COTIZACIÓN

SUMINISTRO DE MATERIAL PEDAGÓGICO PARA PRIORIZAR LOS APRENDIZAJES DE LOS

ESTUDIANTES EN LA GESTIÓN PEDAGÓGICA ESCOLAR PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE
EDUCACIÓN EN CASA Y ALTERNANCIA EDUCATIVA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL
ALTO AFAN COMO APOYO AL PROGRAMA DE ESCUELA NUEVA

LIC. ARELIS MORAN CH

MOCOA - PUTUMAYO

JORGE GARCIA DISTRIBUIDOR EXCLUSIVO DE LOS TRES EDITORES S.A.S PARA SANTANDER Y TOLIMA – 317 426 76 59
 INTRODUCCIÓN

JORGE GARCÍA - LOS TRES EDITORES S.A.S., comprometidos con el desarrollo integral de la
educación colombiana y con las políticas del Ministerio de Educación Nacional bajo el lema
“Colombia la más educada”, presenta una herramienta innovadora, amena y ágil que articula un
nuevo proceso educativo que atiende las disposiciones del Decreto 1290 de 2009, en su artículo 1°,
numerales 2 y 3, de valorar los niveles de desempeño con fundamento en los estándares básicos
de competencia, y se organiza por grados de escolaridad, áreas y periodos académicos con el
propósito de definir la secuencialidad del proceso pedagógico con sus correspondientes niveles de
exigencia.

Esta herramienta educativa es una propuesta integral que retoma el Decreto 0325 de 2015, donde
el Ministerio establece los parámetros con respecto al Día E–Día de la Excelencia Educativa– y a la
par, se convierte en una estrategia para los directivos docentes, docentes y personal administrativo
para analizar el desempeño de la institución educativa, representado en el Índice Sintético de la
Calidad Educativa – ISCE.

El material en mención posee una estructura transversal que permite identificar y promover desde
los lineamientos, estándares y derechos básicos de aprendizaje un proceso de planeación,
ejecución y seguimiento educativo que reconoce y respeta los ritmos de desarrollo y los estilos de
aprendizaje en las diversas áreas del pensamiento.

De igual forma, esta propuesta, por medio de sus diversas herramientas y espacios educativos,
como la identificación de los procesos de aprendizaje y las formas de gestión, permite concertar un
plan de acción para lograr el mejoramiento de la institución y, por lo tanto, contribuye a definir o
reestructurar la “ruta de la excelencia académica”.

Por lo anterior, la propuesta de Los Tres Editores S.A.S identifica opciones de respuesta a los
desafíos que el país y la población estudiantil afrontan en el presente siglo y, a su vez, brinda
herramientas para que la institución y el estudiante aborden retos nacionales como “Generación
E” y “Supérate con el saber”.
VENTAJAS Y BENEFICIOS

• El material para capacitación DOCENTE abarca las necesidades del maestro con respecto a la
planeación, ejecución y evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje y, a la par, aborda
problemáticas que se relacionan con el desarrollo biológico y psico-social del estudiante, de
tal forma que su quehacer docente sea una práctica efectiva en el aula.
• Los libros y el material brindado a los ESTUDIANTES cuentan con la actualización pedagógica
y conceptual pertinente que le permite acceder a vínculos que amplían la información y los
campos de aplicación de un concepto o la resolución de una problemática generando, la
interacción con el material a nivel de repaso y como herramienta para profundizar temas de
su interés, entre otros beneficios.
• Los cuadernillos y las pruebas diagnósticas se encuentran elaboradas bajo el marco de la
educación por competencias, es decir, es un material que propende por el aprender a
conocer, el aprender a hacer, el aprender a vivir en sociedad y el aprender a ser. Así mismo,
las pruebas diagnósticas se encuentran concebidas en el modelo basado en evidencias lo que
permite el fomento del pensamiento crítico y reflexivo.

OBJETIVO GENERAL

Ofrecer un material educativo de calidad que le proporcione a las instituciones educativas, a los
docentes y a los estudiantes, una herramienta que propenda por un proceso educativo claro,
preciso y coherente con los principios de calidad propuestos por el Ministerio de Educación
Nacional que les permita obtener resultados óptimos, a nivel nacional e internacional, que
beneficien a toda la comunidad educativa del municipio.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Apoyar la ruta hacia la excelencia de la educación en el municipio proporcionando material

para capacitación de DOCENTES de tal forma que cualifique al maestro en la didáctica de la
educación con miras a seguir mejorando el proceso enseñanza-aprendizaje en el aula y, así,
alcanzar los objetivos propuestos para el área y para la institución.

• Contribuir con la mejora de la calidad de la educación en el municipio brindando a los

ESTUDIANTES el material necesario para apoyar su preparación en educación básica
primaria, secundaria y media que ayude a responder a las exigencias del Estado para asumir
las pruebas saber de grado Prejardín, Jardín, Transición, 3°, 5°, 7°, 9° y 11°.

• Brindar a los ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS una herramienta compuesta por

cuadernillos y pruebas diagnósticas que permitan identificar la calidad del proceso
educativo propuesto por cada institución según las disposiciones del Ministerio de
Educación Nacional.
PROBLEMA O NECESIDAD

La educación es un factor determinante en el proceso de desarrollo y consolidación de las naciones

y, en el caso de Colombia, específicamente, la necesidad es apremiante ya que las exigencias de la
globalización le inducen a que el nivel de cualificación de sus connacionales sea equivalente a este
reto.

Según las estadísticas del Ministerio de Educación Nacional, Colombia tiene el reto de mejorar la
calidad de la educación en todo el territorio colombiano. Una manifestación de esta situación son
los bajos resultados obtenidos por los estudiantes colombianos en pruebas como PISA, a nivel
internacional, y a nivel nacional, con las pruebas Saber, donde las estadísticas demuestran que es
preciso una intervención oportuna que permita concretar los planteamientos de calidad
enunciados por el Ministerio para alcanzar la excelencia de la educación en el próximo decenio,
2015-2025.

Programas como “Supérate con el saber” y “Generación E” están invitando a las instituciones
educativas del país, a los docentes, a los estudiantes e, incluso, a los padres de familia, a
implementar herramientas y a generar espacios que construyan y desarrollen proyectos que
permitan mejorar la calidad de la educación, según las disposiciones del Decreto 0325 de 2015,
donde el Ministerio establece los parámetros con respecto al Día E – Día de la Excelencia Educativa.

PRODUCTOS Y SERVICIOS

1. HERRAMIENTAS PARA FORMACIÓN DOCENTE

El docente, en su rol de facilitador y motivador en el proceso de enseñanza-aprendizaje, requiere

de herramientas didácticamente ágiles, prácticas, innovadoras y creativas que le permitan generar
un espacio de interacción entre el conocimiento, el contexto del estudiante y el estudiante.

Por ello, la Editorial, con el ánimo de contribuir a mejorar las prácticas en el aula, ha diseñado una
herramienta que le permita establecer un dialogo interactivo entre el docente, el estudiante y el
recurso didáctico representado en los diversos textos y propuestas de seguimiento evaluativo.

Los docentes, con este recurso, se ven estimulados a fomentar prácticas de enseñanza mucho más
actualizadas y centradas en las necesidades de las instituciones y de sus estudiantes, prácticas que
involucran espacios de planeación, ejecución y desarrollo de los desempeños de cada área,
ajustados al desarrollo del proyecto educativo institucional.

De esta forma, nuestros textos contribuyen a la actualización del maestro, proponiendo una ruta
para la construcción del conocimiento (articulación total de la Red de Estándares Docentes y de las
exigencias del MEN), proporcionando también economía de recursos físicos y de tiempo,
generando procesos de lectura crítica y comprensiva y propiciando el contacto con la escritura,
además de aportar herramientas para aprender a aprender, enriquecer la socialización y promover
el pensamiento crítico y reflexivo.
 1.1 Malla de Relación de Componentes Curriculares

DERECHOS DE AUTOR ISBN

2-85-284 978-958-8851-14-3

Atendiendo las orientaciones curriculares del Decreto 1075 del 2015, en su artículo 2.3.3.1.6.1.
“Áreas”, este producto ordena los desempeños en las diferentes asignaturas: Matemáticas,
Lenguaje, Ciencias Naturales (Biología, Química, Física, integrando Ciencia, Tecnología y Sociedad),
Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas (integrando Cátedra de la Paz), Filosofía, Ciencias
Económicas y Políticas, Ética y Valores, Educación Religiosa, Tecnología, Educación Artística y
Educación Física, según los estándares básicos de competencia, derechos básicos de aprendizaje y
orientaciones pedagógicas emitidos por el Ministerio de Educación Nacional, grado a grado y
periodo a periodo.
Beneficios:

1. Permite visualizar los componentes y las competencias, a través del ritmo de desarrollo
propuesto por el MEN.
2. Genera coherencia vertical, grado a grado, a través de la educación básica y media, y coherencia
horizontal, a través de los periodos académicos.
3. Realiza una conexión pertinente del currículo con los proyectos transversales y las competencias
básicas ciudadanas y laborales.
4. Incluye en las áreas de Matemáticas y Lenguaje las metas de transferencia señaladas por el MEN.
5. Incluye en las áreas de Matemáticas, Lenguaje, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales e Inglés, los
DBA asociados con los desempeños señalados en los estándares básicos de competencias.

1.2 Estrategias de Mejoramiento del Componente Curricular

Atendiendo las orientaciones curriculares del Decreto 1075 del 2015, en su artículo 2.3.3.1.6.2.
“Desarrollo de asignaturas”, se propone un esquema metodológico de planeación apto para
cualquier modelo, enfoque o didáctica pedagógica. Diseñado específicamente para cada una de las
áreas educativas, le entrega al profesor diversas estrategias, didácticas y actividades que posibiliten
la diversidad en la enseñanza–aprendizaje. Además, conecta cada desempeño con una temática
sugerida según los derechos básicos de aprendizaje y propone una distribución de tiempo para la
ejecución de la planeación.

Beneficios:

1. Su estructura gráfica facilita una visión global para orientar la labor de planeación curricular al
docente, en cada uno de los grados y los periodos académicos.
2. Permite generar una planeación alineada con los desempeños establecidos por los estándares,
derechos básicos de aprendizaje y las orientaciones pedagógicas en cada una de las áreas del plan
de estudios.
3. Sugiere una serie de ejes temáticos como “saberes”, que dinamizan el desarrollo de los
componentes y las competencias propuestos por el MEN en cada una de las áreas.

Ponemos a disposición de estudiantes y docentes una serie de textos que garantizan una ruta
didáctica aplicable a las nuevas exigencias de la educación, los cuales se describen a continuación:

1.1 El Juego del Saber – Prejardín, Jardín y Transición

1.2 Saber + Acciones para el mejoramiento continuo grado 1° a 10°
1.3 Saber + Ruta para el mejoramiento continuo grado 11°
1.4 Saber + Kit de estándares y competencias grado 11°
1.5 Catedra de la Paz

2.1 EL JUEGO DEL SABER

El Juego del Saber es una propuesta transformadora que acompaña el proceso de enseñanza-
aprendizaje en los grados Prejardín, Jardín y Transición. Cada grado está estructurado en tres libros:
Convivir, Expresar y Pensar. Esta colección fue escrita con base en documentos publicados por el
Ministerio de Educación Nacional MEN, como son:

Grado transición: referentes técnicos para la educación inicial en el marco de la atención integral,
los DBA, el documento orientaciones pedagógicas para transición, los documentos 10 y 13, las bases
curriculares y la normatividad establecida para este nivel educativo, entre otros referentes teóricos,
que la fundamentan y le dan sentido a las prácticas pedagógicas que propone.

Grado Prejardín y Jardín: se apoya en los referentes técnicos de primera infancia para crear
contenidos sobre cuidado, acompañamiento y provocación, con proyección hacia los DBA de
transición. De este modo, se respeta los ritmos de desarrollo en estas edades, a la vez, que se
garantiza la conexión entre los tres grados del nivel preescolar.
Enlace video explicativo del material: https://www.youtube.com/watch?v=g37lOL4qZGs&t=4s

2.2 SABER + GRADO 1° A 9°– ACCIONES PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO

Nuestro texto cumple con los requisitos del modelo del MEN en alternancia y pos-alternancia, ya
que trabaja: Secuencias didácticas integradoras, Aprendizaje basado en problemas y Aprendizaje
basado en proyectos.

Textos fundamentados en los lineamientos establecidos por el Ministerio de Educación Nacional

como un aporte que enriquece las prácticas pedagógicas y contribuye al mejoramiento de la calidad
educativa en Colombia. Un texto que dimensiona la enseñanza de las competencias que sintetizan
los contenidos y los componentes de los estándares básicos de competencia como la posibilidad de
formar a los estudiantes
para la vida, y la solución estratégica de las diversas situaciones problema que ella conlleva. SABER
+
es un apoyo para los docentes en los planes de mejoramiento posterior a la aplicación de
evaluaciones.
 Beneficios
1. Integran cinco áreas del conocimiento: Matemáticas, Lenguaje, Ciencias Naturales, Ciencias
Sociales e Inglés. Cada una de ellas se compone de cuatro unidades, que corresponden a los cuatro
periodos escolares. Incluye test de competencias socio emocionales.

2. Presenta un contenido dinámico con base en desempeños y mapas conceptuales claros,

enfocados en los componentes propios que describen los estándares básicos de competencias, los
Derechos Básicos de Aprendizaje y las orientaciones pedagógicas.

3. Preguntas orientadoras que motivan el desarrollo de competencias.

4. Metodología didáctica por unidades.

5. Genera, desde la pregunta orientadora, una actitud propositiva y de resolución de problemas

contextualizados, necesaria para el aprendizaje significativo.

6. Promueve la enseñanza de los proyectos transversales.

COSTOS

VALOR
ITEM DESCRIPCIÓN CANTIDAD SUB-TOTAL
UNITARIO
TEXTOS DE ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO DE COMPONENTE CURRICULAR (14
1 3 $ 1.600.000 $ 4.800.000
MÓDULOS) PARA DOCENTES
2 MALLA DE RELACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES PARA DOCENTES 3 $ 200.000 $ 600.000
3 TEXTO TALLER SABER + ACCIONES PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO GRADO 1° 6 $ 95.000 $ 570.000
4 TEXTO TALLER SABER + ACCIONES PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO GRADO 2° 6 $ 95.000 $ 570.000
5 TEXTO TALLER SABER + ACCIONES PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO GRADO 3° 6 $ 95.000 $ 570.000
6 TEXTO TALLER SABER + ACCIONES PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO GRADO 4° 6 $ 95.000 $ 570.000
7 TEXTO TALLER SABER + ACCIONES PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO GRADO 5° 6 $ 95.000 $ 570.000
8 TEXTO TALLER SABER + ACCIONES PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO GRADO 6° 3 $ 95.000 $ 285.000
9 TEXTO TALLER SABER + ACCIONES PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO GRADO 7° 3 $ 95.000 $ 285.000
10 TEXTO TALLER SABER + ACCIONES PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO GRADO 8° 3 $ 95.000 $ 285.000
11 TEXTO TALLER SABER + ACCIONES PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO GRADO 9° 3 $ 95.000 $ 285.000
12 EL JUEGO DEL SABER TRANSICIÓN 6 $ 255.000 $ 1.530.000
13 EL JUEGO DEL SABER JARDÍN 6 $ 255.000 $ 1.530.000
14 EL JUEGO DEL SABER PRE-JARDÍN 6 $ 255.000 $ 1.530.000
VALOR TOTAL DEL MATERIAL ANTES DE IMPUESTOS $ 13.980.000
Contacto

Jorge Andrés García Acevedo

Gerente General
Jorge García – Innovamos en competencias
3174267659