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FACTORES QUE DETERMINAN EL USO DE LAS TIC

Presentado Por:

Rodríguez Barahona Helberth Alfredo

Ramírez Avendaño Juan Sebastián

Bosigas Puerto Oscar Fernando

Caycedo Molano Camilo Andrés

Amezquita Fonseca David Fabián

Proyecto de Investigación

Institución Educativa Juan Bautista María Vianney

Paipa, Boyacá

2014

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FACTORES QUE DETERMINAN EL USO DE LAS TIC

Presentado Por:

Amezquita Fonseca David Fabián

Bosigas Puerto Oscar Fernando

Caycedo Molano Camilo Andrés

Ramírez Avendaño Juan Sebastián

Rodríguez Barahona Helberth Alfredo

Presentado a:

María Claudia Torres

Proyecto de Investigación

Institución Educativa Juan Bautista María Vianney

Paipa, Boyacá

2014

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TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN _________________________________________ Pag. 5

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA _________________________ Pag. 6

3. HIPOTESIS ______________________________________________ Pag. 7

4. ANTECEDENTES _________________________________________ Pag. 8

5. OBJETIVOS GENERALES __________________________________ Pag. 9

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS _________________________________ Pag. 10

7. JUSTIFICACIÓN __________________________________________ Pag. 11

8. MARCO TEÓRICO ________________________________________ Pag. 12

9. METODOLOGÍA __________________________________________ Pag. 13

10. RESULTADOS ESPERADOS _______________________________ Pag. 14

11. BIBLIOGRAFÍA ___________________________________________ Pag. 15

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1. INTRODUCCIÓN:

Las TIC son las tecnologías de información y comunicación que nos ayudan a
solucionar problemas básicos y complejos de nuestra vida cotidiana. Son también
una de las más importantes herramientas para el desarrollo humano y las
capacidades de nosotros mismos y de nuestra sociedad. Existen diferentes
factores que3 involucran el uso adecuado o inadecuado que tenemos con las
TIC’S, como la actitud que damos a entender frente a sus uso, o como las
situaciones o hechos que reflejamos en relación con los diferentes componentes
de las TIC’S.

Las tecnologías de información son aquellas que le sirven al ser humano para
brindarle conocimientos acerca de un tema en específico o acerca de alguna
verdad por demostrar. Por otro lado las tecnologías de comunicación son aquellas
en las que el usuario necesita por razones personales, ya sea por ella misma o
dada por la situación en que este.

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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Qué factores determinan el uso adecuado o inadecuado que las personas les
dan a las tecnologías de información y comunicación?

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3. HIPOTESIS

 Las TIC’S son generalmente usadas con fines de ocio y entretenimiento, en

lugar de usarlas con fines educativos o investigativos.
 La comunicación interpersonal corresponde a uno de los principales motivos
para usar las tecnologías de comunicación.
 Los dispositivos que corresponden a las TIC’S cada vez son más fácil de
obtener.
 El internet y otras plataformas de ocio son mal usadas generalmente por
personas que oscilan entre los 12 y los 15 años de edad.
 Muchas de las personas que no utilizan las TIC’S lo hacen por motivos de
desinterés o por excusarse de la alta edad que tienen.

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4. ANTECEDENTES

Las TIC’S nacieron cuando se creó la primera computadora en 1950

aproximadamente, la cual media más de 3 metros de largo y pesaba 1 tonelada, y
era utilizada con fines conflictivos en la época de guerra que en ese momento se
estaba viviendo. Estas tuvieron su primer gran éxito cuando Steve Jobs desarrollo
su primera computadora personal MAC.

Después de esto el también desarrollador Bill Gates se destacó por la creación del
primer sistema operativo OS WINDOWS 95, con base a la primera plataforma de
símbolo de sistema win32. Con este sistema revoluciono por completo la manera
de interactuar con un computador, ya que antes del desarrollo, las únicas
personas que utilizaban una computadora eran aquellas que tenían en
conocimiento o que se aprendían la mayoría de códigos de computación.

Más tarde, las dos empresas de liderazgo mundial en desarrollo de hardware y

software eran las creadas por Jobs y por Gates, las cuales eran Apple y Microsoft.
Ambas empresas siguieron con proyectos que innovaron a la gente y Microsoft se
empezó a incorporar en todo el desarrollo de plataformas, consolas, PC,
celulares, tabletas y gadgets que ayudaron a evolucionar el pensamiento humano.

Estas tecnologías también desarrollaron la capacidad de dependencia y necesidad

de estas, en relación al uso, como la exageración de tiempo respecto a jugar en
una plataforma de juegos o la necesidad de estar conectados en redes sociales.

Por otro lado, la tecnología también ha desarrollado nuevos métodos de

aprendizaje en los planteles educativo, tales como: plantear el proceso de
enseñanza y aprendizaje en función de una dinámica basada en la investigación
escolar es una de las propuestas más reiteradas en la tradición innovadora en
educación, en la utilización de tecnologías digitales, ayudo a toda la comunidad
educativa en la mayoría de países. Desde las primeras propuestas en este sentido
se ha venido planteando organizar los procesos del aula en función de asuntos
que despierten el interés de los estudiantes, incorporando interrogantes y
propuestas de acción que les involucren activamente. Aunque las perspectivas
investigadoras se han desarrollado desde distintas posiciones y se han plasmado
históricamente en secuencias y estrategias muy diversas, es evidente que posee
en conjunto unas características comunes y singulares frente a otras alternativas.

Finalmente en esta era de tecnología, se han incorporado tanto las TIC’S y

principalmente las plataformas y dispositivos relacionados con estas, que las
personas dependen de estas.

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5. OBJETIVO GENERAL

 Analizar, discutir y reflexionar acerca del uso que las personas les dan las
TIC’S, los dispositivos y las plataformas, entorno a un ambiente escolar, social
o individual; en relación a las necesidad y requerimientos de cada uno.

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6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Identificar las problemáticas relacionadas con situaciones de integridad

personal con base a un nivel individual y comunitario.
 Analizar las razones por las cuales las personas hacen un uso de las TIC’S y
los dispositivos o plataformas en relación con la necesidad de cada quien.
 Dar a conocer las interacciones que los usuarios tienen frente al tema de la
dependencia a los dispositivos como el celular, el computador y las consolas.

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7. JUSTIFICACIÓN

La relación de las personas con los múltiples dispositivos tecnológicos que hacen
parte de nuestro bien común, da a conocer las diferentes problemáticas que hay,
frente a situaciones que exigen el pensamiento individual o situaciones que
incluyen una dependencia a estos. El siguiente proyecto de investigación da a
entender que estas necesidades, dependencias y/o situaciones de ocio y
educación se relacionan con la personalidad y la mentalidad que tiene la persona,
y que esto hace parte del día a día de muchas personas que se dirigen al trabajo a
sentarse en un computador, a estudiantes que van a chatear con sus celulares o
simplemente a personas del común que ven televisión, escuchan música o juegan
en internet las cuales no poseen un pensamiento autónomo.

8. MARCO TEÓRICO

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9. METODOLOGÍA

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En el transcurso de este proyecto investigativo, se utilizó un sistema metódico
interactivo con el lector respecto a un enfoque cualitativo, ya que este se
relacionaba en un entorno social y/o individual. Se aplicó también un análisis
inductivo, escalonando poco a poco, recopilando datos, realizando estudios y
analizando el fenómeno a estudiar hasta llegar a los resultados y conclusiones de
nuestra investigación

10. RESULTADOS ESPERADOS:

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 El desarrollo intelectual, emocional y personal conduce a establecer unas
necesidades y saber diferenciar lo que se necesita de lo que no.
 La dependencia que se genera hacia los dispositivos y plataformas de las
TIC’S esta conducida hacia una adicción de la persona.


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