Introducción al Cálculo
Guía de estudio
Bloque I
Módulo 5
Licenciatura en Administración de Empresas
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Índice
Organizador gráfico ..............................................................................................................2
Introducción .............................................................................................................................3
1.1 El propósito del Cálculo en Matemáticas ..............................................................5
1.2 Nociones de funciones .................................................................................................8
1.3 Límites y derivadas..................................................................................................... 11
1.4 Derivadas y tasas de cambio .................................................................................. 16
1.5 Reglas principales de diferenciación .................................................................... 19
Recapitulación ..................................................................................................................... 21
Conclusión ............................................................................................................................. 22
Fuentes de consulta .......................................................................................................... 23
1
Organizador gráfico
El propósito
del cálculo en
Matemáticas
Nociones de
funciones
Introducción
al cálculo Límites y
derivadas
Derivadas y
tasas de cambio
Reglas
principales de
diferenciación
2
Introducción
El término "cálculo" procede del latín calculus, piedrecita que se mete en el
calzado y que produce molestia. Precisamente tales piedrecitas ensartadas
en tiras constituían el ábaco romano que, junto con el suanpan chino,
constituyen las primeras máquinas de calcular en el sentido de contar.
Los antecedentes de procedimiento de cálculo, como algoritmo, se
encuentran en los que utilizaron los geómetras griegos, Eudoxo en particular,
en el sentido de llegar por aproximación de restos cada vez más pequeños, a
una medida de figuras curvas; así como Diofanto precursor del álgebra.
Se considera que Arquímedes fue uno de los matemáticos más grandes de la
antigüedad y, en general, de toda la historia. Usó el método exhaustivo para
calcular el área bajo el arco de una parábola con el sumatorio de una serie
infinita, y dio una aproximación extremadamente precisa del número Pi.
También definió la espiral que lleva su nombre, fórmulas para
los volúmenes de las superficies de revolución y un ingenioso sistema para
expresar números muy largos.
3
La consideración del cálculo como una forma de razonamiento abstracto
aplicado en todos los ámbitos del conocimiento se debe a Aristóteles, quien
en sus escritos lógicos fue el primero en formalizar y simbolizar los tipos de
razonamientos categóricos (silogismos). Este trabajo sería completado más
tarde por los estoicos, los megáricos, la Escolástica.
Los algoritmos actuales del cálculo aritmético, utilizados universalmente,
son fruto de un largo proceso histórico. De vital importancia son las
aportaciones de Muhammad ibn al-Juarismi en el siglo IX.
En el siglo XIII, Fibonacci introduce en Europa la representación de
los números arábigos del sistema decimal. Se introdujo el 0, ya de antiguo
conocido en la India y se construye definitivamente el sistema decimal de
diez cifras con valor posicional. La escritura antigua de números en Babilonia,
en Egipto, en Grecia o en Roma, hacía muy difícil un procedimiento mecánico
de cálculo.
El sistema decimal fue muy importante para el desarrollo de la contabilidad
de los comerciantes de la Baja Edad Media, en los inicios del capitalismo.
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1.1 El propósito del Cálculo en
Matemáticas
Con la aritmética, geometría, álgebra y geometría analítica, las
sociedades más avanzadas han logrado resolver la mayoría de sus
enigmas matemáticos; sin embargo, existen algunos problemas
prácticos que no pueden resolverse completamente con estos
recursos. La falta de consistencia y generalidad en las soluciones
encontradas hasta entonces para esos problemas obliga a una revisión
del cimiento matemático.
El cálculo diferencial surge a partir de éstos problemas que no habían
podido ser modelados matemáticamente. Generalmente implican el
manejo de operaciones algebraicas donde se involucran cantidades
que aumentan o disminuyen indefinidamente o una infinidad de
sumandos o sustraendos; incluso las relacionadas con fracciones
donde sus denominadores se hacen sucesivamente más grandes, más
pequeños o nulos pueden ser el epicentro del problema.
El cálculo diferencial es una rama de la matemática que permite
resolver éstos problemas donde el cambio de las variables se puede
5
modelar en un continuo numérico para determinar, a partir de ello, la
variación de estos elementos en un instante o intervalo específico.
Es importante remarcar en este momento que existe una conexión real
para estas incógnitas matemáticas y se asocia de manera práctica al
planteamiento de problemas que involucran eventos que suceden en
tiempos extremadamente cortos o a muy largo plazo, pero también se
puede dar respecto a situaciones donde las posiciones e ntre objetos
se aproximan continuamente o se encuentran indistinguiblemente
cercanas.
Las condiciones reseñadas representan el núcleo de estos problemas
matemáticos, varios de origen antiguo y otros más recient es, e
inducen de manera natural al estudio de nuevas ideas relacionadas con
el hecho de que la cardinalidad numérica asociada a las variables de un
problema algebraico puede crecer o decrecer indefinidamente, algo no
resuelto en la matemática previa.
Estos nuevos planteamientos señalan la concepción del cálculo
diferencial, cuyo nacimiento se establece en el concepto de límite, el
cual aborda estos enigmas. También muestran que, por la necesidad
6
de generalidad algebraica, esto implica también el desarrollo del
concepto de función y establecer dentro del contexto, en ambos casos,
sus connotaciones aritméticas, algebraicas y geométricas.
Al aplicarlo, es posible determinar el momento en que se da una
tendencia al alza o a la baja del mercado a partir de los datos del índice
bursátil, determinar la velocidad máxima que un vehículo puede
alcanzar en una carretera, el comportamiento que puede mostrar a
largo plazo la concentración de una mezcla o predecir el número de
horas-hombre necesarias para un nivel de producción industrial; los
anteriores son ejemplos de la amplia variedad de problemas que
pueden resolverse gracias a esta disciplina 1.
1
programas.cuaed.unam.mx
7
1.2 Nociones de funciones
Una función es una relación establecida entre dos variables que asocia a cada
valor de la primera variable (variable independiente 𝑥), un único valor de la
segunda variable (variable dependiente 𝑦).
Esta relación se representa mediante 𝑦 = 𝑓(𝑥).
Una función real de variable real es una función en la que tanto los valores de
la variable dependiente como los de la variable independiente son números
reales. Se suele expresar mediante
𝑓: ℝ → ℝ.
𝑥 → 𝑦 = 𝑓(𝑥).
A 𝑓 (𝑥) se la denomina la imagen de 𝑥 por la función 𝑓
Las funciones se pueden determinar de varias formas:
Mediante una tabla de valores.
Mediante su expresión analítica.
Mediante su gráfica.
8
Dada una función 𝑓: ℝ → ℝ, , se define el recorrido o imagen de la función
como el conjunto de números reales que resultan al calcular la imagen de
todos los valores del dominio. Se representa mediante 𝐼𝑚(𝑓)
𝐼𝑚(𝑓) = yR/ existe xDom(f) tal que f(x) y
El dominio de una función se puede obtener proyectando sobre el eje X cada
uno de los puntos de la gráfica.
El recorrido de una función se puede obtener proyectando sobre el eje Y cada
uno de los puntos de la gráfica
Ahora veremos el ejemplo con una función.
Dando de ejemplo de la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 3
Para graficarla se procede a acotar los valores a 𝑥 a un dominio 𝑥 =
{−4,4} de ahí procedemos a calcular 𝐼𝑚(𝑓)
Para 𝑥 = −4, 𝑓(𝑥) = 19
Para 𝑥 = −3, 𝑓(𝑥) = 12
Para 𝑥 = −2, 𝑓(𝑥) = 7
Para 𝑥 = −1, 𝑓(𝑥) = 4
Para 𝑥 = 0, 𝑓(𝑥) = 3
Para 𝑥 = 1, 𝑓(𝑥) = 4
Para 𝑥 = 2, 𝑓(𝑥) = 7
Para 𝑥 = 3, 𝑓(𝑥) = 12
Para 𝑥 = 4, 𝑓(𝑥) = 19
Representando los valores de 𝑥 como abscisas y los valores correspondientes a 𝑦
como ordenadas. 9
10
1.3 Límites y derivadas
Gracias a cursos anteriores sabemos como graficar una ecuación y el anterior
subtema es un recordatorio de ello; ahora bien, imaginemos que se graficará
la función:
2𝑥 2 + 1
𝑓(𝑥) = 2
𝑥 −1
19
Para 𝑥 = −3, 𝑓(𝑥) =
8 Se puede pensar, de manera intuitiva que, cuando a x
Para 𝑥 = −2, 𝑓(𝑥) = −2 se le asignan valores muy grandes, del orden de los
1
millones o miles de millones sumar 1 en el numerador
Para 𝑥 = − , 𝑓(𝑥) = ∄
2 a 2𝑥 2 y y restar 1 en el denominador a 𝑥 2 no afecta
Para 𝑥 = 0, 𝑓(𝑥) = −1 demasiado en el resultado. Es decir, para valores de x
2𝑥 2 +1
1 que se acercan al infinito, la función 𝑓(𝑥) = se
Para 𝑥 = , 𝑓(𝑥) = ∄ 2𝑥 2
𝑥 2 −1
2
parece bastante a (𝑥) = , expresión que, se podría
𝑥2
Para 𝑥 = 2, 𝑓(𝑥) = −2 decir, es lo mismo que 2 (si 𝑥 ≠ 0). Este análisis
19 intuitivo permite imaginar que la función, a medida que
Para 𝑥 = 3, 𝑓(𝑥) =
8
aumentan los valores de |𝑥|, se va aproximando a 2.
Pero por la estructura de la función jamás será 2. Aquí
se dice que existe una asíntota, esto es una línea recta
imaginaria que, prolongada indefinidamente, se acerca
progresivamente a una curva sin llegar nunca a
encontrarla.
Al asignar valores para graficar observamos que al
valuar 𝑥 = −1y 𝑥 = 1. La función no existe, ya que
denominador se convierte en cero y no existe esa
división: por lo que la ecuación queda graficada.
11
2𝑥 2 + 1
𝑓(𝑥) =
2𝑥 2 + 1 𝑥2 − 1
𝑓(𝑥) =
𝑥2 − 1
𝑓(𝑥) = 2
𝑥 = −1 𝑥=1
2𝑥 2 + 1
𝑓(𝑥) =
𝑥2 − 1
El límite de una función se refiere a las imágenes de elementos 𝑥, del dominio
de una función dada, al acercarse a un cierto valor, cuando estos
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elementos 𝑥 están próximos a un determinado número real 𝑎. Esto escrito
matemáticamente es
lim 𝑓(𝑥) = 𝐿
𝑥→𝑎
Esto se lee así:
Límite de 𝑓 (𝑥) cuando 𝑥 tiende al valor de 𝑎 es igual a 𝐿, La definición
afirma que los valores de 𝑓 (𝑥) están tan cercanos del número 𝐿 siempre que
𝑥 este cerca de 𝑎
Tomando el ejemplo de la gráfica anterior, se puede decir que
2𝑥 2 + 1
lim =2
𝑥→∞ 𝑥 2 − 1
Derivada su concepto es uno de los principales en la rama de la Matemática
que se conoce como Análisis Matemático. Con ellas, puede estudiarse el
comportamiento de cualquier función y resolver muchas situaciones
concretas como problemas de optimización.
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Interpretación física
Una piedra que se lanza hacia arriba desde el suelo alcanza una altura f (en
m) en función del tiempo (en segundos) que es dada por la fórmula 𝑓 (𝑡) =
– 5 𝑡 2 + 40 𝑡. ¿Cuál es la velocidad a los 3 segundos?
La velocidad media de un móvil se obtiene haciendo el cociente entre la
variación de la posición y la variación del tiempo. Si se disminuye la variación
del tiempo, es posible acercarse a la velocidad instantánea. Es decir, la
velocidad instantánea de un móvil en un tiempo 𝑎 es el resultado de:
𝑓(𝑎 + ℎ) − 𝑓(𝑎)
lim
ℎ→0 ℎ
donde 𝑓(𝑡) representa la distancia a la que se encuentra el móvil respecto de
un punto fijo a los 𝑡 segundos.
Por lo tanto, pensando en el problema, la velocidad a los 3 segundos se puede
obtener de la siguiente manera:
𝑓 (3 + ℎ) =– 5(3 + ℎ)2 + 40(3 + ℎ) Se reemplaza t por 3 + h.
𝑓 (3 + ℎ) =– 5(9 + 6ℎ + ℎ2 ) + 120 + 40ℎ Se aplica la propiedad
distributiva y el cuadrado del binomio
𝑓 (3 + ℎ) =– 45– 30ℎ– 5ℎ2 + 120 + 40ℎ Se vuelve a aplicar la propiedad
distributiva.
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𝑓(3 + ℎ) =– 5ℎ2 + 10ℎ + 75 Se opera y simplifica.
Como además 𝑓(3) =– 5(3)2 + 40(3) = 75,sustituyendo en el límite de la
función se tiene que:
– 5ℎ2 + 10ℎ + 75 − 75
lim =
ℎ→0 ℎ
– 5ℎ2 + 10ℎ
lim =
ℎ→0 ℎ
5ℎ(−ℎ + 2)
lim =
ℎ→0 ℎ
lim 5(−ℎ + 2) = 10
ℎ→0
La velocidad instantánea a los 3 segundos es 10 m/s. Este resultado es la
derivada de la función 𝑓 en 𝑡 = 3. Es decir, la derivada de 𝑓 (𝑡) en 𝑡 = 3 es
10, que suele escribirse de la siguiente manera: 𝑓 ́(3) = 10 lo que significa
que la velocidad a los 3 segundos es 10 m/s. Si se repite el procedimiento,
con solo cambiar el valor de t podría calcularse la velo- ciudad en cualquier
otro instante.
15
1.4 Derivadas y tasas de cambio
𝑓(𝑎+ℎ)−𝑓(𝑎)
¿Qué represent agráficamente el cociente lim al cual se le aplica
ℎ→0 ℎ
el límite?
El siguiente gráfico representa una función ƒ y la variación media en un
punto x para un incremento h2.
2
(Larson, 2002)
16
𝑎 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛𝑎𝑑𝑎𝑠
La pendiente de una recta es 𝑚 = de dos
𝑏 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑎𝑏𝑠𝑐𝑖𝑠𝑎𝑠
cualesquiera de sus puntos
Si se toman los puntos (𝑥; ƒ(𝑥)) y (𝑥 + ℎ; ƒ(𝑥 + ℎ)), resulta 𝑎 = ƒ(𝑥 +
ƒ(𝑥+ℎ)–ƒ(𝑥)
ℎ)– ƒ(𝑥) y 𝑏 = 𝑥 + ℎ– 𝑥 = ℎ por lo tanto, 𝑚 = es la pendiente de
ℎ
la recta que une los puntos (𝑥 ; ƒ (𝑥))
y ( 𝑥 + ℎ ; ƒ (𝑥 + ℎ)). Este valor coincide con la variación media.
Pero si ℎ es cada vez más chico, las variaciones medias tienden a ƒ′(𝑥), es
decir, que las pendientes de esas rectas tienden a la derivada de ƒ en el
punto x.
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Esas rectas secantes, cuando el incremento ℎ es muy pequeño, se acercarán a
la recta tangente del gráfico 𝑓(𝑥)
es decir, la derivada de 𝑓(𝑥) en 𝑥 = 𝑎 es la pendiente de la recta tangente en
𝑎.
Para hallar la ecuación de la recta tangente, si ya se conoce la pendiente hay
que tener presente que contiene al punto (𝑎 ; 𝑓(𝑎)).
Se considera a la derivada como un indicador de una tasa de cambio, ya que
define sí hay un decremento o incremento en el punto analizado.
Por regla se dice que ocurre un cambio cuando la pendiente de la recta
tangente, es decir la derivada 𝑚 ≠ 0 se dice que hay un incremento cuando
𝑚 > 0 y hay un decremento cuando 𝑚 < 0
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1.5 Reglas principales de
diferenciación
Es posible encontrar la derivada de una función en varios de sus puntos,
sólo hay que aplicar varias veces el mismo procedimiento, sólo cambiando
el valor de 𝑥, cada vez.
Ejemplo
Encontrar la función derivada de 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 − 1 en un valor 𝑥 cualquiera,
puede calcularse del siguiente modo:
𝑓(𝑥 + ℎ) − 𝑓(𝑥) 3(𝑥 + ℎ)2 − 1 − 3𝑥 2 + 1
𝑓´(𝑥) = lim = lim =
ℎ→0 ℎ ℎ→0 ℎ
3𝑥 2 + 6𝑥ℎ + ℎ2 − 1 − 3𝑥 2 + 1 6𝑥ℎ + ℎ2 ℎ(6𝑥 + ℎ)
lim = lim = lim
ℎ→0 ℎ ℎ→0 ℎ ℎ→0 ℎ
= lim 6𝑥 + ℎ = 6𝑥
ℎ→0
𝑓´(𝑥) = 6𝑥
Se puede encontrar así cualquier derivada de alguna función dada, pero esto
resulta bastante laborioso cada vez que se necesite su cálculo, para evitar
eso, existen “reglas” que permiten obtener rápidamente la función derivada.
19
Derivadas de las funciones elementales
𝑓(𝑥) = 𝑥 𝑛 𝑓´(𝑥) = 𝑛𝑥 𝑛−1
𝑓(𝑥) = sin 𝑥 𝑓´(𝑥) = cos 𝑥
𝑓(𝑥) = cos 𝑥 𝑓´(𝑥) = − sin 𝑥
𝑓(𝑥) = 𝑎 𝑥 𝑓´(𝑥) = 𝑎 𝑥 ln 𝑎
𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥 𝑓´(𝑥) = 𝑒 𝑥
1
𝑓(𝑥) = log 𝑎 𝑥 𝑓´(𝑥) =
ln 𝑎 × 𝑥
1
𝑓(𝑥) = ln 𝑥 𝑓´(𝑥) =
𝑥
(𝑓(𝑥) ± 𝑔(𝑥))′ = 𝑓′(𝑥) ± 𝑔′(𝑥)
′
(𝑘𝑓(𝑥)) = 𝑘𝑓′(𝑥)
′
(𝑓(𝑥) × 𝑔(𝑥)) = 𝑓′(𝑥)𝑔(𝑥) + 𝑓(𝑥) × 𝑔′(𝑥)
′
𝑓(𝑥) 𝑓 ′(𝑥) 𝑔(𝑥) − 𝑓(𝑥) × 𝑔′(𝑥)
( ) = 𝑠𝑖𝑒𝑚𝑝𝑟𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑔(𝑥) ≠ 0
𝑔(𝑥) 𝑔(𝑥)2
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Recapitulación
En este bloque se da una pequeña introducción al cálculo y sus elementos
básicos para el análisis de una función, se mencionan los límites, que
representan físicamente y se presentan algunos ejemplos de su utilidad en
la resolución de algunos problemas, cómo lo es la velocidad instantánea.
Se muestra gráficamente lo que representa una derivada de una función, su
importancia en el análisis de una función.
También se provee de una serie de reglas de derivación que facilitan su
cálculo y así llevar a cabo la resolución de problemas a una mayor velocidad.
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Conclusión
El Cálculo Diferencial es una de las herramientas más potentes y eficaces
para estudiar diversos fenómenos. Tiene aplicaciones en muchas ramas de
las ciencias. Por lo tanto, es indispensable que el estudiante desarrolle
competencias en el manejo y aplicación de los conceptos del cálculo de una
variable.
El Cálculo Diferencial integra el pensamiento analítico con el comportamiento
real de los sistemas físicos, dando respuesta a necesidades de
formación relacionadas con el perfil del egresado, ya que el tecnólogo en el
desarrollo de su profesión debe trabajar en procesos propios de su perfil al
mismo tiempo que manejar y aplicar las innovaciones tecnológicas para una
mayor optimización en su trabajo.
Por tal motivo se sustentan las razones que justifican su inclusión en el plan
de estudios del programa de cálculo diferencial, como fundamento esencial
en la formación integral del futuro profesional, el contenido del programa da
las bases suficientes para la relación interdisciplinaria con otras ramas
tecnológicas y científicas
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Fuentes de consulta
Baldor, A. (2008). Aritmetica. Editorial Patria.
Larson, R. (2018). Cálculo y geometría análitica. McGraw Hill
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