ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

ACT. 6: TRABAJO COLABORATIVO 1

YOHENNY MAYDE HERNANDEZ ROMERO

GRUPO: 301301A
301301_671

MARIA VICTORIA HERRERA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
PROGRAMA DE TECNOLOGIA INDUSTRIAL
BARRANCABERMEJA
2013
 INTRODUCCION

En este trabajo colaborativo con encontramos cinco puntos con ejercicios

planteados para desarrollar los cuales nos dan el cierre a la primera unidad del
tema propuesto por el programa con el cual busca involucrar a los estudiantes
del curso a fortalecer nuestros conocimientos y nivel de aprendizaje sobre los
temas planteados.
 OBJETIVOS

Comprender e interiorizar en cada uno de los ejercicios de la primera unidad del

Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica, para poderlos aplicar en diferentes
escenarios del saber, utilizando las teorías y definiciones que soportan en el curso
académico. Además de trabajar en grupo colaborativo para socializar y compartir
conocimientos.
1. Resuelva las siguientes ecuaciones:
3x 6x
a. =1+
x−2 x−2

3x 6
− :1
x−2 x−2

1
( 3 x−6 )=1
( x−2)

3x-6= x-2

3x-x= -2+6

2x=4

X=2

4 10 1
b. + 2 =
2 x−3 4 x −9 2 x +3

4 10 1
+ =
2 x−3 (2 x−3)(2 x +3) 2 x +3

10 1
(2x-3)(2x+3) ¿] + (2x-3)(2x+3) [ ] = (2x-3) (2x+3) [ ]
(2 x−3)(2 x +3) 2 x +3
4(2x+3) + 10= 2x-3
8x + 12 + 10 = 2x-3
8x - 2x= -3 -12 -10
6x = 25
−25
X=
6

2.

3. Resuelva las siguientes inecuaciones y halle el conjunto solución:

4−3 x
a. -5≤ ¿1
2
( 4−3 x)
(2).(-5) ≤ 2. ¿ 2.(1)
2
 -10≤ 4−3 x <2
-10 -4 ≤ 4−4−3 x <2−4
-14 ≤−3 x ←2 (÷ )−3
−14 −3 x −2
≤ <
−3 −3 −3

14 2 2 14 2 14
≥ x> ó <x ≤ = ( , ]
3 3 3 3 3 3
b. (2 x−3)(4 x +5)≤(8 x+1)(x−7)
8 x 2+ 10 x−12 x−15 ≤ 8 x2 −56 x + x−7
-2x-15≤−55 x−7
-22x + 55x ≤−7 +15
33x≤ 8
8 8
x≤ (-∞ , ]
33 33

4. Encuentra la solución para la siguiente ecuación:

|3 x +2| = 5-x
3 x+ 2=5−x ó 3x+2=-(5-x)
3x+x= 5 – 2 3x+2=-5+x
4x=3 3x-x=-5-2
3
X= 2x=-7
4
−7
X=
2
5. Encuentre la solución para la siguiente inecuación:

|2+−1x|≤ 16
−1 1 1
≤− ≤ .<¿
6 2+ x 6

−1 1 −1 1
≤− ∩ ≤
6 2+ x 2+ x 6

1 1
≥ ∩−6 ≤ 2+ x
6 2+ x

2+ x ≥ 6 ∩−6−2 ≤ x
x ≥ 6−2∩−8≤ x
x≥ 4∩

[4, ∞ ¿ ∩¿
2. En una semana de 40 horas de trabajo dos máquinas de hacer tornillos producen 85000 partes.
La más rápida de las dos trabajan todo el tiempo, per la más lenta estuvo 6 horas en
reparación .En la semana siguiente producen 91000 partes, pero la más rápida permaneció
detenida 3 horas mientras se le hacía mantenimiento, y la más lenta trabajo 9 horas extras.
¿Cuantas partes pueden producir cada máquina en 1 hora?

40 x

34 y

40x+40y=85000 (-37)

37x+49y=91000 (40)

-----------------------------------

-1480x – 1480y= -3145000

1480x + 1960y= 3640000

----------------------------------------

480y=4950000

Y=1031,25

85000−40(1031,25)
x=
40

X= 1093,75

(40x + 34y= 85000)-37

(37x + 49y =91000) 40

-1480x-1258 y= -3145000

1480x + 1960y= 3640000

----------------------------------

702y=495000

Y=705,12

Hola Profesora no sé si fue que hice el ejercicio mal, pero a mi parecer el ejercicio no estuvo bien
planteado o bien formulado.