en el educando intereses específicos de acuerdo con los propósitos de la excursión. Toda excursión debe tener un propósito definido. lugares de interés educativo en la Comunidad. estudio de lugares históricos. ARTÍCULO 5º. b)Reunir materiales aplicables en el aula o en la escuela.

coleccionar ejemplares. cambiar impresiones con los trabajadores o vecinos del lugar. etcétera. discusiones. etcétera. y. para que los alumnos tengan la oportunidad de hacer descubrimientos con base en la exploración que realicen por su cuenta. películas. Conducción ARTÍCULO 6º. h)Velar porque todos los alumnos regresen a la escuela. observación y experimentación. y. c)Integración de comisiones en las que participen maestros y alumnos para que intervengan en la preparación y realización de la excursión. en cuyo caso. se tomarán en cuenta los siguientes aspectos: a)Interesarse porque las comisiones nombradas para el efecto. discusiones. recortes. Evaluación . g)Ceñirse hasta donde sea posible a los propósitos de la excursión y al horario establecido. dibujos. para lo cual podrán formularse preguntas. salvo que el hogar del alumno se encuentre en el trayecto del retorno. d)Desarrollar dentro del aula o la escuela. La conducción de la excursión estará bajo la responsabilidad del maestro o maestros que en ella participen y velarán porque se alcancen los propósitos de la misma. b)Velar por la seguridad de los educandos. Para la conducción de la excursión. el maestro orientará las pláticas. lecturas. c)Buscar oportunidades para que los alumnos efectúen actividades de aprendizaje. dejando intencionalmente algunos aspectos sin discutir. f)Evitar que el interés de los alumnos se desvíe hacia puntos sin importancia no previstos. e)Cuidar porque cada alumno pueda oír y ver lo que sucede en torno suyo. hacer esquemas. tomar notas. En todo caso. No se permitirá que se dispersen en otro lugar que no sea el de la escuela. vistas fijas. etcétera. pláticas. el maestro debe asegurarse de su ingreso al mismo. tomar fotografías. desempeñen su cometido a satisfacción. d)Dirigir la observación del grupo hacia las situaciones o aspectos previstos en la planificación de la excursión y hacia aquellos que se consideren de interés.b)Motivar la excursión en el aula o en la escuela con actividades relacionadas con la misma. ARTÍCULO 7º. para que de allí retornen a sus hogares. actividades preparatorias tendientes a proporcionar datos relacionados con la excursión: informes.

esquemas. colecciones. ARTÍCULO 11º. b)Externar ideas y sentimientos por medio de informes orales. dramatizaciones. preparación y conducción de la excursión fueron planificados convenientemente. La evaluación debe efectuarse tan pronto como sea posible aprovechando el interés y entusiasmo de los alumnos. etcétera. y. composiciones escritas. y. se han considerar las siguientes actividades: a)Las que analizan y valorizan la excursión misma. siendo en sí. por los medios que se consideren más adecuados. c)Determinar los errores cometidos. Para la conducción de la misma. La evaluación de las excursiones escolares en la última fase de las mismas. f)Registra los aspectos sobresalientes de la excursión y las deficiencias en la organización de la misma. periódicos. oportunidades perdidas. gráficas. b)Si se alcanzaron los propósitos previstos. b)Las que analizan y valorizan los productos obtenidos como consecuencia de la información recopilada. de álbumes de recortes. y. ARTÍCULO 10º. evitando la evaluación individual. c)Relacionar los productos obtenidos con otros aspectos contemplados en los programas de estudio. El análisis y valoración de los productos obtenidos se hará con base en las siguientes actividades: a)Discutir la importancia de lo aprendido. mapas. se dirigirá primordialmente a establecer lo siguiente: a)Si la finalidad. . utilizándolos como puntos de referencia en futuras excursiones. murales. d)Compartir las experiencias obtenidas con los demás alumnos del plantel. dificultades encontradas. ARTÍCULO 9º. la más importante por cuanto que proporciona datos que revelan los aciertos o deficiencias de su organización.ARTÍCULO 8º. experiencias adquiridas e intereses que despertó la excursión. exhibiciones fotográficas. procurando que intervengan todos los alumnos que participaron en la excursión. El análisis y valoración de la excursión. e)Determinar si las distintas comisiones organizadas para el efecto cumplieron con su cometido. d)Discutir en términos generales la conducta observada por los alumnos.

otros aspectos. colaboración que puede ofrecer. En este caso se enviará copia del plan mencionado al supervisor técnico del distrito. número de alumnos que puede ser admitido. tiempo que se necesitará para llevarla a cabo. 2. ARTÍCULO 13º. con el visto bueno de la Dirección General de Educación. Autorización del director del plantel. CAPÍTULO III Disposiciones finales ARTÍCULO 12º. previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. tutores o encargados para que sus hijos o recomendados participen en la excursión programada. . nombres de personas que puedan ser entrevistados. previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. 4. cuando la misma se efectúe dentro de los límites del municipio en que funciona la escuela. Autorización del supervisor técnico de distrito. El supervisor de distrito enviará copia del plan de la excursión al supervisor técnico departamental o al director del nivel respectivo cuando se trate de establecimientos educativos del departamento de Guatemala. cuando la misma se realice dentro de los límites del territorio nacional. c)Obtener la autorización de la autoridad educativa correspondiente. Los supervisores técnicos departamentales remitirán copia del plan mencionado al director del nivel correspondiente. previo estudio y aprobación general de la excursión. época mas apropiada para hacer la visita. debe tener conocimiento previo del lugar a visitar y obtener datos informativos relacionados con el nombre y dirección del lugar. de conformidad con las siguientes normas: 1. 3. b)Tener la autorización por escrito de los padres de familia.e)Redactar cartas de agradecimiento para todas aquellas personas e instituciones que en alguna u otra forma colaboren en la realización de la excursión. Autorización del director del nivel respectivo. valores educativos que pueda ofrecer. cuando la misma se efectúe fuera de los límites del territorio nacional. disposiciones: La realización de la excursión estará sujeta a las siguientes a)Obtener autorización del dueño o representante del lugar elegido. la calidad de las rutas y costo de transporte. nombre de la persona a quien se dirijan las gestiones a efecto de obtener el permiso para visitar el lugar seleccionado. cuando la misma se efectúe dentro de los límites del departamento en que funciona la escuela. Autorización del supervisor técnico departamental o del director del nivel respectivo (si la escuela funciona en el departamento de Guatemala). para poderlo visitar. El maestro antes de efectuar una excursión.

acompañando original y copia general de la excursión. de conformidad con lo que establece el Artículo 111 de la Ley Orgánica de Educación Nacional. El presente Reglamento entrará en vigor inmediatamente. las solicitudes de autorización para realizar las excursiones escolares. deben hacerse por escrito. ROLANDO CHINCHILLA AGUILAR El Viceministro del Ramo BENJAMÍN GAROZ VILLATORO . Se exceptúan de esta disposición. e)En todo caso. por lo menos con diez días de anticipación a la fecha de iniciación de la misma. durante los primeros seis meses del período lectivo. COMUNÍQUESE. las que se organicen durante el período de vacaciones. ARTÍCULO 14º.d)Únicamente podrán autorizarse las excursiones a que se refieren los numerales 3 y 4 del inciso c) de este artículo.

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