PRACTICAS DE LABORATORIO TEMA 1

ALUMNO:
Oscar Axel Garcia Gutiérrez
GRUPÓ:
4551
PROFESOR:
Iván Azamar Palma

ÍNDICE
Contenido
INTRODUCCIÓN..............................................................................¡Error! Marcador no definido.
MARCO TEÓRICO...........................................................................¡Error! Marcador no definido.
Frecuencia....................................................................................................................................4
Ondas sonoras.............................................................................................................................4
Ondas electromagnéticas...........................................................................................................4
Frecuencia C................................................................................................................................4
Frecuencia M...............................................................................................................................4
Voltaje...........................................................................................................................................4
Propagación.................................................................................................................................4
Periodo..........................................................................................................................................4
Función senoidal..........................................................................................................................4
Función constante.......................................................................................................................4
Función triangular........................................................................................................................4
DESARROLLO.................................................................................¡Error! Marcador no definido.
CONCLUSIÓN...................................................................................¡Error! Marcador no definido.
RESULTADOS..................................................................................¡Error! Marcador no definido.
BIBLIOGRAFÍAS..............................................................................¡Error! Marcador no definido.

INTRODUCCION
En esta práctica se desarrolló ejercicios en GeoGebra para poder observar como
la frecuencia, las amplitudes y el voltaje influye en las ondas de transmisión y
también se realizó esta práctica para diferenciar las funciones senoidales,
funciones constantes, y funciones triangulares.

se observó que al ingresar diferentes funciones las gráficas cambiaban demasiado

y así observar como las ondas cambiaban de dirección y de frecuencia y en qué
punto descendía y ascendían

MARCO TEORICO
Frecuencia: Es la medida del número de veces que se repite un fenómeno por unidad de tiempo.
Amplitud: Es la distancia entre el punto más alejado de una onda y el punto de equilibrio o medio
Ondas sonoras: Se propagan a través del aire (o en algunos casos del agua), como la voz humana
Ondas electromagnéticas: Se propagan en el vacío y que se transmiten a la velocidad de la luz, a
300.000 kilómetros por segundo.
Frecuencia C: Es la frecuencia portadora
Frecuencia M: Es la frecuencia de modulación
Voltaje: Magnitud encargada de establecer la diferenciación de potencial eléctrico que existe entre
dos puntos.
Propagación: Estudia el desplazamiento de dichas señales desde el transmisor hasta el receptor a
través de un medio de transmisión.
Periodo: Cantidad de tiempo, en segundos, que necesita una señal para completar un ciclo
Función senoidal: Representa gráficamente la función seno y también a dicha función en sí.
Función constante: Aquella función matemática que toma el mismo valor para cualquier variable
independiente
Función triangular: Se generan ondas sinusoidales conformando la señal triangular con redes de
resistencias y diodos
 DESARROLLO

1-Primero se va a crear dos funciones senoidales que será f(x)=sen(x), otra función seria
g(x)=sen(2x), después se sumaran las dos funciones siendo f(x) + g(x) y obtenemos lo siguiente
Para lograr esta grafica se tuvo que ingresar las dos funciones las cuales pues eran muy fáciles sin
necesidad de hacer más cosas y cómo podemos observar las ondas varean mucho por las
funciones y por los puntos en que se intersecan.

2-La segunda grafica será diseñada con dos funciones diferentes, siendo una función constante y
una función senoidal, siendo f(x)=sen(2x), la otra g(x)=2, que se sumaran las dos funciones al final
En esta práctica de igual forma como la pasada, no se necesitó hacer nada más porque las
funciones se podrían ingresar fácilmente sin declarar nada, en esta podemos podemos observar
como las ondas no se intersectan, pero si hay una línea recta que pasa por una de ellas

3-La tercera grafica serán dos funciones diferentes, una senoidal y otra triangular, la primera
función será f(x)=sen(x), la de f2(x)=amplitud sen(2π(x+t) ÷frecuencia), por último, se sumarán de
igual forma.
Aquí en esta práctica debemos ingresar la primera función y después de ahí declarar lo que será
amplitud, frecuencia y tiempo(t) con un valor de uno para todas las declaraciones y de ahí ingresar
la otra función más la suma y obtendremos la gráfica, pero en esta se puede observar como las
ondas van propagándose mutuamente
4-Se creará otra grafica la cual tendrá f(t)=sen((2π f1 t) y g(t)=sen(2π f2 t) y ya después se
sumarán para obtener otro resultado dentro de la grafica
En esta grafica haremos lo mismo, vamos a declarar dos funciones las cuales serán f1 y f2 para así
poder ingresar las dos funciones y cumplir con la suma para poder crear la gráfica, en esta grafica
podemos observar como el voltaje es diferente porque hay una onda que sube y baja más y las
otras dos están al par
5-Implementar las últimas funciones siendo f(t)=sen(2π fc t + sen (2π fm t))
En esta última grafica vamos a declarar las frecuencias de portadora y modulación para poder
ingresar la única función que está asignada y así poder cambiar los ajustes de los deslizadores y
ver como se propaga la onda en forma triangular
 CONCLUCION
Como conclusión, la utilidad de GeoGebra permite al estudiante analizar de
manera más detallada contenidos matemáticos, en menor tiempo, así como
también alcanzar objetivos claves como la mejora del rendimiento académico y el
desarrollo pleno de las competencias matemáticas para su posterior puesta en
práctica.
Al concluir este trabajo nos sentimos satisfechos con nuestra investigación, ya que
está en particular trata sobre un tema el cual es y ha sido relevante en el
transcurso del tiempo y algo indispensable hoy en día, las telecomunicaciones han
sido parte de nuestra vida diaria desde el día en que se inició, aunque con el
tiempo como era de esperar fue ganando fuerza hasta tal punto de que nos parece
inimaginable una vida sin estas, tomando en cuenta que la primera llamada
telefónica se realizó hace más de un siglo y desde ese entonces ha venido
incrementando hasta tal punto que más de la mitad de la población mundial está
conectada y esto gracias al internet.
 BIBLIOGRAFIAS

- (Garcia, 2021)
- (Gutierrez, 2004)
- (Mora, 2010)
- (Ramirez B. , 2005)
- (Hernandez, 2012)