Trabajo Grafica función Coseno

Jhoan Sebastián Gómez , Nicolás Garcés , Oscar Alessio Méndez

Lic.Leidy Oliva

San Antonio María Claret

Trigonometría

Cali

10 A
En el escrito, se hablara sobre la gráfica de la función coseno, en el texto se busca que
al lector leer el escrito, entienda que es la gráfica de la función coseno, como se
desarrolla (Su paso a Paso), sus características y en general que se comprenda el
tema.
En el escrito, buscamos explicar el funcionamiento de la gráfica de la función coseno,
de como esta se pone en práctica en las matemáticas, además de demostrar como en
la actualidad ya es posible realizar trabajos complejos de las matemáticas, de forma
sencilla gracias a la tecnología que ya hoy en día poseemos.
Se comprenderán los diferentes conceptos acerca de la función (amplitud, rango,
periodo, etc…) y de cómo identificarlos en la grafica

Coseno:

El teorema del coseno (o teorema de los cosenos) es un resultado de trigonometría que

establece la relación de proporcionalidad existente entre las longitudes de lados de un
triángulo cualquiera con los cosenos de sus ángulos interiores opuestos. Este teorema
es una generalización del teorema de Pitágoras.

Para aplicar el teorema del coseno se necesita conocer la longitud de dos lados y la
medida de un ángulo interior (opuesto al del otro lado)

Una vez claro el concepto de Coseno, ahora si empecemos con la gráfica del Coseno,
para realizarla, necesitamos realizar los siguientes pasos:

-Hallar el periodo (P) ¿Cómo lo hallamos? , fácil, dividimos siempre 2π (Es el que
acompaña a la función) entre el número que acompaña a la ‘’x’’
Ej.=

Y=2Cos2x

P= 2π/2
P=π

-Hallar la amplitud (A) ¿Cómo lo hallamos?, aun mas fácil, la amplitud es el número que
acompaña al coseno
Ej.=

Y=2Cos2x

A=2

-Una vez hallados el periodo y la amplitud, ya podemos proceder a realizar el plano

Cartesiano.

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-A la hora de colocar los números en el eje X, en lugar de ir avanzando de 1 en 1 (1, 2,
3, 4, etc…) avanzamos según el periodo, en este caso el periodo es π, así que avanza
de π en π (π, 2π, 3π, 4π, etc…).

-A la hora de colocar los números en el eje Y, simplemente colocamos la amplitud, que

en este caso es 2 (Cabe destacar que arriba es 2 y abajo es -2)

-Una vez organizados los números tanto en el eje X como en el eje Y, procedemos a
colocar los puntos de la siguiente manera:

*Para facilitar el proceso, dividimos cada punto de cada ciclo, en cuatro partes (de 0 a
1, seria 0.25, 0.50, 0.75, 1) pero en este caso como usamos π, para el primer espacio
dividimos π entre 4 y después le iríamos sumando ese resultado al siguiente, así
sucesivamente, de la siguiente manera:

π/4= π/4

π/4 + π/4 = 2π/4 = π/2

π/2 + π/4 = 3/4π

3/4π + π/4 = π

*Después de hallarlos, debemos realizar una tabla, la cual nos relacione X con Y,
reemplazando la variable X en la ecuación de la siguiente manera:

(Vamos a hallarlos en el primer ciclo (π) y luego se repetirá en los siguientes)

Cuando X vale 0 Y vale 2

Cuando X vale π/4 Y vale 0

Cuando X vale π/2 Y vale -2

Cuando X vale 3/4 π Y vale 0

*Una vez hallados esos 4 puntos en el primer ciclo (π), ya podemos delinearlos,
generando así la gráfica, y luego se repiten los mismos 4 puntos en los siguientes
ciclos (2π, 3π, 4π, etc…).

-Una vez graficado los 4 puntos en cada ciclo, ya tendremos la gráfica, aunque los 4
puntos se seguirán repitiendo en cada siclo, en un bucle, infinitamente.

Además del periodo y la amplitud, la gráfica nos muestra tanto en rango como el
dominio.
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-Dominio: Vendría siendo el punto de inicio y el punto final en la gráfica (eje X), aunque
en este caso como es un bucle infinito, no tiene un principio ni un fin (-∞, ∞)

-Rango: Lo determina la amplitud, en este caso es 2 y vendría siendo el punto mínimo

Y el punto máximo de la gráfica ( [-2 , 2] ) (eje Y)

Aunque en el escrito el proceso parece bastante largo, en realidad no es un tema muy

difícil de captar o entender, y esto se puede volver mucho más fácil, si contamos con el
apoyo de una calculadora o alguna aplicación de algebra que pueda simplificarnos
mucho más el proceso de graficar una función, tal como podría ser GeoGebra, que tan
solo con colocar la ecuación, te la graficara al instante, y es que no solo existe esta,
sino que existen cantidad de aplicaciones al alcance de cualquiera que te podrán
agilizar el proceso de una manera increíble.

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-Está claro que hace no muchos años, en la época de nuestros abuelos o incluso
padres, las matemáticas podían llegar a ser un martirio, ya que si no lo entendías en
clase, te tocaba leer una gran cantidad de libros en los cuales invertir mucho tiempo, ya
que no existía la tecnología para ayudarlos a simplificar el tema.

-Las matemáticas pueden llegar a ser algo complicado que no todo el mundo puede
llegar a entender/comprender, pero para eso ha ido evolucionando la tecnología, y hoy
en día ya existen diversos dispositivos/aplicaciones que nos facilitan el proceso para
resolver una ecuación, y es que estos pueden resolver operaciones, realizar gráficas,
etc… y es un hecho que las matemáticas seguirán evolucionando en un futuro, y junto
a ellas la tecnología que las simplificara y nos ayudara a resolverlas.

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Objetivos:

1. Definir el concepto de grafica de la función coseno.

2. Analizar a fondo el tema (Grafica de la función coseno).

3. Explicar cómo es incorporada la gráfica de la función coseno en las matemáticas.

4. Plantear 3 ejercicios para nuestros compañeros.

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Tabla de contenidos
Objetivos…………………………………………………………………………………………1

Introducción-Desarrollo contenido-Lista desarrollo problema……………………………...2

Desarrollo contenido-Lista desarrollo

problema……………………………………………...3

Desarrollo
contenido…………………………………………………………………………….4

Conclusiones………………………………………………………………………………….....5