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Introducción
Desde la primera infancia los niños a menudo observan de forma atenta determinados fenómenos y objetos que
les parecen fascinantes: el brillo del agua entre sus dedos, la blanca forma de la luna, el sol sobre el horizonte,
el movimiento de las olas en el mar, la textura de la arena, estos aspectos ligados a la vida misma permiten al
niño acercarse a la sensibilidad estética, ya que respecto a la naturaleza y el arte generan en el ser humano otras
muchas actitudes deseables para el conjunto de la sociedad y de él mismo (morales, emocionales, psicológicas,
sociales) que le integran como persona en una sociedad y cultura, que le hacen creativo, y , en definitiva, que
favorecen su desarrollo, personal, social y humano.
La anterior perspectiva nos permite plantear un taller de apreciación estética, el cual, a partir de la selección y
observación de imágenes representativas de la historia del Arte, acerque al estudiante a la comprensión del
mundo a través de la imagen, de la estética y la obra de Arte como aspectos fundamentales, para el acercamiento
de la historia, la identidad y la cultura.
Objetivos:
➢ Contribuir a la formación integral de los escolares, a partir del desarrollo de la sensibilidad hacia la
pintura y la orientación del gusto estético.
➢ Desarrollar la capacidad de apreciación de la pintura desde el disfrute perceptual y la valoración del
contenido de la obra a través del conocimiento de sus medios expresivos.
➢ Estimular la imaginación y fomentar el acercamiento al arte desde obras universales
➢ Conocer y reconocer las obras de artistas plásticos que han marcado momentos importantes en la
historia del arte.
➢ Conocer y apropiar diferentes términos del arte y apreciación estética y su función educativa en el
aula de plástica