Duitama, 07 de octubre de 2020

Señores
COMITÉ CURRICULAR
Ingeniería Electromecánica
U.P.T.C. Facultad Seccional Duitama

Cordial saludo,

Yo ROBINSON DANIEL CELY CELY, identificado para efectos académicos con el código
201721472 de la escuela de Ingeniería Electromecánica, me dirijo a ustedes con el fin de
solicitarles la inscripción de la asignatura ESTATICA con código 8108885 grupo 01 en la
facultad seccional Sogamoso, en el programa de Ingeniería de minas, por motivo de cruce de
horario con otra asignatura.

Por lo anterior agradezco la atención prestada y espero de su colaboración.

Atentamente,

ROBINSON DANIEL CELY

CC. 1057594881

Anexo contenido programático de dicha materia.

 MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: LINEAMIENTOS CURRICULARES
PROCEDIMIENTO: APROBACIÓN Y REVISIÓN DEL PLAN ACADÉMICO EDUCATIVO
CONTENIDOS PROGRAMATICOS

Código: D-LC-P02-F01 Versión: 03 Pagina 1 de 3

Fecha: 19 de octubre de 2009

PROGRAMA ACADÉMICO: INGENIERIA DE MINAS

SEMESTRE: 04

ASIGNATURA: ESTATICA

CÓDIGO: 8108885

NÚMERO DE CRÉDITOS (Medida del trabajo del estudiante): TRES (3)

ELABORADO POR: Ingeniero Pascual Fonseca Peralta. Profesor titular

tiucuale
PRESENTACIÓN
La Estática es una asignatura ubicada en el cuarto semestre de la malla curricular del Programa de Ingeniería de
Minas. Para esta asignatura, el trabajo del estudiante está cuantificado en tres (3) créditos, de los cuales cuatro
(4) horas son presenciales y cinco (5) horas de actividad independiente de trabajo del estudiante. La estática o
mecánica de sólidos rígidos, junto con los conocimientos previos de cálculo, física y algebra lineal, es requisito
indispensable para el estudio de la mecánica de sólidos deformables, mecánica de rocas, voladura de rocas,
sostenimiento de minas, y mecánica de fluidos e hidráulica.

JUSTIFICACIÓN
La Mecánica de Sólidos Rígidos (Estática) es la base de la mayoría de las ciencias de la ingeniería y es un
requisito indispensable para estudiarlas. Además, los estudiantes de ingeniería comprenden mejor los conceptos
y principios básicos de equilibrio, energía y estabilidad aprendiéndolos desde el punto de vista de la mecánica de
sólidos rígidos (estática). Muchos de los problemas de Ingeniería requieren del conocimiento esta ciencia
aplicada y el correcto uso del sistemas de unidades; con lo cual, el estudiante aprende a analizar y predecir el
comportamiento de los sistemas físicos en equilibrio.

COMPETENCIAS
 Habilidad para desempeñarse adecuadamente en las distintas situaciones comunicativas.
 Capacidad de identificar, acceder y manejar de fuentes de información, según los requerimientos. Además,
mantener una actitud crítica y reflexiva frente a hechos o fenómenos expuestos en el microdiseño.
 Disposición y capacidad para construir sus propios conceptos.
 Facultad para fijar posiciones claras y sustentarlas adecuadamente.
 Destreza para identificar y formular problemas y desarrollar y presentar propuestas de solución. Aptitud para
evidenciar tendencia a la investigación, habilidad para el trabajo en equipo, asumir compromisos, ser
autónomo y proactivo.

METODOLOGÍA
La asignatura se dictará a través de clases magistrales en salón y hora programada exponiendo los temas y
desarrollando talleres de aplicación que ayuden en la solución ágil de problemas. Se realizarán tutorías tanto
grupales como personales con el fin de establecer el nivel de comprensión de conceptos por parte de los
estudiantes, así como su destreza en la solución de problemas. Para afianzar los conocimientos se dejarán
ejercicios de aplicación y lecturas correspondientes al tema de la siguiente clase.
 MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: LINEAMIENTOS CURRICULARES
PROCEDIMIENTO: APROBACIÓN Y REVISIÓN DEL PLAN ACADÉMICO EDUCATIVO
CONTENIDOS PROGRAMATICOS

Código: D-LC-P02-F01 Versión: 03 Pagina 2 de 3

INVESTIGACIÓN
En esta asignatura se asume la investigación formativa como metodología que le enseña al estudiante a buscar y
construir el conocimiento, desde la perspectiva del papel protagónico que tiene en el proceso de construcción de
saberes, actitudes y valores. Dentro de la estructura de cualquier propuesta curricular, se asume la investigación
formativa como un eje estructural, orientado a lograr el manejo de herramientas básicas de investigación, a la
identificación y formulación adecuada de problemas que el individuo debe convertir en oportunidades,
accediendo a la información con eficacia y estando en posibilidad de transformarla en conocimiento.

MEDIOS AUDIOVISUALES
 Video beam
 Computador portátil
 Aula virtual.

EVALUACIÓN
EVALUACIÓN COLECTIVA
En cada semestre se realizan ocho (8) practicas de campo, de la cuales se evalúa colectivamente lo relacionado
con:
 El trabajo de campo: recolección de datos o la localización de puntos.
Informe: Planteamiento del problema, objetivos, marco teórico, cálculos y dibujo del plano topográfico.

EVALUACIÓN INDIVIDUAL
El semestre se divide en dos periodos de ocho semanas. En cada periodo se realizan de dos tres evaluaciones
individuales de igual porcentaje para la nota final década periodo.

CONTENIDOS TEMÁTICOS MÍNIMOS

Nº TEMAS HORAS PRESENCIALES Y ACTIVIDAD
DE ACOMPAÑAMIENTO INDEPENDIENTE

1 Introducción: Generalidades, definiciones 4 5

2 Estática de partículas. Quitz 8 10
3 Sistema de fuerzas equivalentes. Evaluación. 12 15
4 Equilibrio de cuerpo rígido. Evaluación 8 10
5 Centros de gravedad y momentos de inercia.
8 10
Evaluación
6 Análisis de estructuras. Evaluación 8 10
7 Fuerzas en vigas y cables. Evaluación 12 15
8 Fricción. Evaluación. 4 5
Total 64 80

LECTURAS MÍNIMAS
 Sistemas de unidades: Sistema internacional de unidades (SI); sistema anglosajón.
 Sistemas numéricos y los sistemas de unidades.
 Operaciones y definiciones vectoriales.
 Algebra lineal.
 MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: LINEAMIENTOS CURRICULARES
PROCEDIMIENTO: APROBACIÓN Y REVISIÓN DEL PLAN ACADÉMICO EDUCATIVO
CONTENIDOS PROGRAMATICOS

Código: D-LC-P02-F01 Versión: 03 Pagina 3 de 3

 Momentos de primer orden y de segundo orden para áreas.

BIBLIOGRAFÍA E INFOGRAFÍA
 FERDINAND P. BEER; E. RUSSELL JOHNSTON: Mecánica vectorial para ingenieros, Estática; Mc Graw
Hill, México 2007, octava edición.
 BEDFORD, Anthony; FOWLER, Wallace: Mecánica para ingenieros, Estática; Addison Wesley; Wilmington
EE. UU. 1996.
 BORESI, Arthur; SCHMIDT, Richard: Ingenieria mecánica Estatica; Thomson Learning; Mexico 2001