MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa Administración / Pregrado Sesión N° 4

Experiencia Curricular: Matemática para los negocios Semestre 2022 - I
Contenido temático: Sistema de ecuaciones lineales
Docente:
Tipo de Material Informativo Guía teórica práctica

GUIA DIDÁCTICA 4

MATEMÁTICA PARA
LOS NEGOCIOS

1
 4. SISTEMA DE ECUACIONES
2.1. CONCEPTO DE SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES
Una ecuación lineal con las variables x1, x2,...,xn es una ecuación que puede escribirse
de la forma: a1x1 + a2x2 + a3x3 + ... + anxn = b (1)
donde b y los coeficientes a1, a2,..., an son números reales o complejos.

En los ejercicios de este texto, n normalmente está entre 2 y 5. En los problemas de

la vida real, n puede ser 50 ó 5000 ó incluso mayor.
En general, un Sistema de m ecuaciones con n incógnitas, o simplemente un sistema
lineal, es un conjunto de m ecuaciones lineales, cada una con n incógnitas y se puede
denotar como:
a11 x1  a12 x2  ...  a1n xn  b1
a21 x2  a22 x2  ...  a2 n xn  b2
.............................
am1 x1  am 2 x2  ...  amn xn  bm

Cuando n es pequeño, es usual designar a las incógnitas con las letras x, y, z, t..
Obsérvese que el número de ecuaciones no tiene por qué ser igual al número de
incógnitas.
3x – 2y + z – t = 2
y + z + 2t = 1
x + y – 3z + t = 0
Es un sistema de 3 ecuaciones lineales con 4 incógnitas.
Los coeficientes de la primera ecuación del sistema son los números 3, -2,1,-1.
El término independiente de la misma es el 2.
En un sistema de ecuaciones de 2 variables con 2 incógnitas podemos tener
geométricamente las siguientes posibles soluciones.

(a) (b)
(c)
Un sistema de ecuaciones lineales tiene:
 Una solución (a)
 Ninguna solución(b)
2  Un número finito de soluciones(c)
2.2. TIPOS DE SISTEMAS
Podemos clasificar los sistemas atendiendo al número de sus soluciones:
1. Incompatible: No tiene solución.
2. Compatible: Tiene solución
a. Compatible determinado: Unica solución
b. Compatible indeterminado: Infinitas soluciones.
Ejemplos: verificar que
x+ y=3
Incompatible. No tiene solución
2x + 2y = 8

x+ y=3
Compatible determinado. Única solución
x- y=1

x+ y=3
Compatible indeterminado. Infinitas soluciones
2x + 2y = 6

2.3. SISTEMAS EQUIVALENTES

Dos sistemas de ecuaciones son equivalentes si toda solución del primero es solución
del segundo y viceversa (No es necesario que tengan el mismo número de
ecuaciones).
Los sistemas son equivalentes
x + 3y = 6
2x - y = 5 y x + 3y = 6
x- y=2 3x – 2y = 7
Ambos son compatibles determinados y su solución es: x=3, y=1
2.4. MÉTODO DE CRAMER
2.4.1. Sistema de 2 ecuaciones con 2 incógnitas
Para la resolución de un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas, de la forma.
Dado el sistema de ecuaciones:

Lo representamos en
forma de matrices

3
Entonces, x e y pueden ser encontradas con la regla de Cramer, con una división de
determinantes, de la siguiente manera:

2.4.2. Sistema de 3 ecuaciones con 3 incógnitas

La regla para un sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas es similar, con una
división de determinantes:

Lo representamos en
forma de matrices

Entonces, x , y , z pueden ser encontradas como sigue:

Ejemplo:

ACTIVIDAD

4
 I. Resuelve los sistemas:

x  3y  7  x  3 y  4 2 x  4 y  2
1)  2)  3) 
4 x  5y  6 2 x  y  1 7 x  5 y  11 
𝑥 + 3𝑦 = 7 → 𝑥 = 7 − 3𝑦 𝑥 + 3𝑦 = 4 → 𝑥 = 4 − 3𝑦 {
4(7 − 3𝑦) − 5𝑦 = −6 2(4 − 3𝑦) − 𝑦 = 1 𝑥 = −7 + 2 𝑦
28 − 17𝑦 = −6 8 − 7𝑦 = 1 7 𝑥 − 5 𝑦 = 777(−1 + 2𝑦)
−17𝑦 + 28 = −6 −7𝑦 = 1 − 8 − 5𝑦 = 11 𝑌
−17 = −28 − 6 −7𝑦 = −7
−7 =2𝑋
−17𝑦 = −34
−34
𝑦= = −1 + 2𝑥2
−7
𝑦= 𝑦=1 7(−1 + 2𝑦) − 5𝑦 = 11 𝑌
−17
𝑦=2 𝑥 + 3(1) = 4 =2𝑋
4𝑥 + 5(2) = −6 𝑥+3=4 = −1 + 2𝑥2
4𝑥 + 10 = −6 𝑥 =4−3 𝑌 = 2 𝑋 = −1 + 2𝑥2
4𝑥 = 4 𝑥=1 𝑋 = −1 + 2𝑥2 𝑋 = 3
4 𝑋=3
𝑥=
4
𝑥=1

x y  2 x 3y  x2 y4 
 7    5   1
4) 4 5  5)
3 4
 3 2

6)
x y
  1
5x y y2 x2 
  3  
3 4 3 2  4 3 
4 𝑥 𝑦
{𝑥 = 28 − 𝑦 2 +3 =5 𝑥−2 𝑦−4
{ 𝑥 𝑦 5 3 4 + =1
{ { 3 2
− = −1 9 3
𝑥= + 𝑦 3𝑦 − 6 = 4𝑥 − 8
3 4 5 10 𝑥−1 𝑦−4
4 + =7
28 − 4𝑦
−1 9 3 { 3 2
3 2 ( + 10 𝑦) 3𝑦 1 3
5 𝑡 =5 𝑥= + 𝑦
𝑦 = 20 3 4 2 4
4 𝑦=3 7 3
𝑦 = 28 − 𝑥20
(x, y) = (3,4) 2 + 4𝑦 − 2 + 𝑦 − 4 = 1
4
𝑥 = 12 3 2
14
(x, y) = (12, 20) Y=
3
3
1 4 x14
X= +
2 3
x=4
(x, y) = (4, 14/3)

7)
x3
5

 2 x  y  z  4
y  
2( x  3 y )  x  9 8) 3 x  4 y  2 z  11

3 x  2 y  4 z  11
𝑥+3 
=5
𝑦
𝑥 + 3 = 5𝑦

5
 𝑥 = 5𝑦 − 3 2𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = 4  x  2 y  4 z  31
2(𝑥 − 3𝑦) + 𝑥 = 9 { 11𝑦 − 𝑧 = 10 
9) 5 x  y  2 z  29
2(5𝑦 − 3 − 3𝑦) + 5𝑦 − 3 = 9 −𝑦 + +11𝑧 = 10 3x  y  z  10
2(2𝑦 − 3) + 5𝑦 − 3 = 9 22𝑥 − 12𝑧 = 54 
4𝑦 − 6 + 5𝑦 = 12 { 11𝑦 − 𝑧 = 10 𝑥 + 2𝑦 + 4𝑧 = 21
9𝑦 = 12 + 6 120𝑧 = 110 {−9𝑦 − 18𝑧 = −126
9𝑦 = 18 26 40𝑥 = 7920 −7𝑦 − 11𝑧 = −83
𝑦=2 { 1320𝑦 = 1320 −9𝑥 = 27
𝑥 = 5(2) − 3 120𝑧 = 120 {−9𝑦 − 18𝑧 = −126
𝑥=3 −27𝑧 = 135
𝑥 = 10 − 3 {1320𝑦 = 1320 −9𝑥 = 27
𝑥=7 120𝑧 = 120 { 243𝑦 = 972
𝑥=7 27𝑧 = −135
{ 𝑦=1 𝑥=3
120𝑧 = 120 {𝑦 = 4
𝑥=3
𝑧=5
{𝑦 = 1
𝑧=1

2 x  y  z  4 x  3 y  z  0
11)  x  y  z  11 
10)  3x  4 y  z  2 
3x  4 y  2 z  11 2 x  2 y  z  13 12) 3x  y  2 z  15
3x  2 y  4 z  11 
 𝑥 + 3𝑦 − 𝑧 = 0 x  y  2 z  3 
2𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = 4
{−13𝑦 + 4𝑧 = 2 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 11
{ 11𝑦 − 𝑧 = 10 −4𝑦 + 3𝑧 = 13 𝑥 = 11 − 𝑦 − 𝑧
−𝑦 + 11𝑧 = 10 −13𝑦 + 𝑧 = −6
22𝑥 − 12𝑧 = 54 𝑥 = −𝑦 − 𝑧 + 11
{ −12𝑦 + 4𝑧 = 2 𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 = 3
{ 11𝑦 − 𝑧 = 10
−23𝑧 = 161 𝑥 = 3 + 𝑦 − (2𝑧)
120𝑧 = 120 299𝑥 = 299
2640𝑥 = 7920 𝑥 = 𝑦 − 2𝑧 + 3
{ 299𝑦 = 598
{1320𝑦 = 1320 𝑦 − 2𝑧 = 15
−23𝑧 = 161
120𝑧 = 120 𝑥=1 𝑦 − 2𝑧 − (2𝑧) = 15
𝑥=3 {𝑦 = 2 − (−2𝑧)
{1320𝑦 = 1320 𝑦 = 15 − (2𝑧)
𝑧=7
120𝑧 = 120 𝑦 = 2𝑧 + 15
𝑥=3
{ 𝑦=1
120𝑧 = 120
𝑥=3
{𝑦 = 1
𝑧=1

6
 2 x  2 y  z  2 x  5 y  4z  1 3x  2 y  z  5
13)  x  3 y  2 z  2

 14) 2 x  5 y  3z  3 15) 
x  y  z  0
3x  4 y  z  7 x  9 y  5z  2 4 x  y  5 z  3
  
𝑥 + 5𝑦 + 4𝑧 = 1
2𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = 2 {−15𝑦 − 5𝑧 = −5 3𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 5
{ 4𝑦 + 𝑧 = 1
𝑥 − 3𝑦 − 2𝑧 = 2 { 𝑦 − 4𝑧 = −5
2𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = 2 −15𝑥 − 35𝑧 = 10 −11𝑦 + 11𝑧 = −11
{ { −15𝑦 − 5𝑧 = −5
−8𝑦 − 3𝑧 = 2 3𝑥 + 9𝑧 = 15
−16𝑥 + 14𝑧 = 20 5𝑧 = 5 { 𝑦 − 4𝑧 = −5
{ −7𝑥 = 225
−3𝑦 − 3𝑧 = 2 −33𝑧 = −66
{ 75𝑦 = 0 −99𝑥 = 99
5𝑧 = 5 { −33𝑦 = 99
𝑥 = −3
−33𝑧 = −66
{ 𝑦=0 𝑥 = −1
𝑧 = 10 {−33𝑦 = −99
−33𝑧 = 66
𝑥=1
{𝑦 = 3
𝑧=2

II. Resolver los siguientes problemas

1) En el hotel “La Bella Durmiente” tiene habitaciones dobles y sencillas.

En total hay 50 habitaciones y 87 camas. ¿Cuántas habitaciones tiene
de cada tipo?
𝑥: 𝑟𝑒𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑒𝑙 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 ℎ𝑎𝑏𝑖𝑡𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑠𝑒𝑛𝑐𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠
𝑦: 𝑟𝑒𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑒𝑙 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 ℎ𝑎𝑏𝑖𝑡𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑜𝑏𝑙𝑒s
𝑥 + 𝑦 = 50𝑥 + 2𝑦 = 87
𝑥 + 2𝑦 = 87
𝑥 + 𝑦 = 50 → 𝑥 = 50 − 𝑦
50 − 𝑦 + 2𝑦 = 87
50 + 𝑦 = 87
𝑦 = 87 − 50
𝑦 = 37
𝑥 + 37 = 50
𝑥 = 50 − 37
𝑋 = 13
𝑟𝑒𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑒𝑙 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 ℎ𝑎𝑏𝑖𝑡𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑠𝑒𝑛𝑐𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠: 13
𝑟𝑒𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑒𝑙 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 ℎ𝑎𝑏𝑖𝑡𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑜𝑏𝑙𝑒s: 37

2) En La tienda “El Recuerdo” donde venden antigüedades hay 12

candelabros de 2 y 3 brazos. Si para utilizarlos se necesitan 31 velas,
¿cuántos candelabros hay de cada tipo?
𝐶𝑎𝑛𝑑𝑒𝑙𝑎𝑏𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒 2 𝑏𝑟𝑎𝑧𝑜𝑠 = 𝑥
𝑐𝑎𝑛𝑑𝑒𝑙𝑎𝑏𝑟𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛 3 𝑏𝑎𝑠𝑜𝑠 = 𝑦
𝑥 + 𝑦 = 12

7
 2𝑥 + 3𝑦 = 31
𝑥 + 𝑦 = 12 → 𝑥 = 12 − 𝑦
2(12 − 𝑦) + 3𝑦 = 31
24 − 𝑦 = 31
−𝑦 = 31 − 24
𝑦=7
𝑥 + 7 = 12
𝑥 = 12 − 7
𝑥=5
𝐶𝑎𝑛𝑑𝑒𝑙𝑎𝑏𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒 2 𝑏𝑟𝑎𝑧𝑜𝑠 = 5
𝑐𝑎𝑛𝑑𝑒𝑙𝑎𝑏𝑟𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛 3 𝑏𝑎𝑠𝑜𝑠 = 7
3) Un comerciante compró dos relojes distintos por $ 3,000 y los vendió
por $ 3,225 ¿Cuánto pagó por cada reloj si en la venta del primero
ganó un 20% y en la del segundo perdió un 5%?
𝑥 + 𝑦 = 3,000
120𝑥 95𝑦
( )+( ) = 3,225
100 100
𝑥 + 𝑦 = 3,000 → 𝑥 = 3,000 − 𝑦
120(3,000 − 𝑦) 95𝑦
( )+( ) = 3,225
100 100
360,000 120𝑦 95𝑦
− + = 3,225
100 100 100
25𝑦
3600 − = 3,225
100
25
𝑦 = 3,225 − 3,600
100
375 ∗ 100
𝑦=
25
𝑦 = 1,500
𝑥 + 1500 = 3,000
𝑥 = 3,000 − 1500
𝑥 = 1500
4) En un examen de 100 preguntas Ana ha dejado sin contestar 9 y ha
obtenido 574 puntos. Si por cada respuesta correcta se suman 10
puntos y por cada respuesta incorrecta se restan 2 puntos,
¿cuántas ha contestado bien y cuántas mal?
𝑥 + 𝑦 = 9110𝑥 − 2𝑦 = 574
10𝑥 − 2𝑦 = 574
𝑥 + 𝑦 = 91 → 𝑥 = 91 − 𝑦
10(91 − 𝑦) − 2𝑦 = 574
910 − 12𝑦 = 574
−12𝑦 = 574 − 910
−336
𝑦=
−12
𝑦 = 28
𝑥 + 28 = 91
𝑥 = 91 − 28
𝑥 = 63
5) Ernesto invirtió en total de 20 000 soles en tres inversiones, al 6%,

8
 8% y 10%. La utilidad total anual fue de 1 624 soles. Si se sabe que
la utilidad de la inversión al 10% fue el doble de la utilidad de la
inversión al 6%, ¿cuánto se invirtió en cada tipo de inversión?

12
𝑋 + 𝑦 + 𝑧 = 20000 𝑥 + 𝑦+ (𝑥) = 20000 2.2%(𝑥) + 𝑦 = 20000
10%
6%(𝑥) + 8%(𝑦) + 10%(𝑧) = 1624 → 6%(𝑥) + 8%(𝑦) + 12%(𝑥)
= 1624 18%(𝑥) + 8%(𝑦) = 1624
18%(𝑥) + 8%(𝑦) = 1624
10%(z) = 2 (6%) ∗ (x) Z = 12/10%(x)

6) El número de pasajeros de una línea de ómnibus es de 1 000. Si el

pasaje de niño cuesta S/. 0.50, el de adulto S/. 1.20 y el ingreso total
obtenido del cobro de los pasajes es S/. 1 042.5, ¿cuántos niños y
cuántos adultos utilizaron dicha línea de ómnibus?
𝑥 + 𝑦 = 1000
{
0.50𝑥 + 1.20𝑦 = 1042.5
𝑥 + 𝑦 = 1000 → 𝑥 = 1000 − 𝑦
0.50(1000 − 𝑦) + 1.20𝑦 = 1042.5
500 + 0.7𝑦 = 1042.5
0.7𝑦 = 1042.5 − 500
542.5
𝑦=
0.7
𝑦 = 775
𝑥 + 775 = 1000
𝑥 = 1000 − 775
𝑥 = 225

7) En una residencia de estudiantes se compran semanalmente 110

helados de distintos sabores: vainilla, chocolate y nata. El
presupuesto destinado para esta compra es de 540 euros y el precio
de cada helado es de 4 euros el de vainilla, 5 euros el de chocolate y
6 euros el de nata. Conocidos los gustos de los estudiante, se sabe
que entre helados de chocolate y de nata se han de comprar el 20%
más que de vainilla. Plantea un sistema de ecuaciones lineales para
calcular cuántos helados de cada sabor se compran a la semana.

8) Por un rotulador, un cuaderno y una carpeta se pagan 3,56 euros. Se

sabe que el precio del cuaderno es la mitad del precio del rotulador y
que, el precio de la carpeta es igual al precio del cuaderno más el
20% del precio del rotulador. Calcula los precios que marcaba cada
una de las cosas, sabiendo que sobre esos precios se ha hecho el 10%
de descuento.
Sugerencia. Considera el siguiente cuadro.

9
9) En una confitería envasan los bombones en cajas de 250 gr., 500 gr.
y 1 kg. Cierto día se envasaron 60 cajas en total, habiendo 5 cajas
más de tamaño pequeño (250 gr.) que de tamaño mediano (500 gr.).
Sabiendo que el precio del kg. de bombones es 4.00 soles, de 250gr.
Cuestan 1.00 sol y los de 500 gr. 2.00 soles; ademas el importe total
de los bombones envasados asciende a 125.00 soles:
a) Plantear un sistema para determinar cuántas cajas se han
envasado de cada tipo.
b) Resolver el problema.

10) El precio de entrada a cierta exposición es de 2.00 soles. para los

niños, 5.00 para los adultos y 2.50 para los jubilados. En una jornada
concreta, la exposición fué visitada por 200 personas en total,
igualando el número de visitantes adultos al de niños y jubilados
juntos. La recaudación de dicho día ascendió a 730.00 soles.
a) Plantear un sistema de ecuaciones para averiguar cuántos niños,
adultos y
jubilados visitaron la exposición ese día.
b) Resolver el problema.

11) Un carpintero fabrica sillas, mesas para café y mesas para comedor.
Se necesitan 10 minutos para lijar una silla, 6 para pintarla y 12 para
barnizarla. Se necesitan 12 minutos para lijar una mesa para café,
ocho para pintarla y 12 para barnizarla. Se necesitan 15 minutos para
lijar una mesa para comedor, 12 para pintarla y 18 para barnizarla.
La mesa de lijado está disponible 16 horas a la semana, la mesa de
pintura 11 horas a la semana y la mesa de barnizado 18 horas
¿Cuántas unidades de cada mueble deben fabricarse por semana de
modo que las mesas de trabajo se ocupen todo el tiempo disponible?

12) Una cafetería estudiantil tiene 24 mesas, x mesas con 4, y mesas

con 6 asientos y z mesas con 10. La capacidad total de asientos de
la cafetería es de 148. Con motivo de una reunión estudiantil especial,
se emplearán la mitad de las x mesas, un cuarto de las y mesas y
una tercera parte de las z mesas, para un total de 9 mesas. Hallar x
, y y z.

13) El profesor Olivo debe seguir una dieta con base a tres tipos de
alimentos para controlar su colesterol. Los porcentajes de requisitos
diarios de proteínas, carbohidratos y hierro contenidos en cada gramo
de tres tipos de alimentos aparecen en la siguiente tabla:

Alimento Alimento
Alimento 2
1 3

10
 Porcentaje de proteínas 10 6 8
Porcentaje de
10 12 6
carbohidratos
Porcentaje de hierro 5 4 12

Indique cuántos gramos de cada tipo de alimento debe incluir el

nutricionista en la comida para cubrir con exactitud los requisitos
diarios de proteínas, carbohidratos y hierro (100% de cada uno).

La persona que realmente quiere hacer algo encuentra la forma

de hacerlo. Los demás encuentran razones y excusas.

REFERENCIAS
 Arya, Jagdish. (1994). Matemáticas aplicadas a la Administración y Economía.
Ed. Prentice Hall , México. Tercera edición.
 Budnick, Franks.(1985 ). Matemáticas aplicadas para Administración, Economía y
Ciencias Sociales. Ed. Prentice Hall.
 Espinoza, Eduardo(2004). Matemática I y II. 4ta. Edición.
 Haeussler Jr ,Ernest F. & S. Paul, Richard (1996) Matemáticas aplicadas para
Administración, Economía, Ciencias Sociales y de la vida. Ediciones Prentice
Hall, México, 8va edición.
 Hoffmann Laurence & Bradley Gerald.( 1995) Cálculo aplicado a Administración,
Economía, Contaduría y Ciencias Sociales. En. Mc Graw Hill, Colombia,5º
edición.
 Lial, Margaret, Hungerford, Thomas(2000 ). Matemáticas aplicadas para
Administración y Economía. Ediciones Prentice Hall, 7ma edición, México.

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