MACROPROCESO: DOCENCIA

PROCESO: LINEAMIENTOS CURRICULARES

PROCEDIMIENTO: APROBACIÓN Y REVISIÓN DEL PLAN ACADÉMICO EDUCATIVO
CONTENIDOS PROGRAMATICOS

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Fecha: Diciembre de 2009

PROGRAMA ACADÉMICO: LICENCIATURA EN TECNOLOGIA

SEMESTRE: III

ASIGNATURA: ESTÁTICA
NÚMERO DE CRÉDITOS: 3

CÓDIGO: 8109160
PRESENTACIÓN

Estudia el estado de reposo o equilibrio de partículas y sólidos rígidos en función de cuatro principios básicos de
la mecánica: el espacio, el tiempo, la masa y la fuerza

JUSTIFICACIÓN
Es de vital importancia tener claro los conceptos fundamentales del equilibrio de partículas y cuerpos rígidos,
así como la metodología para la resolución de problemas de acuerdo a la definición de conceptos básicos de la
estática para entender el diseño específico de estructuras, máquinas y sus elementos que los constituyen.

COMPETENCIAS

Aquirir el concepto de fuerza, sus métodos de reducción y su representación vectorial

- Establecer con seguridad modelos del sistema real (Diagrama de Cuerpo Libre), aplicando las hipótesis
físicas adecuadas con su modelos matemáticos correspondientes.
- Diferenciar claramente los tipos de apoyos en estructuras y máquinas en dos y tres dimensiones.
- Manejar adecuadamente la metodología para determinar centroides y centros de gravedad, así como sus
aplicaciones en cuanto a fuerzas distribuidas (vigas y superficies sumergidas)
- Interpretar con facilidad problemas de equilibrio en estructuras y máquinas, así como establecer hipótesis
adecuadas a su posible de solución.
- Emplear los conocimientos adquiridos en la obtención de ecuaciones que determinen el funcionamiento
de elementos de máquina: cuñas, tornillos, embragues, correas, etc.

METODOLOGÍA

En las horas de clase se explican los concepto básicos de cada tema relacionandolos con casos reales y
resaltando la importancia de tener buenas bases en matemáticas y física; para verificar que hayan quedado
claro los conceptos se realizan algunas preguntas básicas a los estudiantes. Luego en las horas de
acompañamiento se resuelven uno o dos problemas por completo por parte del docente, luego se plantea un
nuevo problema donde el estudiante interactúa con el docente en cuanto a sus propias ideas para poder
resolverlo, buscando la manera que el estudiante llegue a la solución, por último, se plantean algunos
problemas para resolver en las horas libre y ser entregados el día en que se realice la evaluacion de los temas
vistos

También se realizarán simulaciones con el fin de analizar detalladamente problemas referentes al tema que se
este tratando utilizando programas como Working Model, Autocad, y de ser posible su adquisición con
SAP2000.

Adicionalmente, se entrega al estudiante el primer día de clase el contenido de la materia para que tenga la
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posibilidad de trabajar con anterioridad el tema y se pueda avanzar con los contenidos, siempre y cuando los
alumnos muestren avances significativos.

INVESTIGACIÓN

MEDIOS AUDIOVISUALES

Video Beam para la presentación del temario, ejercicios y casos reales, también proyector de acetatos

EVALUACIÓN
EVALUACIÓN COLECTIVA
se desarrollará un proyecto en grupo de 3 a 4 estudiantes, de tal manera que se puedan aplicar la mayoría de
los conceptos adquiridos, éste tendrá una validez importante por su exigencia.
EVALUACIÓN INDIVIDUAL

En cada 50%, se realizaran dos parciales y se plantearan ejercicios para desarrollar y entregar en las fechas
previamente establecidas en clase

CONTENIDOS TEMÁTICOS MÍNIMOS

UNIDAD1. Conceptos preliminares. Equilibrio de una partícula. Suma de fuerzas concurrentes en el espacio.
Equilibrio de una partícula en el espacio.
UNIDAD2. SOLIDO RIGIDO. Fuerzas internas y externas. Principio de transmisibilidad. Fuerzas equivalentes.
Producto vectorial de dos vectores y su representación en componentes rectangulares
Momento de una fuerza respecto a un punto. Teorema de Varignon. Producto escalar de dos vectores. Producto
mixto de tres vectores. Momento de una fuerza respecto a un eje. Momento de un par de fuerzas. Equivalencia,
suma y representación de los pares mediante vectores
Descomposición de una fuerza. Reducción de un sistema de fuerzas.

UNIDAD3. EQUILIBRIO DE CUERPOS RIGIDOS. Diagrama de Cuerpo Libre. Reacciones. Equilibrio de un

sólido rígido. Reacciones estáticamente indeterminada. Equilibrio de un sólido rígido
Reacciones en los apoyos y articulaciones en una estructura tridimensional. Equilibrio de un sólido rígido en el
espacio.

UNIDAD 4. FUERZAS DISTRIBUIDAS: CENTROIDES Y CENTROS DE GRAVEDAD

Determinación de centroides mediante integración. Teorema de Pappus – Guldius.

Cargas distribuidas sobre vigas. Fuerzas sobre superficies sumergidas. Centro de gravedad de un cuerpo
tridimensional. Centro de masa de un volumen. Sólidos compuestos. Determinación de centroides de
volúmenes por integración.

UNIDAD 5. ANALISIS DE ESTRUCTURAS

Marcos o armazones. Definición. Máquinas.

UNIDAD 6. ROZAMIENTO. Leyes de rozamiento. Coeficientes de rozamiento. Angulos de rozamiento. Cuñas.

Tornillo de rosca cuadrada. Rozamiento en correas
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BIBLIOGRAFÍA E INFOGRAFÍA
Textos Guías:
1. Mecánica Vectorial para Ingenieros. Estática. Ferdinand Beer y Russell Johnston. Editorial McGraw-Hill
2. Mecánica para Ingenieros. Estatica. Russell C. Hibbeler. Editorial C.E.C.SA.
Textos de Consulta:
1. Estática, J.L. Merian. Editorial Reverte S.A.
2. Mecánica para Ingenieros Estática, D.K. Anand 1 P.F. Cunniff, Compañía Editorial Continental S.A.
3. Mecánica para Ingenieros Estática. T.C. Huang. Fondo Educativo Interamericano S.A.
4. Estática. Mecánica para Ingenieros. Bedford - Fowler. Editorial Addison - Wesley.