REGIONAL NORTE DE SANTANDER

CENTRO DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y MINERO

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
CUESTIONARIO

1. INFORMACION GENERAL

 Centro de formación: CEDRUM

 Programa de formación: TECNICO EN RECURSOS HUMANOS.
 Competencia: EJERCICIO DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO
 Numero de ficha: 2142565
 Fecha de aplicación: _____________________________________________
 Nombre del instructor: CARLOS HERNANDEZ MOGOLLON

2. INSTRUCCIONES:
Este tipo de preguntas consta de un enunciado y los aprendices de acuerdo a su
aprendizaje, responde la pregunta abierta.


3. CUESTIONARIO:

1. REALIZAR UNA LINEA DE TIEMPO CON LA HISTORIA DE LO TRABAJO A TRAVES DE

LA HISTORIA DEL SER HUMANO.

PREHISTORIA
PALEOLÍTICO Sociedad primitiva, el hombre se dedicaba a la caza, pesca y
recolección de frutos y vegetales. Por su parte, la mujer se dedicaba al
cuidado de los hijos y las labores de casa.
Se buscaba Satisfacer las necesidades de alimento, abrigo y refugio.
NEOLÍTICO El ser humano era productor de su propio alimento mediante los
cultivos.
EDAD DE Primera división del trabajo:
PIEDRA  Casa
 Pesca
 Agricultura y pastoreo.
 Oficios.

HISTORIA
EDAD Surge la esclavitud, explotación del hombre por el hombre. Surge la
ANTIGUA clase dominante.
EDAD MEDIA  Surge el comercio y nace el FEUDALISMO, con el una nueva forma
de trabajo, el de los artesanos, en la que maestros enseñan a los
discípulos el oficio, cuidan su educación y reciben una retribución.
Existen dos clases sociales: El señor feudal quien posee la tierra y
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los siervos y campesinos que colocan su mano de obra y los

instrumentos de producción ofreciendo al tiempo u tributo al
señor feudal.
 BURGUESIA, es un grupo social de comerciantes, artesanos y
profesionales libres.
 Surge el CAPITALISMO, mediante el cual se da la producción e
intercambio de bienes y servicios.
 PERIODO INDUSTRIAL, en el que los trabajadores se convierten en
mano de obra, se produce una división del trabajo, disminuyen los
salarios e incrementan los horarios de los mismos.
 LUDISMO, es un movimiento de trabajadores (Inglaterra y Francia)
que realizaron protestas a través de incendios y destrucción de
fábricas, luchaban por una legalización que limitara el abuso y
arbitrariedad del patrono.
 CARTISMO, La asociación de trabajadores promovió la Carta del
Pueblo (Londres 1938), lograron la disminución a 10 horas de
jornada laboral.

EDAD  DIVISION INTERNACIONAL DEL TRABAJO, mediante la conquista de

MODERNA territorios, en el ámbito religioso, político, cultural, traían las
riquezas de colonias conquistadas, nace el comercio internacional,
el liberalismo, el comunismo.
 En 1940, Manifiesto comunista del derecho al trabajo.

EDAD  Con la REVOLUCION INDUSTRIAL, nacen nuevas máquinas y

CONTEMPORA fábricas, el hombre emigra del campo a la ciudad, campesinos y
NEA artesanos se convierten en obreros, mayor producción industrial.
 Nace concepto de trabajador y empleador.
 Nace organización del fuero y sindicatos.
 Reclamaban: Salario justo, mejores condiciones de trabajo,
disminución de jornada laboral a 8 horas, eliminación del trabajo
infantil, retiro laboral en razón a la edad, entre otros.
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2. QUE LLAMAMOS EL SISTEMA DE ECONOMIA MIXTA, SUSTENTELO.

Un sistema de economía mixta es un sistema que combina aspectos del capitalismo y del
socialismo, por medio de este se protege la propiedad privada y se permite un nivel de
libertad económica en el uso del capital, no obstante, también se le permite a los
gobiernos interferir en las actividades económicas con el fin de alcanzar objetivos sociales.
Entonces de esta manera el Estado tiene un control sobre los medios de producción y
entra a regular las relaciones entre productores y consumidores, evitando la explotación
que se efectúa de unos a otros, hay una responsabilidad conjunta entre el gobierno en el
diseño de políticas y quienes mueven la economía, entran a tomar decisiones en aspectos
propios del mercado que permitan la satisfacción de la sociedad en general.

3. DEFINA LOS SIGUIENTES TERMINOS:

TRABAJO: Es toda aquella actividad que el hombre realiza para la consecución de un fin de
beneficio propio o a un grupo, y que involucra su esfuerzo mental o físico.

EMPLEO: A diferencia del trabajo, en el empleo se realizan actividades que se

encuentran sujetas a una reglamentación o pacto entre dos o más personas, existe
una relación de trabajo subordinado entre trabajador y empleado, igualmente una
remuneración por el trabajo requerido.

EMPLEO FORMAL: es toda aquella actividad donde una persona mediante un contrato
se compromete a ejecutar una serie de tareas específicas y por las cuales es
obligatorio el pago de una remuneración económica. Este contrato debe regular todo
lo concerniente al trabajo a realizar, la relación con el superior, la remuneración, los
horarios entre otros.
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EMPLEO INFORMAL: Es el trabajo en el que las condiciones para realizarlo no están

regidas por la ley o por un contrato entre partes, este puede ser u trabajo
independiente, dentro del cual encontramos a los vendedores ambulantes, quienes
perciben ingresos sin un control tributario. No obstante el no ser un empleo formal no
significa que dé lugar a la desprotección de sus derechos por parte del Estado.

AUTOEMPLEO: Es el trabajo que realiza una persona de forma autónoma, permitiendo

ingresos propios, podemos ubicar a los dueños de una empresa unipersonal y a los
profesionales independientes que ofrecen sus servicios.

SUBEMPLEO: son las personas que no perciben el salario mínimo legal vigente lo que
significa la insatisfacción del empleado, o que ejercen un trabajo inferior a su
capacidad, y cualidades, no ejercen el trabajo para el cual se han preparado,
produciéndose una perdida social.

DESEMPLEO: es el estado de una persona sin trabajo, sin una fuente de ingresos.

4. CUALES SON LOS CUADRANTES DEL DINERO SEGÚN KIYOSAKI. EXPLIQUE CADA
UNO DE ELLOS.
El cuadrante del flujo de dinero representa las diferentes formas por las que se pueden
generar ingresos. Según Robert Kiyosaki cada persona se encuentra dentro de un
cuadrante, Empleado (E), Autoempleado (A), Dueño de negocios (D) e Inversionista (I).

El cuadrante del Empleado: Están todas aquellas personas que están bajo relación de
dependencia con la empresa u organización.
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El cuadrante del Autoempleado: significa que la persona depende de sí misma y de su

trabajo.
El cuadrante del Dueño: encontramos a aquellas personas que son dueñas de un negocio o
emprendimiento. Personas que comenzaron siendo empleados o autoempleados, pero
lograron salir de sus cuadrantes. También están personas que directamente crearon un
negocio y este rindió sus frutos.

El cuadrante del inversor: Aquí se encuentran personas con habilidades y conocimientos

muy amplios, especialmente en lo que respecta a cómo y dónde poner su dinero. Ellos
colocan su Capital en acciones y empresas, pero otros las dirigen y administran y ellos
reciben las utilidades mientras viajan y descansan.

5. DE ACUERDO A LO VISTO EN CLASE CUALES SON LOS CUATRO PRINCIPALES

DERECHOS FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO.

1. LIBERTAD SINDICAL Y NEGOCIACIÓN.

2. IGUALDAD DE TRATO Y RESPETO A LOS DEMÁS.
3. ABOLICIÓN DEL TRABAJO INFANTIL.
4. LA ELIMINACION DEL TRABAJO FORZOSO U OBLIGATORIO.

6. POR FAVOR ELABORE UN MAPA CONCEPTUAL DE LOS MECANISMOS DE DEFENSA

DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DEL TRABAJO. Derecho a la protesta
pacífica, Derecho de petición y Acción de tutela.

¿Para qué sirven?
Se ejercen para proteger una eventual o
real pérdida, vulneración o amenaza de
los derechos fundamentales y cuando
fuere posible restituir las cosas a su
estado anterior.
CONDICIONES ESENCIALES
 debe ser pacífica y sin
armas.
 Cualquier acción violenta
que se realice dentro de una
manifestación puede ser
sancionada.
MECANISMOS DE DEFENSA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DEL TRABAJO
Derecho a la protesta
pacífica
Artículo 37 Constitución
Política:
Toda parte del pueblo puede
reunirse y manifestarse pública
y pacíficamente. Solo la ley
podrá establecer de manera
expresa los casos en los cuales
se podrá limitar el ejercicio de
este derecho.
TERMINO PARA DAR RESPUESTA:
 Quince (15) días para
contestar quejas, reclamos y
manifestaciones.
 Diez (10) días para contestar
peticiones de información.
 Treinta (30) días
contestar consultas.
Derecho de petición
Artículo 23 Constitución
política:
Toda persona tiene derecho a
presentar peticiones respetuosas
a las autoridades por motivos de
interés general o particular y a
obtener pronta resolución. El
legislador podrá reglamentar su
ejercicio ante organizaciones
privadas para garantizar los
derechos fundamentales.
TIPOS DE PETICIONES:
 Quejas, cuando ponen en conocimiento de
las autoridades conductas irregulares de
empleados oficiales o particulares a quienes se
ha atribuido o adjudicado la prestación de un
servicio público.
 Reclamos, cuando se da a las autoridades
noticia de la suspensión injustificada o de la
prestación deficiente de un servicio público.
 Manifestaciones, cuando hacen llegar a las
autoridades la opinión del peticionario sobre
para una materia sometida a actuación
administrativa.
Acción de tutela.
Artículo 86 Constitución Política:
Toda persona tendrá acción de tutela para
reclamar ante los jueces, en todo
momento y lugar, mediante un
procedimiento preferente y sumario, por
sí misma o por quien actúe a su nombre,
la protección inmediata de sus derechos
constitucionales fundamentales, cuando
quiera que éstos resulten vulnerados o
amenazados por la acción o la omisión de
cualquier autoridad pública.
La protección consistirá en una orden
para que aquél respecto de quien se
solicita la tutela, actúe o se abstenga de
hacerlo.
CARACTERISTICAS:
 Se brinda protección inmediata.
 Procede cuando el afectado no tenga
otro medio de defensa judicial.
 El juez está obligada a tramitarla con
prelación a los procesos judiciales y
constitucionales.
 El término para resolverla es de 10
días hábiles.
Juicio evaluativo: Aprobado No aprobado

____________________________ __________________________
Firma del Instructor DIANA CAROLINA MORA HERNANDEZ
Firma del Aprendiz

CONTROL DEL DOCUMENTO

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Fecha: junio/ 2019 Fecha: Julio de 2019 Fecha: 26 de septiembre de
2019